浅谈学生管理教育工作的体会

学生管理教育工作是学校对学生进行德育教育的重要组成部分，其成效直接影响着人才的质量。在从事学生管理工作的实践中，我们的粗浅体会是：１建立一支高质量的班主任队伍是做好学生管理教育工作的前提班主任是班级管理的组织者、领导者，是沟通和连结校领导与学生之间的桥梁和纽带。学校的教育能否全面贯彻教育方针，学生管理工作的效率如何，都与班主任队伍的素质有很大的关系。首先学校要注重班主任的人选，选择威望较高、政治思想较好及业务素质较高，又热心学生工作的骨干教师担任班主任。目前２２个班主任中，党员占５０％以上，具有…     

浅谈班主任出差时班级临时管理措施

良好的班级管理离不开班主任的辛勤劳动和科学管理…。班主任水平的高低，对学生健康、全面的发展，对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用。有效的班级管理是维护学校秩序、保证教学质量、实现教书育人目标的基本保障。班主任作为班级的负责人，是学校最基层的管理者、组织者和领导者，也是学生的良师益友。班主任对一个班级的学生工作全面负责，组织学生活动，协调学生关系，对一个班级的发展起主导作用。班主任职务不高但事务不少、责任不小，尤其在新的教育形势下，班主任工作显得更为重要。     

实行量化考核提高班主任的工作积极性

如何加强学生思想政治工作、搞好学生管理，是学校管理工作的重要课题。我们对学生管理工作坚持实行学校领导、学生科和班主任三级管理责任制，由学校领导和学生科签订责任书、学生科再与班主任签订责任书，通过班主任工作的量化考核，并将考核结果与班主任待遇挂钩来提高班主任的积极性取得一定的成绩。现结合近几年来我们对班主任实行量化考核的一些做法，谈谈体会。１班主任工作实行量化考核班主任工作既要面对整个班级，又要面对个别学生，对学生的日常活动和学习都要关心，工作任务非常繁重。怎样才能体现班主任的工作成绩与效果，我们…     

班主任如何做好班级管理工作

班级是学校教育教学工作最基层的组织，而班主任则是这个单位的领导者、组织者和管理者，班主任是学生精神家园的守护者，人生道路的引导者，班主任工作的好坏，直接关系到学生能否健康成长。班主任对创建良好的班集体，全面提高学生素质，陶冶学生情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。在学校里，班主任接触学生的时间最长，对学生的影响最大，在学生面前，班主任就是一面镜子、一本书，因此．规范学生的行为，首先要规范班主任的行为；提高学生的素质．首先要提高班主任的素质。     

浅谈新时期班主任工作要点

随着教育体制改革的深化，中专学校为了适应社会发展的需要。招生范围不断改变，中等专业学校的生源数量和结构变化较大，出现了许多学生管理失误，虽然原因是多方面的，但这与陈旧的学生管理模式和管理思路分不开。班主任是学校与学生之间的纽带与桥梁，一头挑着学校，一头挑着学生，其重要性不言而喻。新世纪应转变学生管理的思路，首先从班主任的管理入手，更新观念，适应时代要求，适应学生需求，以培养健康、积极、乐观向上的复合型人才。     

谈谈做班主任工作的几点体会

笔者从教18年来，担任班主任工作从未间断过。体会到了班主任工作的艰辛．电感受到这项工作的光荣。班主任既是学生的组织者、教育者和领导者，又是学校和科任教师联系学生的纽带，是学校和家长、社会沟通的桥梁，是学校各项学生管理制度具体实施的执行者，是贯彻执行党的教育方针、促进学生全面健康发展的骨干力量。因此．班主任工作在学校管理工作     

交心·交友·共商·共勉

兼职班主任工作是学校管理育人工作的实践性环节。在青年教师和管理干部中选聘兼职班主任协助年级办专职学生管理干部做好医学生的思想政治工作是我院学生管理工作一项行之有效的措施。兼职班主任以某个年级的学生为管理对象，协助年级办做好一个小班三十多名医学生的日常管理工作，起着对学生进行政治上引导、德行上示范和智能上培育的作用。由青年教师和管理干部做兼职班主任，既锻炼了他们的教学管理能力，又密切了师生关系，也使年级办专职学生管理干部与学生之间多了一条相互沟通的渠道。笔者担任94级的兼职班主任工作，深刻认识到：做…     

倾注爱心 真诚相待

学校的工作主要是学生工作，而学生工作又是班主任的主要工作，班主任是学生班级工作与学生学习生活的组织者和指导者，班主任工作在学校人才培养工作中处于十分重要的地位。     

针对21世纪青年学生的特点做好班主任工作

班主任是全班学生的组织者、教育者和指导者。是学校领导对学生进行教育工作和管理工作的得力助手，也是联系各科任课教师、学生的纽带，是沟通学校与家庭及社会教育力量的桥梁。因此，班主任的工作关系着年轻一代的健康成长。     

班主任要当好"四师"

