社区开展艾滋病健康教育的效果评价

目的 评价在社区开展艾滋病健康教育的效果.方法 采用整群随机抽样调查法,于2009年1月-2010年12月在我社区举办了一系列有关艾滋病健康教育的宣传活动,于教育前后分别随机抽样100例居民进行问卷调查,比较教育前后社区居民对艾滋病相关知识的掌握程度.结果 健康教育后居民在艾滋病的损害系统、传播途径、潜伏期、感染者、造成艾滋病的行为、潜伏期时间、诊断方法、抗体定义、安全套作用等知识的掌握程度优于健康教育前,差异均有统计学意义(P<0.05).健康教育前掌握艾滋病相关知识的人数为66例(66%),健康教育后为84例(84%),差异有统计学意义(P<0.05).结论 在社区开展多种形式的艾滋病相关知识健康教育有助于提高社区人群对艾滋病知识的掌握程度,把社区卫生服务与社会卫生服务、学校卫生服务等有机结合起来,才会取得更好的宣传和防治效果.     

基于赋权增能理论的健康教育对社区中老年人艾滋病KAP的影响

目的:探讨基于赋权增能理论的健康教育对社区中老年人艾滋病知识、态度、行为(KAP)的影响.方法:采用便利抽样法选取四川省成都市A社区(城市社区)为研究区域,并从居民健康档案中随机抽取了94例中老年人为研究对象.采用抽签法随机分为两组,试验组采用基于赋权增能理论的艾滋病健康教育,对照组实施常规艾滋病健康教育.比较两组干预...     

社区开展艾滋病健康教育的效果评价

目的评价在社区开展艾滋病健康教育的效果。方法采用整群随机抽样调查法,于2009年1月-2010年12月在我社区举办了一系列有关艾滋病健康教育的宣传活动,于教育前后分别随机抽样100例居民进行问卷调查,比较教育前后社区居民对艾滋病相关知识的掌握程度。结果健康教育后居民在艾滋病的损害系统、传播途径、潜伏期、感染者、造成艾滋病的行为、潜伏期时间、诊断方法、抗体定义、安全套作用等知识的掌握程度优于健康教育前,差异均有统计学意义（P〈0.05）。健康教育前掌握艾滋病相关知识的人数为66例（66%）,健康教育后为84例（84%）,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论在社区开展多种形式的艾滋病相关知识健康教育有助于提高社区人群对艾滋病知识的掌握程度,把社区卫生服务与社会卫生服务、学校卫生服务等有机结合起来,才会取得更好的宣传和防治效果。     

探索社区网格化管理下开展艾滋病知识的健康促进

目的 探索在社区网格化管理下开展艾滋病知识的健康促进的可行性.方法 在社区网格化管理下为居民建立健康档案过程中,为居民的六位一体的服务中,由社区医务人员传授艾滋病的相关知识一年,随机抽取1200名金花街居民调查艾滋病知识知晓率,与本社区2010年调查居民艾滋病相关知识知晓率的调查结果进行比较.结果 金花街社区居民艾滋病相关知识知晓率为84.39％,2010年居民艾滋病相关知识知晓率的平均正确率为65.39％,差异有统计学意义（P＜0.05）.结论 在社区网格化管理下开展艾滋病知识的健康促进的服务模式具有创新意义,适合在各社区服务中心开展.     

真新街道某社区三年肿瘤防治健康教育认知调查

目的：评价真新街道某社区3年肿瘤防治健康教育效果。方法：整群抽取1个社区进行肿瘤防治健康宣教,随机抽取200人为调查对象,比较宣教前后受试者对肿瘤防治的认知。结果：居民预防肿瘤相关知识水平显著提高,相关行为发生了明显改变。结论：健康教育可以提高居民预防肿瘤的知识水平,认识肿瘤发生的早期信号,提高自查意识,改变不健康行为。     

