"阅读治疗"研究的回顾与前瞻

通过对“阅读治疗”研究与实践应用的回顾，对研究中几个难点与关键性问题进行了分析，并就我国开展阅读治疗理论研究与实践应用提出了几点建议。     

从精神医学的角度看图书馆开展阅读治疗存在的问题

目的:从精神医学的专业角度探讨我国阅读治疗存在的问题,如专业人员素质参差不齐、缺乏理论研究和疗效实践研究等。方法:通过检索中英文数据库,查找阅读治疗的相关文献,分析目前阅读治疗的开展情况与存在问题。结果:分析显示从事阅读治疗的指导者缺乏相应的素质与资质,而且在开展阅读治疗实践过程中缺乏标准操作规范、缺乏系统性和专业性的书目;对阅读治疗的理解与实践存在错误认识和操作。结论:提出开展阅读治疗服务的标准化操作规程、阅读治疗指导者资格认定及其他相应对策。     

"院科合一"以院为主新型教育教学模式的实践

医学检验在临床医学诊断和治疗中扮演着越来越重要的角色.为适应在检验医学更加注重与临床各科室的密切关系、关注检验项目需求和实验信息应用价值的重大变革,宁夏医科大学大胆改革原有的学校内独立建立检验学院的办学模式,实施"院(检验学院)科(附属医院检验科)合一"以院为主的办学模式.通过几年的实践证明,"院科合一"以院为主新型教育教学模式,有利于学科的发展、教学科研水平的提高以及理论与实践的结合,能适应当代检验医学迅速发展的需求.     

基于TBL模式的文献研讨课在分子生物学检验教学中的应用

检验系本科生普遍存在专业文献阅读能力不足的问题,而"临床分子生物学检验"课程的前沿性、复杂性需要学生通过阅读文献掌握和更新知识。团队合作学习(TBL)是一种将学习理论与协同合作学习的方法结合在一起的辩证式教学形式。本研究将TBL应用于医学文献阅读教学中,联合演讲汇报的混合式教学方法,在医学本科"临床分子生物学检验"的教学中予以实践。通过两个阶段的学习实践,89%的学生认为文献阅读研讨课的开展对于临床分子生物学检验学习具有积极帮助,在阅读文献过程中减少学习障碍,提高学习效率。     

“逆向思维”与"横向比较"教学法的应用与体会——从"卫生统计学"教法改革谈起

"逆向思维"与"横向比较"教学法是以缩小学生理论掌握与实践应用的距离,培养学生分析、解决问题的能力,全面开发学生智能为主要目的贯穿于教学全过程的教学方法.     

交经"巨刺"及其在中风偏瘫康复治疗中的应用

目的 旨在阐述针刺躯体健侧腧穴(通常叫交经"巨刺")在中风偏瘫针灸治疗中的临床应用概况及其理论依据.方法 通过回顾和分析古代与现代文献,对"巨刺"及与其之相关的"缪刺"进行简析,对交经"巨刺"用于中风偏瘫的临床与实验研究概况加以综述,并运用传统中医和现代医学理论对交经"巨刺"治疗中风偏瘫的机理进行理论探讨.结果 在中风偏瘫的康复治疗中,"巨刺"法已经得到认可并日益受到重视.但在针刺治疗中风偏瘫时,是"巨刺"法好还是非"巨刺"法好,抑或两者配合应用好,以及如何根据中风偏瘫康复的不同阶段如何选择"巨刺"与非"巨刺"等等问题,目前均未得出令人满意的结论."巨刺"法对中风偏瘫的康复有效已经得到认可,但其确切机理到底是什么,目前亦未十分明朗.结论 有关交经"巨刺"的诸多问题有待于今后进一步的临床观察与科学研究.     

