健康教育对糖尿病患者的干预效果

目的 探讨健康教育对糖尿病患者自身疾病的认识与治疗效果的影响.方法 采用多种形式对患者进行健康教育,进行教育前后采用问卷形式调查患者对该病知识的了解.结果 患者对糖尿病知识的了解明显增加.结论 针对性的健康教育对糖尿病患者病情的控制能收到较好的效果.     

健康教育对糖尿病的干预效果

目的探讨健康教育对糖尿病患者自身疾病的认识与治疗效果的影响。方法采用多种形式对患者进行健康教育,进行教育前后采用问卷形式调查患者对该病知识的了解,同时测量患者接受教育前后的血糖。结果患者对糖尿病知识的了解明显增加,血糖的控制也胜于接受教育前。结论针对性的健康教育对糖尿病患者血糖及病情的控制能收到较好的效果。     

健康教育对糖尿病的干预效果

目的探讨健康教育对糖尿病患者自身疾病的认识与治疗效果的影响。方法采用多种形式对患者进行健康教育,进行教育前后采用问卷形式调查患者对该病知识的了解,同时测量患者接受教育前后的血糖。结果患者对糖尿病知识的了解明显增加,血糖的控制也胜于接受教育前。结论针对性的健康教育对糖尿病患者血糖及病情的控制能收到较好的效果。     

妊娠合并糖尿病及妊娠期糖尿病的治疗体会

目的：探讨妊娠合并糖尿病及妊娠期糖尿病患者的健康教育、治疗及管理。方法：对48例妊娠合并糖尿病患者及妊娠期糖尿病孕妇的不同病情开展孕期、院内、院外的健康教育，进行饮食、运动指导、胰岛素治疗、血糖监测等。结果：48例患者均取得良好效果。结论：对妊娠合并糖尿病的病人及妊娠期糖尿病加强健康教育和相关干预，可降低孕产妇及围产儿并发症发生率及死亡率。     

妊娠期糖尿病患者的健康教育

目的：探讨健康教育配合药物治疗对妊娠期糖尿病患者的重要性。方法：对8例妊娠期糖尿病患者在妊娠、分娩各阶段进行健康教育和采取积极的预防性护理措施。结果：对疾病的认识和康复取得较好的效果。结论：通过健康教育普遍地提高了患者对糖尿病的认识和自我监测能力，加强了护患关系，提高了工作质量和患者的满意度。     

健康教育对糖尿病的干预效果

目的探讨健康教育对糖尿病患者自身疾病的认识与治疗效果的影响。方法采用多种形式对患者进行健康教育,进行教育前后采用问卷形式调查患者对该病知识的了解,同时测量患者接受教育前后的血糖。结果患者对糖尿病知识的了解明显增加,血糖的控制也胜于接受教育前。结论针对性的健康教育对糖尿病患者血糖及病情的控制能收到较好的效果。     

健康教育干预在妊娠期糖尿病患者中的应用效果评价

目的：探讨健康教育干预在妊娠期糖尿病患者中的应用效果。方法：回顾性分析2009—2011年平湖人民医院收治的89例妊娠期糖尿病住院患者的临床资料,对患者采取系统性的健康教育干预,观察健康教育干预前后的效果。结果：本组89例妊娠期糖尿病患者经健康教育干预后空腹血糖及餐后2h血糖较干预前均有显著下降,健康行为较干预前有显著改善,差异均有统计学意义（P〈0．05）。结论：对妊娠期糖尿病患者实施健康教育干预对于控制患者血糖,促进健康行为具有重要的意义。     

糖尿病患者的健康教育

糖尿病是老年人最常见的慢性疾病，随着经济水平的提高和生活水平的改善，糖尿病患病率也在逐年增加。患者健康知识认知水平不高，长期血糖控制不良，可引起多种并发症，导致残疾或早亡。患者的日常生活方式以及对疾病的认识和态度，对治疗经过及其预后有很大影响。健康教育是控制糖尿病患者病情的基础，为探讨适宜的健康教育方法，     

糖尿病患者的健康教育

糖尿病是老年人最常见的慢性疾病，随着经济水平的提高和生活水平的改善，糖尿病患病率也在逐年增加。患者健康知识认知水平不高，长期血糖控制不良，可引起多种并发症，导致残疾或早亡。患者的日常生活方式以及对疾病的认识和态度，对治疗经过及其预后有很大影响。健康教育是控制糖尿病患者病情的基础，为探讨适宜的健康教育方法，     

