口腔综合保健预防儿童龋齿效果观察

目的:探究口腔综合保健在预防儿童龋齿中的效果。方法:选取2012年12月至2014年12月本院接受口腔检查的220例儿童为研究资料,平均分为对照组和观察组。对照组给予常规口腔保健,观察组给予口腔综合保健,对两组儿童的正确刷牙情况、刷牙次数、掌握保健知识情况及龋齿发生率进行对比分析。结果:观察组儿童的刷牙方法正确率为91.82%,优于对照组的73.64%(P0.05);观察组儿童的刷牙次数优于对照组(P0.05);观察组口腔保健知识的掌握度为98.18%,优于对照组的83.64%(P0.05);观察组儿童龋齿发生率为3.64%,优于对照组的31.82%(P0.05)。结论:对儿童进行口腔保健可有效降低龋齿发生率,并帮助儿童养成正确的刷牙习惯。     

口腔综合保健预防儿童龋齿的效果分析

目的评价口腔综合保健预防儿童龋齿的效果,为儿童口腔保健工作提供参考。方法选择2017年1月—2018年1月期间该旗未患龋齿适龄儿童200例,以随机数字表法分组。对照组100例接受一般口腔保健法,观察组100例接受口腔综合保健预防方法,对比对照组和观察组适龄儿童依从性、龋齿发生率、相关指标(正确刷牙、饭后漱口、半年检查1次牙齿、刷牙2~3次/d)预防达标情况、家长口腔保健知识评分。结果观察组正确刷牙、饭后漱口、半年检查1次牙齿、刷牙2~3次/d预防达标占比、儿童依从性占比以及家长口腔保健知识评分均明显高于对照组,龋齿发生率低于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论口腔综合保健可以预防并降低龋齿发生率,提高口腔卫生达标率,最大程度上保障儿童口腔健康。     

口腔综合保健预防儿童龋齿的效果

目的:探讨口腔综合保健预防儿童龋齿的效果。方法:选取佛山市南海区第四人民医院2015年3月至2016年3月儿童龋齿共216例,以随机分配为原则,分为观察组和对照组各108例。对照组儿童采用常规的口腔保健方法,观察组儿童采用口腔综合保健,对比两组儿童的情况。结果:经过6个月保健后,观察组儿童的刷牙比例、牙齿保健知识、龋齿发生率以及儿童依从度均优于对照组儿童,差异均具有统计学意义(P0.05)。结论:口腔综合保健可以有效预防儿童龋齿,使儿童形成良好的生活习惯。     

口腔综合保健对儿童龋齿的预防效果观察

目的对口腔综合保健对儿童龋齿的预防效果予以探讨。方法随机选取该院收治的需要预防龋齿的儿童100名,均为2016年1—8月间在该院收治,为对照组儿童实施常规的龋齿预防方法,观察组在对照组的基础上实施口腔综合保健干预。结果在6个月后开展随访发现,观察组的口腔健康知识掌握度明显高于对照组,龋齿发生率明显低于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论为儿童龋齿开展口腔综合保健,有利于降低龋齿发生率,提升其口腔健康知识掌握度,对于其保持良好的口腔卫生习惯具有积极的作用,值得在实际应用中推广。     

口腔综合保健预防儿童龋齿的效果研究

目的探讨口腔综合保健预防儿童龋齿的效果。方法选择2015年10月—2017年10月期间该院收治的369例儿童作为研究对象,并随机分为观察组和对照组,对照组患儿给予一般口腔保健法,观察组给予口腔综合保健预防法,比较两组患者的预防效果及龋齿发生率。结果观察组的正确刷牙、饭后漱口、每日刷牙2次等指标的达标人数显著多于对照组,组间比较差异有统计学意义(P0.05);观察组的龋齿发生率为2.72%,对照组的龋齿发生率为7.57%,组间比较差异有统计学意义(P0.05)。结论口腔综合保健能提高儿童龋齿的预防效果,提高儿童及家长的预防意识,促进儿童自我管理能力的提升,适于广泛推广。     

口腔综合保健预防儿童龋齿的效果研究

目的研究口腔综合保健预防儿童龋齿的临床价值。方法选择2016年4月—2017年4月来该院口腔保健门诊预防龋齿的儿童120名作为研究对象,随机分成实验组、参照组,前者实行口腔综合保健,后者予以常规龋齿预防方式,比对两组龋齿发生情况以及刷牙情况。结果两组数据差异有统计学意义(P0.05)。结论口腔综合保健应用于儿童龋齿预防过程,可有效降低儿童龋齿发生率,培养儿童良好刷牙习惯,可推广。     

口腔综合保健对第一恒磨牙龋患的预防效果

目的观察口腔综合保健对第一恒磨牙龋患的预防效果。方法择该院2013年9月—2016年2月接收的208例患儿资料,随机分为实验组(108例)与对照组(100例),前者行口腔综合保健,后者行常规口腔保健,对比2组预防效果。结果与对照组不同时段比对,实验组6、12、18个月龋齿发生率(16.67%、4.63%、6.48%)均更低,且饭后刷牙108例(100.00%)、每日刷牙2次98例(90.74%)、正确刷牙105例(97.22%)均更多,比较均差异有统计学意义(P0.05)。结论针对儿童患者实施口腔综合保健预防可取得满意效果,可被临床推广、普及。     