交经"巨刺"及其在中风偏瘫康复治疗中的应用

目的 旨在阐述针刺躯体健侧腧穴(通常叫交经"巨刺")在中风偏瘫针灸治疗中的临床应用概况及其理论依据.方法 通过回顾和分析古代与现代文献,对"巨刺"及与其之相关的"缪刺"进行简析,对交经"巨刺"用于中风偏瘫的临床与实验研究概况加以综述,并运用传统中医和现代医学理论对交经"巨刺"治疗中风偏瘫的机理进行理论探讨.结果 在中风偏瘫的康复治疗中,"巨刺"法已经得到认可并日益受到重视.但在针刺治疗中风偏瘫时,是"巨刺"法好还是非"巨刺"法好,抑或两者配合应用好,以及如何根据中风偏瘫康复的不同阶段如何选择"巨刺"与非"巨刺"等等问题,目前均未得出令人满意的结论."巨刺"法对中风偏瘫的康复有效已经得到认可,但其确切机理到底是什么,目前亦未十分明朗.结论 有关交经"巨刺"的诸多问题有待于今后进一步的临床观察与科学研究.     

从"甲型H1N1"的诊疗看中西医结合护理在"新发感染病"中的作用

护理学是一门源于实践、服务于实践,实践与理论相互推动的实验科学.借鉴先前对相似事件成功的实践经验,对缩短认知过程、提高实践成功的几率具有非常重要的现实意义. 近几年来,在感染性疾病防治专业,"新发感染病"(EID)是有关研究中的热门领域和核心内容,此类疾病多为"新发",其具有病因与发病相关环节不确定、病初医生护士不认,不知采取何种针对性治疗,病死率高、易造成大流行等特征,因此给此类疾病的临床诊疗带来了困难.     

从"浊邪害清"论"湿热致中"

因今人嗜食肥甘厚味、饱啖辛辣过度,中风湿热证的发病率不断升高.本文通过梳理"浊邪""清窍""浊邪害清"理论内涵与源流,明确湿热是中风发生发展不可忽视的重要病因.湿热病因有外感、内伤之别,湿热合邪,困碍中焦,阻滞气机,上蒙清窍,清窍壅塞,导致头面诸症,甚则诱发中风的发生.叶天士"浊邪害清"理论可视为"湿热致中"的概括性论述,中风湿热证的诊断、治疗和预防应当引起临床重视.基于"脑肠相通"假说,提出中风湿热证病变核心责之"脑-脾胃-肠",预防"湿热致中",应树立脾胃、大肠脏腑发病观,治疗上应以祛湿清热、通腑开窍为核心大法."浊邪害清"理论与祛湿清热、通腑开窍法均源于温病学理论与经验,"分消走泄""滋阴生津"等治法在中风治疗中亦多有应用,因此温病学理论与经验或可为中风的防治提供新的思路与方法.     

教学行动研究在高职英语阅读教学中的应用

将教学行动研究的理论与实践应用中高职英语阅读教学中,通过系统介绍词汇学习的方法和策略,定期进行词汇测试;加强阅读技能训练,全面培养阅读能力;指导课外阅读,扩大阅读量,增加词汇循环次数这些行动方案,有效地提高了学生阅读理解能力。     

溯源"肝应春"理论研究

通过分析目前"肝应春"理论研究文献发现,研究多是基于春夏秋冬这一时间层次研究肝气的应春特性,而对肝气随春天不同时间节点的循环变化状态阐述不够,"肝应春"理论仍待深化和细化.本文在文献研究基础上,提出"肝应春"理论的实质内涵是肝气与春气相通应,且应春肝气在春三月体现出阴阳强弱盛衰、方向圆融而升、位移上下表里的细化特性.在"肝应春"理论指导下治疗肝病,不仅要因时制宜地辨明肝气强弱、认清肝气方向、分清肝气层次,还应拓展肝气的细化特点对肝病的指导意义,使其不局限于因时制宜.对"肝应春"理论的深入研究,不仅细化了对应春肝气生理特性的认识,而且使得"肝应春"理论的临床指导更精准有效.     