慢性支气管炎合并糖尿病的护理体会

慢性支气管炎和糖尿病是一种危害人民健康的常见慢性疾病,具有缓慢进行性发展的特点,常需终身治疗且并发症多,严重影响患者的劳动能力和生活质量。而要全面有效地控制病情，防止或减少慢性支气管炎急性发作及有效控制血糖，并非单纯用药就可以达到目的，基本的疾病防治知识是患者进行有效的自身管理和控制疾病发展的基础，合适的护理和健康教育是预防病情进展的重要手段，可激发患者积极参与健康维护，改变不良生活方式，进行长期有效的规律治疗，延缓病情进展,提高生活质量。近年来我科对慢性支气管炎合并糖尿病患者采取了积极的护理手段和健康教育相结合的综合护理措施，配合药物治疗，取得了较好的护理治疗效果，现将护理体会报告如下。     

健康教育对妊娠期糖尿病患者遵医行为以及妊娠结局的影响

目的对妊娠期糖尿病患者实施健康教育干预的效果进行评价。方法选取妊娠期糖尿病患者160例随机分为观察组和对照组各80例。对照组遵医嘱给予对症护理,观察组着重实施健康教育干预,观察两组的遵医行为以及妊娠结局。结果观察组血糖控制效果优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组健康教育效果优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组顺产比率高于对照组,而剖宫产、胎头吸引产、钳产、肩难产比率均明显低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组孕产妇发生妊娠高血压疾病、羊水过多、早产、产后出血的比率明显低于对照组,观察组出现巨大儿、新生儿窒息、胎儿畸形比率也明显低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。两组均未出现死胎。结论加强妊娠期糖尿病患者的临床护理和健康教育,增加孕妇对孕期知识的了解,可以有效控制血糖,明显降低妊娠期糖尿病患者并发症的发生,改善孕产妇及围生儿的妊娠结局。     

新媒体在妊娠期糖尿病健康教育中的作用初探——以广州医科大学附属第三医院“糖妈妈俱乐部”为例

妊娠期糖尿病作为一种发病率剧增的慢性病,做好患者自我健康管理具有重要意义,而在指导患者进行自我健康管理实时动态跟进并及时调控,则需要耗费大量的医护人力,对临床工作造成了诸多挑战。以广医三院"糖妈妈俱乐部"运用微信新媒体在妊娠期糖尿病患者健康教育中的效果为例,探讨微信等新媒体在妊娠期糖尿病健康教育中的运用及作用,以期为诸如妊娠期糖尿病、妊娠期高血压等慢性疾病患者长期健康管理提供更多经验借鉴。     

时间护理在糖尿病护理中的应用

目的探讨利用时间护理对糖尿病患者进行健康教育的效果。方法评估患者病情、诊治方法、病情监测及患者和家属对疾病知识的掌握程度，遵循时间护理理论针对性地对218例糖尿病患者实施护理。结果70％患者饮食治疗有效，100％患者配合运动治疗、病情监测。结论遵循时间护理理论对糖尿病患者进行健康教育，患者易接受教育内容，提高患者遵医依从性。     

护理干预对妊娠期糖尿病孕妇结局的影响

目的 探讨护理干预对妊娠期糖尿病结局的影响.方法 给于治疗组18例妊娠期糖尿病患者以加强心理护理及健康教育;严格执行饮食控制;适当应用运动疗法;严密监测血糖,控制血糖水平餐后值在8m m o l/L以下;对饮食、运动疗法不能控制血糖水平的患者采用口服降糖药和(或)注射胰岛素;全程、全方位综合护理预防并发症.对照组18例同期正常孕妇只按常规护理.结果 治疗组18例GDM孕妇中发生早产1例和妊娠期高血压疾病1例;对照组18例同期正常孕妇无并发症发生.结论 给妊娠期糖尿病患者采用科学的临床护理和健康教育,对降低妊娠期糖尿病并发症的发生具有重要的临床意义.     