健康教育在艾滋病防治中应用及效果

目的:总结探讨健康教育在艾滋病防治中的应用效果。方法:某社区自2011年1月开始实施艾滋病健康教育后,随机选择100例社区居民作为调查研究对象,分为对照组和观察组各50例,对照组50例居民不接受艾滋病相关的健康教育,观察组50例居民定期进行健康教育,观察比较两组居民对艾滋病知识的了解程度。结果:观察组居民问卷平均得分(89.51±5.26)分明显高于对照组(58.69±6.21)分,差异具有统计学意义(P<0.05);观察组居民调查合格率100.00%明显高于对照组40.00%,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:对社区居民定期开展艾滋病相关知识的培训讲座,能让广大的社区居民更多的了解艾滋病知识,这对防治艾滋病具有重要的参考价值。     

南沙区街道干部艾滋病健康教育效果评价

目的 评价采用集中方式对街道干部进行艾滋病健康教育的效果.方法 随机抽取广州市南沙区各街道干部共100名,采用医务人员讲课、发放预防艾滋病健康教育三折页(每人1份)、现场有奖抢答、观看艾滋病科普知识展览、观看如何预防艾滋病VCD等集中教育方式进行艾滋病健康教育,并在健康教育前后以无记名自填式问卷对调查对象艾滋病相关知识知晓率、对5项艾滋病相关行为的态度、对3项艾滋病相关行为的倾向等进行对照分析.结果 与教育前比较,15项艾滋病相关知识有11项知晓率显著提高,5项艾滋病相关行为的态度有4项及3项艾滋病相关行为的倾向有2项有积极的变化,差异均有统计学意义(P＜0.01).结论 采用集中教育这种健康教育形式在街道干部中进行预防艾滋病健康教育效果明显,建议推广应用.     

城市社区居民艾滋病防治知识调查分析

目的:了解城市社区居民艾滋病防治知识知晓情况,寻找艾滋病健康教育的重点和有效方法。方法:随机抽取300名社区居民,现场进行问卷调查,对调查结果输入计算机,用SPSS进行统计分析。结果:社区居民对艾滋病防治知识平均知晓率为63.43% ,对艾滋病的三种传播途径知晓率为86.40% ,基本认识知晓率为59.67% ,不传播艾滋病的途径知晓率为55.21% ,对感染者的态度正确率为45.81%。居民获得艾滋病知识主要喜欢的途径为电视、报纸、宣传挂图、医生。影响居民对感染者和病人态度的主要因素是“看起来健康的人可能会有艾滋病病毒”、“目前艾滋病不可以治愈”、“工作单位是否组织过艾滋病防治宣传”。结论:以电视、报纸、宣传图画、医务人员为主要载体,组织开展以艾滋病基本认识和不传播途径为重点的系统化健康教育和健康促进活动,提高市民对艾滋病防治知识水平,改变对艾滋病感染者和病人的不正确态度     

上海长风社区骨质疏松防治健康宣教效果评析

目的评价上海长风社区团队式健康宣教干预后,骨质疏松防治的效果.方法对社区骨健康流行病学调查中,经双能X射线骨密度测定仪检查确诊的,年龄为51～80岁的骨量减少及骨质疏松症居民105名,进行团队服务式健康教育干预.为期8个月,并对干预前、后骨质疏松防治知识知晓度进行比较。结果经团队模式服务,社区居民骨质疏松相关防治知识的认知程度有明显提高.结论以团队式服务有计划、有针对性地开展有关骨质疏松防治知识的健康教育和指导有助于社区居民充分认识疾病本身及其危害性,建立健康的生活行为方式,全面提高生活质量.     

社区居民高脂血症健康教育效果评价

目的评价社区居民高脂血症健康教育的效果,为开展社区居民高脂血症健康教育提供依据。方法健康教育前后,发放调查问卷进行调查,比较高脂血症相关知识知晓率和健康行为形成率。结果健康教育后社区居民的高脂血症相关知识、态度、行为都有显著提高。结论多种形式的健康教育活动足提高社区居民高脂血症相关知识、态度、行为的有效途径。