“互联网+”延续性护理模式对早产儿生长发育及母亲焦虑情绪的效果观察

目的探讨“互联网+”延续性护理模式对早产儿生长发育及母亲焦虑情绪的影响。方法选取2020年2月—2021年1月医院NICU收治的86例早产儿及其母亲作为研究对象,按照组间基本资料匹配的原则分为对照组和观察组,各43例。对照组给予常规延续性护理措施,观察组在对照组基础上增加“互联网+”管理模式的延续性护理。比较两组患儿体格发育、门诊预约随访率、再次住院率、患儿母亲育儿认知水平、母亲心理焦虑状态。结果观察组患儿出院后6个月的身长、体质量、头围均高于对照组(P<0.05);观察组患儿6个月内门诊预约随访率高于对照组(P<0.05),而再次住院率低于对照组(P<0.05);观察组母亲在患儿出院后6个月日常照护、疾病防护、康复、社会服务4项育儿认知评分均高于对照组(P<0.05);观察组母亲出院后6个月心理焦虑状态评分低于对照组(P<0.05)。结论“互联网+”延续性护理模式可有效促进患儿生长发育,提高母亲育儿认知水平,减少焦虑情绪。     

微信平台在早产儿出院随访干预中的应用效果研究

目的探讨微信平台在早产儿出院随访干预中的应用效果。方法将本院新生儿科收治的100例早产儿随机分为观察组和对照组,对照组仅给予出院指导,出院后定期复诊评估。观察组出院后采用微信平台随访干预,比较2组早产儿家长的健康知识掌握以及早产儿的发育情况。结果观察组家长的喂养知识、生活护理、生长发育知识及早期护理干预知识的掌握率显著高于对照组(P<0.05)。观察组出院后6个月的体质量和身长增长速度大于对照组,各项智能发育评分显著高于对照组(P<0.05)。结论微信平台随访能够提高早产儿家长早期护理干预知识的掌握率,促进早产儿的身体和智能的发育。     

同伴教育对早产儿母亲育儿认知与心理状况的影响

目的探讨同伴教育对早产儿母亲育儿认知与心理状况的影响。方法选取240例早产儿母亲作为研究对象,按照随机数字表法分为对照组和观察组各120例,对照组采用常规护理,观察组在此基础上由研究小组按照要求招募同伴教育者并进行培训,考核合格后采用小组活动、电话随访、微信群交流等形式参与从入院到出院后1个月的同伴教育健康教育服务。结果所有早产儿母亲均完成研究,干预后观察组早产儿母亲的育儿认知得分于高于对照组(P<0.05),焦虑、抑郁评分低于对照组(P<0.01)。结论同伴教育能显著提高早产儿母亲育儿认知及正性情绪,改善早产儿母亲生活质量。     

基于微信平台的延续性护理服务对出院早产儿家庭照顾的影响

目的探讨通过微信平台对出院早产儿主要照顾者提供延续性护理服务对出院早产儿家庭照顾的影响。方法采用方便抽样的方法选取2018年1月—6月常州市某三甲医院新生儿科出院的早产儿80例,将其按照出院序号的奇偶数分为观察组和对照组,每组各40例。两组患儿院内护理方法及对家属的健康教育方法相同,对照组出院时仅给予常规出院指导,观察组通过微信平台进行延续性护理服务,干预时间为出院后至纠正月龄6个月。比较两组家属对早产儿照护知识的掌握程度、满意度及护理早产儿出院后的体格发育情况。结果观察组家属对早产儿照护知识的掌握程度及护理满意度均高于对照组(P0.05)。观察组早产儿体格发育的增长情况明显优于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论通过微信平台对出院早产儿家长进行针对性的延续性护理服务,能够使其掌握科学的育儿知识,提高其早产儿护理能力,促进早产儿健全发育,提高其护理满意度,为促进早产儿延续性护理的实施提供了借鉴和参考。     