浅谈"久病入络"的病机及临床意义

"久病入络"的理论源于<黄帝内经>,包含了对"久病"从生理、病理、诊断、治疗各方面的理论.通过重行对络脉生理特点及病理的认识及研究,可以为我们进一步理解"络"的生理、病理以及对"久病"的诊断、治疗提供理论上的指导.     

"肾主纳气"理论源流探析

目的:探究"肾主纳气"理论的历史源流.方法:梳理、归纳、整理春秋战国、秦汉、晋唐、宋元、明清几个时期,有关"肾主纳气"理论的发展轨迹.结果和结论:春秋战国时期属于该理论的萌芽阶段,汉代开创了补肾纳气法治疗喘证之先河,宋代明确提出"肾不纳气",明清时期该理论走向成熟.     

基于"久病入络"理论谈虫类药在肿瘤中的应用

中医认为,晚期恶性肿瘤的病机多虚实夹杂,"久病入络"与肿瘤的病机相似,"久病入络"的症状与肿瘤的症状相似.现代药理研究认为,虫类药物可以活化吞噬细胞进而增强机体的免疫力,诱导肿瘤细胞凋亡,抑制肿瘤血管的生成以达到治疗肿瘤的目的 .运用中医"久病入络"理论阐释虫类药物在肿瘤中的应用具有一定的理论依据.     

浅论"酸甘化阴"——临床中药学名词术语规范化研究探索

对"酸甘化阴"的概念及其内涵从药物功效、传统临床应用、现代临床应用以及现代基础研究等几方面进行探讨,对临床中药学名词术语规范化研究进行一些探索.     

基于"中图法"与阅读习惯的数字资源组织方法及管理系统研制

在分析读者阅读习惯及"中图法"特点基础上,提出一种基于"中图法"分类及读者阅读习惯的、积木式的资源组织与管理方法.此方法的特点在于对数字资源进行分库管理,采用搭建积木的方式综合各分库资源,达到不同图书馆方便组织资源、读者查阅利用资源便捷的目的.同时对该系统软件的应用方法进行了简要介绍.     

对中医"阴阳"学说的探讨

中医学是中国的传统医学,是中华文化的产物,它由几千年的医疗实践与古代哲学思想结合而形成的.其理论起源于先秦诸子百家.先秦、春秋战国时期、由于社会的不断进步,当时农业、手工业和科学技术有了快速的发展而社会又发生了很大的变革,于是各个学派的思想先后诞生,造成"诸子蜂起,百家争鸣"的大好学术形势.重要的学派有儒家、道家、法家、名家、墨家、兵家、阴阳五行家等.由此看来在中医学的基本理论,主要是阴阳学说、五行学说等,都来源于先秦的学说,本文仅对中医学的"阴阳"学说进行探讨.     

浅述"肝主疏泄"的临床意义

从中医基础理论着手,浅析了"肝主疏泄"的内涵,物质基础以及其与脏腑的关系.研究"肝主疏泄的理论,目的 在于指导临床实践,为临床治疗提供依据.     

2013年《医学信息学杂志》编辑出版重点选题计划

2013年本刊将继续秉承"理论与实践结合、普及与提高并重、倡导服务创新、推动事业发展"的办刊宗旨,及时追踪并深入报道国内外医学信息学前沿理论、技术进展、应用成果,为推进我国医学信息事业发展与学科建设服务。现对2013年度编辑出版重点选题策划如下:一、医药卫生信息化与医药卫生体制改革1"十二五"期间卫生信息化建设"3521工程"的总体框架所涉及的各项研究内容与应用实践;     

"实践导向"教学模式课堂设计在实验教学中的优势效应

教学设计理论和实践走过了20世纪,发展到现代教育阶段,整合了职业教育的多维研究领域知识,其应用和理论发展已遍及各种职业教育和专业培训.而"实践导向"教学模式设计旨在为教学设计理论研究和实践提供参考.本文所定义的课堂设计模式涉及教学实验、实训、模拟演练、思维发散、跨学科迁移等多个教学环节,课堂设计有效解决了理论与实践脱节的问题,为基础与临床综合应用搭建了多维桥梁.