年轻护士护理风险防范不足的原因及对策

目的了解年轻护士发生护理安全投诉事件的原因。方法将2007-2008年我院年轻护士发生的10例护理安全投诉事件进行总结分析。结果护理安全投诉事件的发生与年轻护士专业知识欠缺、技能操作不熟练、预见性不足、应急应变能力差、沟通能力与技巧欠缺、环境角色适应不良、职业意识及法律意识淡薄等有关。结论加强年轻护士岗前培训、强化其法律意识及职业意识、尽快提高她们的综合素质,可以提高年轻护士的安全防范意识,预防护理纠纷的发生。     

60例用药查对失误的分析与防范对策

对医院发生的60例用药查对失误造成的护理不良事件的原因进行分析。用药查对失误造成护理不良事件的发生主要与查对习惯、查对方法、低年资护士经验缺乏有关。加强查对制度的落实,重视查对方法的改进,强化年轻护士对药理知识的学习和培训,提高护士用药的风险意识和综合素质是减少用药查对失误造成护理不良事件发生的根本途径。     

125起护理不良事件归因分析与管理对策

目的对护理不良事件进行归因分析,为采取有效防范措施,减少不良事件的发生提供依据。方法对某三级甲等医院2008~2010年上报的125起护理不良事件的分类、患者损伤分级、发生原因、涉及人员类型及班次等进行回顾性分析。结果与静脉输液、口服给药、肌内注射等给药相关的护理不良事件占64.8%。导致护理不良事件的主要原因是护理人员自身的因素,如查对不严、沟通不良、违规操作。多数护理不良事件发生在年轻护士群体,高危班次是夜班、中班和节假日。结论应积极创建医院安全文化,提高制度执行力;强化年轻护士安全知识培训;在重点时段优化人力配置,真正做到事前控制,以有效预防护理不良事件的发生。     

护理不良事件回顾性分析及对策

目的 分析不良事件发生的原因及造成护理不良事件发生的相关因素,探讨避免护理不良事件发生的对策,提高护理质量,确保护理安全.方法 回顾2011年全院护理单元上报的50例不良事件,对不良事件发生类型、原因、时间特点及直接责任人的职称、工作年限进行分析.结果 发生不良事件排前3位的是跌倒等意外事件、给药事件、管道相关事件,主要原因为护理人员因素,其中护理人员违规操作又是主要原因;护士资历与不良事件发生有关;护理不良事件多发生在白班.结论 加强安全风险管理、核心制度的落实,重视工作流程的改进,强化年轻护士的学习和培训,提高护士整体的风险意识水平和综合素质是减少护理不良事件发生的根本途径.     

年轻护士安全防范能力不足原因分析及对策

目的:了解年轻护士发生安全防范能力不足的原因。材料与方法:将2011年08月至2012年04月我院年轻护士在科内发生的9例护理安全投诉进行总结分析。结果:其发生与年轻护士专业知识不足、临床操作不熟练、应急应变能力差、工作缺乏条理性、环境角色适应不良、职业意识及法律意识淡薄有关。结论:加强年轻护士岗前培训、强化其法律意识及职业意识、尽快提高她们的综合素质,提高年轻护士的安全防范意识,预防护理纠纷发生。     

精神科护理不良事件的分析与防范对策

目的探讨精神科护理不良事件发生的原因及防范对策。方法对本院2015年1月-2015年12月发生的108例护理不良事件的原因、类型及与护士的关系进行分析探讨,并提出防范措施。结果护理人员通过对不良事件原因的分析并提出防范措施,有效减少了护理不良事件的发生率。结论分析不良事件的成因,加强核心制度的落实,重视系统管理和工作流程改进,强化年轻护士的学习和培训,提高护士整体的风险意识水平、综合素质和核心护理能力是减少护理不良事件发生、提高护理质量的根本途径。     

低年资护士对护理风险防范不足的原因分析及对策

目的 了解低年资护士发生护理安全投诉事件的原因.方法 将2008-2010年解放军第309医院低年资护士发生的10例护理安全投诉事件进行总结分析.结果 护理安全投诉事件的发生与低年资护士专业知识欠缺、技能操作不熟练、预见性不足、应急应变能力差、沟通能力与技巧欠缺、环境角色适应不良、职业意识及法律意识淡薄等有关.结论 加强低年资护士岗前培训、强化其法律意识及职业意识、尽快提高她们的综合素质,可以提高低年资护士的安全防范意识,预防护理纠纷的发生.     