延续性护理模式对早产儿母亲育儿认知与心理健康的影响

目的探索延续性护理模式对早产儿母亲育儿认知与心理健康的影响。方法以Ahmadi延续性护理模式为理论依据,构建早产儿母亲从入院、住院至出院居家的全程延续性护理方案,采用临床随机对照研究,选取2016年6月—2017年3月就诊于北京市某三级甲等医院住院部产科的106例早产儿母亲为研究对象。实验组采用延续性护理干预模式,对照组给予常规护理。于早产儿母亲出院前3 d、出院后1个月、3个月、6个月收集两组的延续性护理育儿认知测评得分、心理健康测评得分。结果共98例完成研究,实验组延续性护理育儿认知得分于出院后1个月、3个月、6个月高于对照组(P0.01),心理健康测评总均分于出院后3个月、6个月低于对照组(P0.05),抑郁和焦虑维度得分于出院后1个月、3个月、6个月低于对照组(P0.05)。结论以Ahmadi延续性护理模式为理论依据的早产儿母亲延续性护理方案,提高了早产儿母亲的育儿能力及正性情绪,改善了早产儿母亲的生活质量。     

延续护理在极低出生体重儿中的应用效果研究

目的观察延续性护理干预措施对极低出生体重儿智力发育、体格发育影响,探讨延续护理的有效实现形式。方法入选2012年1月-2014年10月出生的148例极低出生体重儿为研究对象,按照随机数字表分为观察组和对照组各74例,对照组患儿出院时予常规护理指导,观察组患儿出院后予延续护理干预,主要包括护理需求评估、强化健康教育、护理技能培训、居家智能发育训练、团体随访干预、开通护患热线等措施,出院后每季度评价患儿智能与体格发育情况,比较两组患儿母亲护理知识技能掌握情况、出院后6个月内再入院率及护理满意度。结果出院3个月后,两组患儿母亲护理知识技能评分构成差异有统计学意义(Z=-3.657 P0.001),出院12个月后,两组患儿发育商(DQ)均处于中等智能水平;观察组出院6个月、9个月、12个月智能评估各维度得分与DQ均高于对照组(P0.05)。观察组患儿出院6个月后再入院率显著低于对照组(χ2=8.134,P=0.004),家长对护理服务满意度评分显著高于对照组(u=8.031,P0.001)。结论院外延续性护理干预可提高极低出生体重儿母亲护理技能,促进患儿智能发育,但对体格发育影响不大;对低出生体重儿家庭有必要开展系统化延续护理培训与出院后干预。     

应用微信平台对早产儿出院后母亲护理水平的影响

目的探讨应用微信平台的护理宣教法对早产儿出院后母亲护理水平的影响。方法选取2015年7月—2017年7月中山大学附属第三医院岭南医院儿科NICU出院的100例早产儿作为研究对象,将100例早产儿母亲随机分为观察组和对照组,每组各50例;对照组进行常规宣教及电话随访,观察组在此基础上应用微信平台进行宣教干预;对两组早产儿母亲护理知识掌握情况、对护理服务满意度等评价指标进行分析比较。结果微信平台宣教干预后的观察组早产儿母亲对护理知识掌握合格率91.1%(41例)高于对照组72.3%(34例),差异有统计学意义(P0.05)。观察组护理服务满意度93.3%(42例)高于对照组的68.1%(32例),差异有统计学意义(P0.05)。结论微信平台护理干预能有效提高早产儿母亲的护理水平,提高护理服务满意度,具有临床使用价值。     

基于Swanson关怀理论的护理干预在早产儿母亲中的应用

目的:探讨以Swanson关怀理论为框架的护理干预在早产儿母亲中的应用效果。方法:采取便利抽样法选取2022年1月—5月入住百色市某三级甲等医院新生儿重症监护室(NICU)治愈出院的40例早产儿母亲作为对照组,选取2022年6月—10月入住百色市某三级甲等医院NICU治愈出院的40例早产儿母亲作为试验组。对照组实施NICU常规护理,试验组在对照组干预的基础上实施基于Swanson关怀理论的护理干预,比较两组早产儿母亲干预前后疾病不确定感、希望水平、育儿胜任感得分情况。结果:干预后试验组早产儿母亲疾病不确定感得分明显低于对照组(P<0.001),希望水平得分明显高于对照组(P<0.001);出院时及出院1个月后试验组早产儿母亲育儿胜任感得分明显高于对照组(P<0.001)。结论:基于Swanson关怀理论的护理干预可有效降低早产儿母亲疾病不确定感水平,提高其希望水平,增强其育儿胜任感,有利于早产儿顺利从医院过渡至家庭。     