回授法在初诊老年2型糖尿病患者健康教育中的应用

目的探讨回授法对初诊老年2型糖尿病患者的干预效果。方法便利选取内分泌门诊就诊的初诊老年2型糖尿病患者100例为研究对象,采用随机数字表法分为观察组和对照组。对照组给与常规的健康教育,观察组给与回授法式健康教育。比较2组干预前后血糖、自我管理能力及健康素养水平。结果干预后,观察组空腹血糖、餐后2 h血糖均优于对照组,差异具有统计学意义(P 0.05);观察组除规律运动、遵医嘱服药维度外,得分均高于对照组,具有统计学意义(P 0.05);观察组健康素养总得分及交流互动能力、改善健康意愿、经济支持意愿维度得分优于对照组,具有统计学意义(P 0.05)。结论回授法可有效改善患者血糖水平,提高患者自我管理能力及健康素养水平,有利于延缓或降低并发症的发生或发展。     

社区糖尿病患者的遵医行为与健康教育的关系初探

目的探讨社区糖尿病患者的健康教育与其遵医行为的关系，为开展社区糖尿病患者的健康教育提供实证性证据。方法将社区糖尿病患者分为试验组和对照组，对试验组给予社区健康教育，6个月以后调查两组遵医行为以及病情控制情况。结果社区健康教育能增强糖尿病患者的遵医行为，改善其病情控制。结论加强对社区糖尿病患者的健康教育，完善社区健康教育体系，是社区糖尿病患者治疗的有效措施。     

妊娠合并糖尿病家属孕期健康教育对疾病防控的作用

目的通过对妊娠合并糖尿病患者家属进行孕期健康教育,了解对疾病防控的作用.方法选择120例妊娠期糖尿病患者家属,在其孕中期、孕晚期、出院前对患者及家属实施有针对性的健康教育,并进行调查测评.结果孕婦的依从性及疾病的防控效果均明显提高,差异性具有统计学意义(P<0.01).结论对妊娠期糖尿病患者家属进行孕期健康教育,能提高孕妇治疗中的依从性,降低母婴的风险,改善生活质量.     

妊娠期糖尿病患者血糖控制效果对分娩结局分娩后代谢综合征影响

目的 探讨妊娠期糖尿病患者血糖控制效果对母婴健康的影响.方法 选取2019年3月-2021年3月于百色市人民医院分娩的220例妊娠期糖尿病患者作为研究对象,患者妊娠期间接受相同的血糖控制指导(包括健康教育、饮食控制、运动锻炼),其中血糖控制效果良好的138例为研究组,血糖控制效果较差的82例为对照组.对比分析2组分娩前...     

回授法术前疼痛知识教育对开腹下胃癌切除患者术后活动性疼痛的影响

目的 探讨回授法术前疼痛知识健康教育对开腹下胃恶性肿瘤切除术后患者活动性疼痛和依从性的影响。方法 将行开腹下胃恶性肿瘤切除术的80例患者按照随机数字表法分为观察组与对照组，各40例。对照组常规术前疼痛健康教育，观察组使用回授法进行术前疼痛健康教育。2组术后均采取同样的自控镇痛方案进行术后镇痛。比较2组术后6、12、24及48 h活动状态下疼痛评分，比较2组患者术后48 h对镇痛效果的满意度。结果 观察组术后6、12、24及48 h活动性疼痛评分均低于对照组(P<0.05);2组术后48 h镇痛效果满意度比较，差异无统计学意义(P>0.05)。结论 术前使用回授法对开腹下胃恶性肿瘤切除术后患者进行健康教育可以有效降低患者活动性疼痛。     

聚焦解决模式在住院老2型糖尿病患者健康教育中的应用

目的 探讨聚焦解决模式在住院老年2型糖尿病(T2DM)患者健康教育中的应用及效果.方法 将100例住院老年2型糖尿病患者随机分为观察组和对照组各50例.对照组进行常规模式健康教育,观察组用聚焦解决模式5步骤进行健康教育.评价健康教育前后两组患者的糖尿病知识知晓率及病情发展程度.结果 观察组对疾病知识知晓率明显优于对照组(P<0.05),病情发展进程低于对照组(P<0.05).结论 聚焦解决模式可显著提高住院老年2型糖尿病患者健康教育效果,有效控制病情发展进程,提高患者生活质量.