长期牙齿保健教育对口腔卫生习惯的相关影响

目的探讨长期牙齿保健教育对口腔卫生习惯的相关影响。方法随机选择该科收治的300例儿童作为研究对象,均给予长期牙齿保健教育,评价健康教育前后的口腔卫生行为及口腔相关疾病的发生率。结果干预后,入组儿童的每天刷牙2次以上、每次刷牙超过3 min、使用含氟牙膏、进食后漱口、用竖刷法刷牙等口腔健康行为得到有效规范,显著优于干预前(P0.05);儿童的患牙龈炎率、牙石检出率、患龋率等口腔疾病检出率显著少于干预前,差异有统计学意义(P0.05)。结论长期牙齿保健教育能改善儿童的口腔卫生习惯,规范儿童的口腔健康行为,对预防龋齿及牙周疾病具有重要意义,适于广泛开展。     

口腔门诊患者基本口腔保健知识的调查分析与建议

调查并分析口腔门诊患者对于基本口腔保健知识的掌握程度,发现龋齿、菌斑和吸烟,是与口腔健康状况关系密切的三个方面。并在此基础上,提出了有针对性的提高全民对于基本口腔保健知识的掌握情况,如加强口腔健康保健知识的宣传教育、宣传正确的刷牙方法、定期进行口腔健康状况的体格检查等,进而达到保护人们口腔健康,降低口腔疾病发病率的目标。     

口腔综合保健预防儿童龋齿的效果研究

目的观察口腔综合保健预防儿童龋齿的效果研究。方法选取2016年9月—2017年8月于该院就诊的患儿128例为研究对象,其中男88例,女40例,3~5.5岁,各64例两组患者,比较两组患儿的治疗效果。结果观察组施以针对儿童龋患的综合保健措施。对照组施以常规干预方法,向患儿家长进行口腔保健宣教,要求患儿定期复诊检查、诊治。观察组龋齿发生率明显低于对照组。生活健康习惯比较,生活健康习惯好的儿童龋患率明显低,差异有统计学意义(P0.05)。结论口腔综合保健对预防儿童龋齿有明显的临床效果。     

口腔综合保健预防第一恒磨牙龋患的临床疗效观察

目的探讨口腔综合保健预防第一恒磨牙龋患的临床效果。方法现随机选取2015年9月—2017年9月该院口腔科收治的患儿80例作为研究对象,将80例患儿分为实验组40例和对照组40例,对照组采取常规口腔保健方法,实验组采用口腔综合保健预防方法。结果对照组40例患儿在6、12、18、24个月定期检查中检出龋齿发生人数为27例,龋齿发生率为67.5%;实验组40例患儿6、12、18、24个月定期检查中检出龋齿发生人数为15例,龋齿发生率为37.5%。实验组患儿的龋齿发生率明显低于对照组,组间差异有统计学意义(P0.05)。结论在口腔综合保健预防第一恒磨牙龋患中,可采用口腔综合保健预防方法,效果显著,值得临床推广和应用。     

儿童家长口腔保健知识、态度和行为对儿童刷牙行为的影响

目的分析父母对儿童口腔健康行为的影响,为更好地开展儿童口腔疾病防治工作和口腔健康教育工作采取针对性措施提供科学依据。方法对江油市某小学264名在校二年级儿童的家长进行问卷调查,分析家长的口腔保健知识、态度和行为对儿童刷牙行为的影响。结果家长对儿童口腔保健知识的了解程度会影响儿童的刷牙行为(P0.05),家长对待儿童口腔保健的态度影响儿童开始刷牙的年龄和是否使用含氟牙膏刷牙的选择(P0.05)。结论儿童刷牙行为受家长影响较大,应加强对家长进行口腔健康教育,改善家长对儿童口腔保健知识、态度和行为,帮助和督促儿童建立和维持良好的刷牙行为。     

天津地区426名儿童及其家长口腔保健知识知晓情况调查

对天津市河东区万新小区四所幼儿园共426名儿童及其家长的口腔保健知识知晓情况进行了调查。其中各年龄组儿童及其家长的知晓率为:3岁组2.56％,4岁组7.82％,5岁组9.37％,6岁组11.33％,家长组24.16％。儿童牙齿患龋率为74.28％.充填治疗率5.33％。这反映了由于家长对口腔保健知识的欠缺,使儿童牙齿在生长发育过程中,不能得到及时地正确指导和实施口腔保健,从而对孩子牙齿健康产生了不良影响。     

口腔综合保健预防儿童龋齿的效果研究

目的研究分析口腔综合保健预防儿童龋齿的效果。方法在2015年3月—2017年3月之间,选取200例进行口腔保健预防龋齿的儿童作为研究对象,随机分为对照组(100例)和观察组(100例),分别进行口腔常规护理以及口腔综合护理,对比研究两组预防龋齿的效果。结果采用该诊所自制的问卷调查表进行调查,观察组患儿问卷调查表平均分为(89.3±7.4)分,对照组患儿的问卷调查表平均分为(73.1±6.9)分,两组儿童得分对比差异有统计学意义,在护理后6个月、12个月统计两组患儿发生龋齿的情况。观察组儿童在两个时间段发生龋齿率均低于对照组,对比差异有统计学意义(P<0.05)。结论对儿童采用口腔综合保健预防龋齿的效果显著,值得推广使用。     