基于微信平台的延续性护理对极低出生体重早产儿体格发育、母亲心理状态和护理满意度的影响

目的探讨基于微信平台的延续性护理对极低出生体重早产儿体格发育、母亲心理状态和护理满意度的影响。方法选取2015年9月至2016年8月我院收治的86例极低出生体重早产儿作为研究对象,随机将其等分为对照组与观察组,对照组给予常规护理措施,观察组在此基础上给予基于微信平台的延续性护理,比较两组患儿体格发育、神经发育、母亲心理状态、护理满意度。结果观察组患儿体重、身长、头长各项指标均显著优于对照组,差异有统计学意义(P 0. 05);观察组患儿智力发展指数(MDI)、运动发展指数(PDI)评分显著高于对照组,差异有统计学意义(P 0. 05);观察组患儿母亲心理状态各项评分均显著低于对照组,差异有统计学意义(P 0. 05);观察组患儿母亲对护理的满意度显著高于对照组,差异有统计学意义(P 0. 05)。结论在极低出生体重早产儿延续性护理中给予基于微信平台的延续性护理可明显改善患儿的体格发育以及神经发育状况,患儿母亲的心理状态也明显好转,可提高其对护理工作的满意度,值得临床推广应用。     

基于微信平台的延续性护理模式对早产儿母亲的影响分析

[目的]探讨基于微信平台的延续性护理对早产儿母亲育儿认知及生活质量的影响。[方法]选取在深圳市某三级甲等医院产房住院的早产儿母亲92人,随机分成研究组和对照组,研究组采用基于微信平台的延续性护理模式,对照组采用常规的护理模式,分别在6个月以后对早产儿母亲进行随访,采用家庭主要照护者对早产儿连续护理认知水平测评量表和世界卫生组织生存质量评估表简表(WHOQOL-BREF)比较两组育儿认知及生活质量。[结果]排除失访3人,最终确定研究组45人,对照组44人,研究组在育儿认知及生存质量上得分均高于对照组(P0.05)。[结论]基于微信平台的早产儿母亲延续性护理具有可行性,能够提高早产儿母亲的育儿认知和生活质量。     

袋鼠式护理对极低出生体重早产儿喂养、行为及体格发育的影响

目的 探讨袋鼠式护理对极低出生体质量早产儿喂养、行为及体格发育的影响。方法 选择2017年2月至2019年2月本院新生儿科收治的极低出身体质量早产儿162例,按照实施的护理干预方法不同分为两组,各81例。对照组行常规护理,观察组实施本研究袋鼠式护理,比较两组喂养相关指标,分析干预后两组体格发育情况及干预后两组NBNA神经行为测定结果变化情况。结果 观察组平均加奶速度大于对照组（P<0.05）,达全肠内营养日龄早于对照组（P<0.05）,母乳喂养率大于对照组（P<0.05）,干预后观察组体格发育指标中,身长增长、体重增长及头围增长情况均显著大于对照组（P<0.05）,观察组NBNA神经行为测定结果中,行为能力、被动肌张力、主动肌张力、非条件反射、一般反应能力得分均明显高于对照组（P<0.05）。结论 针对极低出生体质量早产儿的袋鼠式护理,能有效的提高患儿母乳喂养效率,促进机体体格及行为能力发展,且干预过程中不良反应少,安全性高,值得临床推广。     

在线式延续性护理管理对精神分裂症患者预后的即时性与延时性比较分析

摘要：目的 本研究旨在探讨基于微信平台的延续性护理对出院后精神分裂症患者生活质量及预后的即时性与延时性的影响。方法 选取符合ICD-10诊断标准的同期出院精神分裂症患者100例。随机分为观察组和对照组,每组50例,对照组给予常规电话随访,观察组在对照组的基础上给予基于微信平台的延续性护理干预,干预6个月,随访12个月。记录两组生活质量量表得分、服药率、复发率;比较两组患者出院时、出院6个月、出院12个月生活质量及预后的即时性与延时性。结果 生活质量量表中心理社会、动机/精力、症状副反应得分经重复测量方差分析得出时间与组别均存在显著的交互效应,观察组患者出院6个月生活质量（心理社会、动机/精力、症状副反应）得分显著低于出院12个月,对照组患者出院6个月和出院12个月生活质量（心理社会、动机/精力、症状副反应）得分差异均无统计学意义。出院6个月,观察组患者在服药依从性、病情复发显著优于对照组。出院12个月,两组患者在服药依从性与复发率差异均无统计学意义。结论 基于微信平台的延续性护理管理可以即时地提高出院后精神分裂症患者生活质量、改善服药依从性、降低复发率,即时性效果较好,但不具有延时性效果。     

