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目的探讨对口腔专业的新护士进行岗前培训的方法,以期加强对护理质量的管理。方法我院自2008年开始对新入院护士进行详细的岗前培训工作,培训后以考试及调查表的形式评估培训的效果。结果经过岗前培训后,所有新护士其口腔专业的基础理论及临床技能均合格,能够配合医生的工作,患者对新护士满意度为86.7%,较培训前的53.3%有着明显的提高。结论对于口腔专业的新护士进行岗前培训是非常必要的,能够显著提高护理质量,便于护理工作的管理。 相似文献
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目的探讨口腔专业新护士岗前培训方法,为更好地做好口腔专科护理工作提供参考。方法针对口腔医院专科性突出,新上岗护士口腔专科知识缺乏的现状,制定了新上岗护士具体培训方式及内容,对新上岗的护士进行系统培训。结果系统岗前培训后,新护士的口腔专业基础理论知识及临床操作技能获得明显提高得到医生好评。结论开展口腔专业新护士岗前培训工作是必要的。 相似文献
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目的:探讨口腔专业护士在职培训及继续教育的方法,为更好地做好口腔专业护理工作提供参考。方法:开展口腔科护士进行系统的在职继续教育培训工作,并在工作实践中通过调查了解培训效果。结果:系统继续教育培训后,护士的口腔专业基础理论知识及临床操作技能较培训前明显提高,医生对护士的满意度也明显上升。结论:开展口腔专业护士在职继续教育及培训工作是尤为必要的。 相似文献
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综合医院口腔内科护理体会050000河北医学院附属第二医院吴兰华,秦鸣欣我院口腔内科是一个独立性科室,护理人员服务态度的好坏和医疗质量的优劣,直接影响我院的声誉。现就综合医院口腔内科的护理工作,谈一些体会.1分诊工作门诊分诊工作是口腔内科工作的重要组... 相似文献
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目的探讨口腔科门诊医护配合中护士的工作内容。方法采用明确分工,责任到人;先投工作,做足准备;精神集中,积极主动;讲究技巧,互相配合等方法。分析口腔门诊护士与医生配合护士的分工和工作程序。结果 这种方法行之有效,得到医院领导、科主任和医生们的认同。结论通过上述方法的临床应用,提高了医护配合的工作效率和丁作质量,值得在临床工作中推广,医护完美配合是口腔科门诊工作的重要组成部分之一。 相似文献
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颅脑损伤是指头部因受外力所造成的损伤,病理变化复杂,症状多种多样,死亡率高。因此,护理工作繁重并极其重要,护理质量直接影响患者的安危,护士应迅速掌握病情变化,不失时机地进行抢救。结合我院ICU两年来收住的特重型颅脑损伤患者的特点,现将工作中的经验总结如下。 相似文献
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口腔门诊护士职业危害因素及应对措施 总被引:1,自引:0,他引:1
职业危害虽然来自于各行各业,但是医院是具有潜在危害最为突出的场所之一。由于医护人员常常暴露于多种职业危害之中,受危害的概率、程度都很高,其中口腔门诊护士面临的职业危害尤为明显,为此,诸多的职业危害因素对口腔门诊护士的身心健康构成了威胁,甚至造成了不同程度的危害。笔者现就口腔门诊护士存在的职业危害因素及应对措施进行探讨。 相似文献
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导医台是我院军人门诊的窗口,在门诊大量日常工作中,导医护士发挥着重要的作用,但护患之间也最易发生矛盾。我院军人门诊自2001年11月~2003年11月共发生导医护士与患之间的不同矛盾25起,其中因患所持证件、介绍信不符合《军人及其家属医疗费用管理规定》(简称《管理规定》)而发生争执12起;因导医护士工作安排无序,不能较全面、 相似文献
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牙体科是口腔医院的基础科室,每天的门诊量也是最大的。分诊工作对于缩短候诊时间,加快患者周转,提高医生工作效率是很重要的。另外由于患者自身口腔知识的缺乏,对自己疾病的认识不足等原因,挂错号的患者每天也有很多,所以护士分诊的任务变得更加重要。 相似文献
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口腔正畸中四手操作的体会 总被引:1,自引:0,他引:1
四手操作(four hands operation)是指在口腔治疗过程中,每名医师均配备1名护士,医护均是坐位操作,2人共4手同时进行工作,治疗过程中对患者进行心理护理、口腔卫生宣教,体现关怀服务。护士平稳而迅速地为医师传递各种器械、材料及其他用品,这种操作称之为四手操作。本院口腔正畸诊室应用四手操作技术对工作流程进行了改进,取得较好的效果,现将护理体会总结如下。 相似文献
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聘用护士已经成为军队医院护理工作中的主要力量。如何优化聘用护士队伍,提高聘用护士的整体素质,是军队医院亟待解决和研究的课题。近年来我院根据管理心理学中激励机制理论,参照解放军总后勤部《医院聘用护士管理暂行办法》,并结合聘用护士实际工作情况,制定了《医院聘用护士年度考评末位淘汰管理办法》(以下简称办法),将考评结果与续聘和工资挂钩。通过3年的试行,取得了较满意的效果,现介绍如下。 相似文献
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体温、脉搏、呼吸、血压等生命体征,是临床检查人体生理机能的重要指标。体温在一个狭小的范围内波动,在临床工作中,护士通过正确的体温检查,可协助医生对疾病作出正确的诊断,并为预防、治疗、护理措施提供有效的依据。腋下温度超过37℃,口腔温度超过37.3℃为发热;当腋下温度超过38.5℃,口腔温度超过39℃时高热。…这是目前所有教材公认的判断标准。医护人员在临床上一致认定腋下温度比口腔温度低0.3℃~0.5℃。而笔者在工作中发现,腋下温度与口腔温度无明显差异,现将实验汇报如下: 相似文献
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急救医学是一门新兴的学科,该领域发展迅速,护士在急危重症急救工作中扮演着关键角色,护士的理论知识水平、急救技能直接影响着急救质量[1]。我院是一所集医疗、科研、教学为一体的口腔专科医院,随着近几年医疗体制改革的深化,得到了迅速发展和壮大,但是由于起步较晚,且以专科治疗为主,在急救管理方面尚存在很多风险问题,尤其是急救护理风险。为了适应新形势的发展,保障患者就诊时的生命安全, 相似文献
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