新世纪对培养实用型人才的职业教育又提出了更高的要求，站在中等专业学校学生管理最前沿的班主任，为了适应时代的要求，改变“教师的管理主体作用与学生的辅助地位”的陈旧管理模式，建立“教师与学生之间平等、遵循关系”的新管理模式，是摆在每一位教育工作 同前的重要课题。新的管理模式对班主任的要求是成为学生的“四师”，即班级管理的导航师、学生专业学习的指导师、学生心理的咨询师、学生生活中的保健师。     

如何做好新时期的班主任

班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力量和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。而班级管理是一项纷繁复杂而又妙趣横生的工作，它的成功与否直接影响着学生的品行、学业与前途，也直接影响着学校的地位、声誉和未来。所以，班主任在学校建设与发展中，肩负着举足轻重的神圣使命，这一使命要求班主任工作任重而道远。目前大部分进入中专学校学习的学生是经过初中升高中筛选后进入中专学习的，学生人学分数普遍偏低，学习能力相对较差。     

高年级临床医学生相关调查分析对学生工作的启示

通过对高年级医学生有关班主任、教学、未来等各种问题的调查分析，发现班主任对医学依然很重要，学校对班主任的选拔应注意性格和责任心等因素，对班主任应加强就业指导能力和心理知识的培养；作为班主任，应加强与教务部门的沟通，共同探讨学生最关注的考试制度等方面的改革；而在高年级医学生中开展学生工作的主旨是培养他们高尚的医德。     

浅谈班主任工作的几种错误方式

班主任工作是学校教育教学工作的重要纽成部分之一。班主任应当根据学生实际情况的不同，研究工作方法，讲究工作艺术。本文列举几种不尽人意的班主任工作方式，以期对班主任工作有所促进，从而能更好地教育和培养学生。     

加强中等卫校班主任队伍建设

加强中等卫校班主任队伍建设海南省卫生厅科教处（５７００００）黄更荣班主任是学生班集体的组织者、领导者，是对学生进行思想品德教育的主要教育者，是学校精神文明建设的主要力量。加强班主任队伍的建设，是中等卫校教育的一项重要任务。笔者就如何加强中等卫校班主任...     

培养学生自己管理班级的能力

班集体如何尽快形成团结进取、积极向上的风气，是班主任老师所面临的课题。笔者在担任班主任的实践中，在培养学生独立性，让他们自己管理班级工作这方面，做了一些有益的尝试。 1民主选举班委 班干部既是学校、教师和同学之间联系的桥梁，更是全班同学的带头人，学校的规章制度能否贯彻得下去，班级开展得如何，班委起着举足轻重的作用。在班主任老师的正确引导下，经过一系列的集体活动，同学之间增进了了解，明确了班干部必须具备的良好素质，在此基础上，采用无记名投票的方式选举新班委。同学们对这样的民主选举表现出非常积极而认真…     

浅析中等学校班主任家访的技巧

家访，主要是指班主任通过上门走访、电话或书信等手段，与学生家长取得联系，共同沟通和探讨学生教育问题的方式。因此，切实、有效地做好家访工作，对班主任管理班级、沟通学校与学生家庭关系、促进学生全面发展和健康成长有着重要的意义。     

浅谈如何做好高校班主任工作

班主任是班集体的领导者和组织者,是素质教育的主要实施者,是各教学部与学生之间的纽带,是学校、家庭和社会教育之间的桥梁.-个班级的学风、纪律、精神风貌如何,一个学生的行为习惯、处事态度如何,都与班主任的管理模式、管理方法有直接关系.因此,班主任工作不容忽视.在全面推行素质教育的今天,要求班主任必须理论联系实际,务实、高效地开展工作,使班集体建设卓有成效.     

浅谈中等职业学校班主任如何做好学生的思想政治教育工作

中等职业学校班主任工作意义重大而深远，要求班主任具有良好素质、责任感和使命感，能根据学生实际情况，采用合适的方法对学生进行思想政治教育。     

浅谈班主任形象设计及工作中应把握的五条原则

班主任是为班集体组织专门的德育过程而设的。是对一个班全体学生全面负贲的教师，是班级管理的最直接组织者，策划者和管理者，是联系班级中各学科教师的纽带，是沟通学校与家庭的桥梁．在学生和家长中，班主任是最具感召力和影响力，学生良好行为品德的形成有很大程度取决于班主任发挥好轴心。协调者在学生教育中的巨大作用，使家庭学科．班主任教育协调一致，形成强大合力，达到最佳效果．     

中等卫生学校加强高素质班主任队伍建设研究

班主任是班集体的组织者、领导者、教育者,是沟通学校教育、家庭教育、社会教育的桥梁,是学校管理和学生管理工作的骨干力量,是学生全面发展的引路人。班主任思想品德的优劣,业务水平和工作能力的高低,直接影响着学生的健康成长和优秀班集体的形成,对整个学校教育教学质量的不断提高起着重要作用。