以家庭为中心的护理模式在早产儿中的应用

目的探讨以家庭为中心的护理模式对早产儿体格发育、喂养状态的影响。方法便利抽样选取2017年1月—2019年10月河北省秦皇岛市第一医院新生儿科收治的201例早产儿及其父母为研究对象,采用随机数字表法分为干预组和对照组,其中干预组99例,对照组102例。对照组早产儿出生后接受常规护理,指导父母亲常规喂养方法和育儿方法;干预组在此基础上实施以家庭为中心的护理模式,随访1年。比较两组早产儿出生时、出院时及1、6、12月龄时的体格检查指标以及喂养状态、母亲产后抑郁率、护理满意率。结果出生时、出院时、1月龄时,干预组与对照组早产儿的身长、体重、头围比较,差异无统计学意义(P>0.05);6、12月龄时,干预组早产儿身长、体重、头围均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。1、6、12月龄时,干预组的母乳喂养率均高于对照组(P<0.05)。干预组母亲在产后1、2个月的产后抑郁率均低于对照组,护理满意率高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论以家庭为中心的护理模式能够为早产儿父母亲提供有效支持,有利于促进早产儿体格发育,改善其喂养状态。     

基于微信的延续性护理方案对血液透析患者的影响

目的：探讨基于微信的延续性护理方案对血液透析患者的影响。方法：选取肾内科2019年6月1日～2022年6月30日收治的血液透析患者180例,采用随机数字表法分为对照组和观察组各90例,对照组实施常规护理,观察组实施基于微信的延续性护理方案;比较两组钙磷代谢情况、干预前后自我护理能力[采用自我护理能力测定量表(ESCA)]、并发症发生情况、护理满意度。结果：观察组全段甲状旁腺激素(iPTH)、血钙、血磷及钙磷乘积水平均低于对照组(P<0.01);干预后,两组ESCA中自护概念、健康知识水平、自我护理技能、自护责任感评分及总分均高于干预前(P<0.01),且观察组高于对照组(P<0.01);观察组并发症发生率低于对照组(P<0.01),护理满意度高于对照组(P<0.01)。结论：对血液透析患者实施基于微信的延续性护理方案可有效改善其钙磷代谢,同时增强患者自我护理能力,降低并发症发生率,提高护理满意度。     

早期护理干预对早产儿发育的影响

目的探讨早期护理干预对早产儿行为智能发育的影响。方法将164例早产儿分为干预组(86例)和对照组(78例)。干预组早产儿出生后即提供发育支持护理,同时对家长进行健康教育,出院时给予家庭护理指导。对照组给予常规的育儿指导及常见病预防指导。在3个月、6个月、12个月时对两组早产儿进行智能测试。结果干预组随访率明显高于对照组,差异有极显著性意义(P<0.001);干预组脑瘫发生率低于对照组,差异有显著性意义(P<0.01);且在适应性、大运动、精细运动、语言和社会交往5个方面与对照组相比,差异有显著性意义(P<0.01或P<0.05)。结论早期护理干预可明显提高早产儿随访率,促进其行为智能发育。     

基于微信平台的延续性护理干预对乳腺癌患者的影响

目的:探讨基于微信平台的延续性护理干预对乳腺癌患者的影响。方法:将80例乳腺癌患者通过抽签法分为对照组和观察组各40例,对照组接受常规术后护理,观察组在常规术后护理基础上实施基于微信平台的延续性护理干预;比较两组出院前后心理弹性水平[采用美国Conner-Davidson心理弹性量表(CD-RISC)]、干预前后病耻感[采用Cataldo肺癌患者病耻感量表(CLCSS)]及生活质量、依从性、切口感染情况、护理满意度。结果:观察组出院3、6个月CD-RISC评分均高于对照组(P<0.05);干预后,观察组CLCSS评分低于对照组(P<0.05);观察组生活质量、依从性及护理满意度均高于对照组(P<0.05),切口感染率低于对照组(P<0.05)。结论:基于微信平台的延续性护理干预有助于提高乳腺癌患者依从性和心理弹性水平,降低病耻感和切口感染率,从而提高患者生活质量和护理满意度。     