桂林市981名学龄前儿童龋齿情况分析

目的:为了解学龄前儿童龋齿发病率,为幼儿园开展龋齿防治工作提供科学依据.方法:在用氟化泡沫进行口腔保健前由口腔专科医师在自然条件下使用一次性口腔检查器械对在园儿童进行检查.结果:龋齿患病率28.34％.且随年龄增长而升高,男女性别无明显差异.但儿童的生活习惯与龋齿患病率的密切关系,睡前吸奶瓶的儿童龋齿患病率高于睡前不吸奶瓶的儿童,经常吃甜食的儿童患病率高于少吃甜食的儿童,常刷牙的儿童患病率高于不常刷牙的儿童.结论:儿童龋齿患病率高,不但要加强宣传教育让家长和老师培养幼儿良好的口腔卫生生活习惯,同时也要积极主动配合医疗保健机构做好龋齿的氟化泡沫防治工作,达到降低龋齿的发病率.     

天津地区426名儿童及其家长口腔保健知识知晓情况调查

对天津市河东区万新小区四所幼儿园共４２６名儿童及其家长的口腔保健知识知晓情况进行了调查。其中各年龄组儿童及其家长的知晓率为：３岁组２．５６％，４岁组７．８２％，５岁组９．３７％，６岁组１１．３３％，家长组２４．１６％。儿童牙齿患龋率为７４．２８％，。充填治疗率５．３３％。这反映了家长对口腔保健知识的欠缺，使儿童牙齿在生长发育过程中，不能得到及时地正确指导和实施口腔保健，从而对孩子牙齿健康产生了不良     

系统口腔护理干预对牙周病患者口腔保健知识认知率的影响

目的:研究口腔护理干预对牙周病患者口腔保健知识认知率的影响。方法:将浙江省绍兴市口腔医院2013年4~11月84例牙周病患者随机分为实验组和对照组,对照组给予常规护理,实验组在常规护理的基础上进行口腔健康教育、示范正确的刷牙方法、用药指导、预防交叉感染等系统口腔护理干预,调查患者对口腔保健知识认知水平的差异。结果:实验组的正确率为92.9%,明显高于对照组的52.4%(P0.05)。结论:对牙周病患者实施系统口腔护理干预措施和健康教育,可以进一步提升临床疗效及预后质量。     

四川省卫生学校780名学生的口腔保健知识、态度及行为调查

目的：了解本校学生的口腔保健知识、态度、行为.方法：在四川省卫生学校用随机整群抽样的方法对780名1-4年级的学生进行问卷调查.结果： 大多数学生,特别是高年级学生对口腔保健知识有一定了解;绝大多数学生能坚持每天刷牙,但只有极少数学生有意识做到定期去专门的口腔保健机构.结论：大部分学生掌握一定的口腔保健知识,多数学生的口腔保健行为存在问题.口腔保健健康教育亟待加强,家庭和学校的参与极为重要.     

儿童口腔保健信息平台的应用探讨

目的:探究和分析儿童口腔保健信息平台保健模式应用的效果。方法:选取1 000例儿童为研究对象,随机均分为对照组与观察组,各500例,对照组采用常规的儿童口腔保健模式,观察组采用儿童口腔保健信息平台模式,通过两组儿童的保健结果,分析儿童口腔保健信息平台的应用效果。结果:观察组儿童及家长的口腔保健知识掌握程度得分显著高于对照组(P0.05),儿童患龋率显著低于对照组(P0.05)。结论:儿童口腔保健信息平台保健模式具有良好的应用效果,使儿童能形成良好的口腔卫生习惯,预防儿童口腔疾病,节省治疗费用。     

非口腔专业医学生口腔保健知识及行为习惯调查分析

目的:了解非口腔医学生口腔卫生保健知识和行为习惯的现状,为探索适合大学生人群口腔卫生保健的健康教育模式及途径提供依据.方法:采用自行设计问卷,内容包括口腔卫生知识,卫生习惯和卫生行为3方面.共设26道选择题.调查对象 延安大学医学院非口腔专业(临床医学)08级(大三)医学生.采用整群抽样方法,随机选取200名医学生进行问卷调查,获有效问卷156份进行统计分析.结果:非口腔专业医学生口腔卫生保健10个知识平均知晓率为52.31%.口腔保健7个行为平均正确率为39.48%.9个口腔不良卫生习惯平均发生率16.81%.12.18%的医学生有早晚刷牙的习惯,71.16%采用正确的刷牙方式,42.95%有饭后漱口的习惯.26.28%的医学生通过学校教育获得口腔保健知识.结论:非口腔专业医学生的口腔保健知识较薄弱,行为较落后,口腔卫生保健有待加强,是今后高校健康教育工作中需要重点关注的问题.