延续护理在改善早产儿远期体格、智能及运动发育中的应用

[目的]探讨延续护理服务对早产儿远期体格发育、智能发育及运动发育的影响。[方法]根据抽签法将120例早产儿分为观察组及对照组各60例,对照组应用常规出院指导,观察组在对照组基础上应用延续护理服务,干预时间为12个月,分别于干预6个月、12个月记录两组患儿体格发育、智能发育及运动发育情况。[结果]观察组患儿干预6个月、12个月时身长增长、体重增长及头围增长均大于对照组(P0.05);观察组干预6个月、12个月时智力发育指数(MDI)评分、精神运动发育指数(PDI)评分均高于对照组(P0.05);观察组干预6个月、12个月时PDMS-2运动总评分及各维度评分均高于对照组(P0.05)。[结论]延续性护理服务可促进早产儿生长发育,改善患儿智能功能及运动功能,有利于患儿远期预后。     

微信健康教育对早产儿出院家庭准备度的影响

目的探讨微信健康教育在提高早产儿出院家庭准备度中的应用效果。方法将180名早产儿主要照顾者作为研究对象,按早产儿入院时间分为对照组和观察组,2015年7—12月入住新生儿科的早产儿主要照顾者90名为对照组,2016年1—6月入住新生儿科的早产儿主要照顾者90名为观察组。对照组接受常规的早产儿照护健康教育,观察组在对照组的基础上接受微信健康教育。比较2组干预前和出院当天的一般自我效能量表得分、早产儿出院家庭准备度得分及护理满意度。结果干预前2组早产儿主要照顾者一般自我效能量表得分、早产儿出院家庭准备度各维度得分及总分比较差异均无统计学意义(P0.05);出院当天观察组的一般自我效能量表得分、早产儿出院家庭准备度各维度得分及总分均高于对照组(P0.05);出院当天观察组的护理满意度得分及满意率均高于对照组(P0.05)。结论微信健康教育可以提高早产儿主要照顾者的自我效能和对早产儿照护知识的掌握程度,提高早产儿出院家庭准备度,并提高护理满意度。     

童趣性健康教育联合专科护理对学龄期癫痫患儿治疗依从性、自尊水平及疾病控制的影响

目的：探讨童趣性健康教育联合专科护理对学龄期癫痫患儿治疗依从性、自尊水平及疾病控制的影响。方法：选取2019年12月1日～2020年12月31日湖南省儿童医院收治的70例学龄期癫痫患儿，随机分为对照组和观察组各35例，对照组采用专科护理，观察组实施童趣性健康教育联合专科护理，两组均干预至患儿出院，并随访1个月。比较两组治疗依从性，干预前和出院时自尊水平[采用儿童自尊水平量表(CSES)]、自我概念水平[采用儿童自我概念量表(CSCS)]、心理状态[采用儿童焦虑情绪障碍筛查表(SCARED)],干预前1个月和随访1个月内癫痫发作频率。结果：观察组治疗依从率高于对照组(P<0.01);出院时，两组CSES、CSCS评分均高于干预前(P<0.01),且观察组高于对照组(P<0.05,P<0.01);出院时，两组SCARED评分低于干预前(P<0.01),且观察组低于对照组(P<0.05,P<0.01);随访1个月内，两组癫痫发作频率低于干预前1个月(P<0.01),且观察组低于对照组(P<0.01)。结论：将童趣性健康教育联合专科护理应用...     

基于跨理论模型的延续性护理对老年慢性心力衰竭病人运动恐惧、运动自我效能及运动依从性的影响

目的:探讨基于跨理论模型的延续性护理对老年慢性心力衰竭病人运动恐惧、运动自我效能及运动依从性的影响。方法:将医院120例老年慢性心力衰竭病人按入院先后顺序分为对照组(60例)与观察组(60例)。对照组给予常规延续性护理,观察组给予基于跨理论模型的延续性护理。于出院时、干预完成时及干预后3个月比较两组病人运动恐惧、运动自我效能及运动依从性水平差异。结果:对照组53例、观察组54例完成本研究。干预完成时及干预后3个月观察组运动恐惧得分均低于对照组,运动自我效能得分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),两组病人组间效应、时间效应及交互效应差异有统计学意义(均P<0.05);干预完成时及干预后3个月观察组运动依从性得分高于对照组(P<0.05)。结论:基于跨理论模型的延续性护理能够降低老年慢性心力衰竭病人运动恐惧,增强运动自我效能,提高其运动依从性。