案例培训法在提高年轻护士护理安全管理能力中的应用

目的探讨案例培训法对提高年轻护士的护理安全管理能力的效果。方法护理部集中培训,培训老师临床带教,定期组织案例培训会和现场跟踪适时培训等,对培训前后年轻护士的护理安全管理能力考核结果进行比较,同时比较案例培训前后护理不良事件的发生率。结果案例培训后年轻护士的护理安全管理能力比培训前有显著提高,差异有统计学意义(P0.01)。案例培训后护理不良事件发生率较培训前有明显下降,差异有统计学意义(P0.05)。结论案例培训能提高年轻护士的安全管理能力,降低护理不良事件的发生率,值得推广应用。     

护理不良事件原因分析及预防护理对策

目的:通过分析我院护理不良事件发生的原因及特点,探讨并制定相应防范措施,控制及降低护理不良事件的发生。方法:回顾性分析我院2012年2~11月发生的66例护理不良事件,对发生不良事件的分类、时间特点及与不同工作年限护士的关系进行研究,提出针对性的防范措施。结果:上报的66例护理不良事件,主要原因是查对制度执行不严、安全管理不到位、资历较低的护士在落实制度及评估患者方面存在不足、临床带教工作不严谨等。结论:必须强化核心制度的落实,加强年轻护士的学习和培训,提高护士整体的安全意识水平和综合素质,降低护理不良事件的发生。     

SBAR沟通模型在肿瘤病房护理床头交接班的应用

目的探索SBAR沟通模型在肿瘤专科医院护理床头交接班中的应用。方法选择某肿瘤专科医院工作5年内的年轻护士60人为研究对象,应用SBAR沟通模型制订SBAR床头交接班手册,系统培训护士长、年轻护士,于2013年10月护士长每天按照SBAR床头交接班质量评分表的考核标准进行考核、护理部对科室进行质量追踪、数据验证,持续检查6个月。比较实施前后240例住院患者满意度与沟通有关不良事件的隐患发生率。结果住院患者满意度提高;与沟通有关不良事件的隐患发生率降低(P0.01或P0.05)。结论 SBAR沟通模型应用于临床,规范了护士床头交接流程,提高了年轻护士临床思维和沟通能力。     

住院患者护理不良事件发生的原因分析与对策

总结分析本院2013年189件护理不良事件的种类、原因并制定护理对策,避免同类不良事件再次发生。发生不良事件的原因主要包括:护士专科知识缺乏,工作经验不足,管理者人力资源调配不合理,患者安全防范措施宣教欠缺,制度与流程培训不到位。对策主要包括加强高危患者的防范,严格执行查对制度,合理配备护理人力资源。认为在临床工作中,只有加强患者安全管理,加强年轻护士的培训,严格执行查对制度,提高防范意识才能有效降低护理不良事件的发生率。     

急诊科护士护理不良事件上报态度现状及影响因素研究

目的:了解急诊科护士护理不良事件上报态度现状,分析其影响因素.方法:采用方便抽样的方法,以4所三级甲等医院急诊科的206名护士为调查对象,借助临床不良事件上报态度量表(RoCAES)评价护理不良事件上报态度,通过单因素分析、多元线性回归分析探讨影响护士上报态度的因素.结果:206名急诊科护士护理不良事件上报态度量表总得分为(72.97±8.63)分,总体处于"同意"与"不同意"之间;护士职业态度、不良事件报告障碍量表总得分分别为(95.53±8.26)分、(32.26±10.69)分,Pearson相关性分析显示,急诊科护士护理不良事件上报态度量表总得分与护士职业态度量表总得分、与不良事件报告障碍量表总得分分别呈正相关(r=0.657,P<0.05)和负相关关系(r=-0.726,P<0.05).急诊科不同特征护士护理不良事件上报态度比较,年龄、职称、职务、学历、工作时间、是否接受过相关知识培训对上报态度有影响(P<0.05);多元线性回归分析结果显示,职称、职务、工作时间、护士职业态度、不良事件临床报告障碍是护理不良事件上报态度的影响因素(P<0.05).结论:急诊科护士护理不良事件上报态度处于中等水平,护理管理者应针对影响上报态度的因素加强培训,强化护士不良事件上报的意识,提高上报率.     

某三级甲等专科医院110例护理不良事件分析与管理对策

目的通过分析护理不良事件发生的类型及原因,采取相应的管理对策,减少不良事件的发生。方法回顾某三级甲等专科医院2011~2014年度护理系统上报的110例不良事件,对护理不良事件的类型、发生原因、相关护理人员岗位层级进行相关分析。结果护理不良事件前4位分别为:输液相关事件、用药相关事件、护理文书相关事件、标本采集相关事件;主要原因分别是:不遵守制度流程、评估不足、沟通不良;护理人员岗位层级与不良事件的发生有关;岗位层级较低的护士在遵守制度流程、评估及沟通方面存在不足。结论建立科学系统的护理安全管理监控机制,对护理人员按层级管理模式进行风险教育和相关培训,能提高护士整体的风险意识、技能水平沟通评估能力综合素质;积极创建医院安全文化,建立健全有效的管理机制,可提高低层级护士制度执行的依从性及专业技术水平,保障患者安全。     

妇产科护理安全隐患与管理

探讨加强妇产科护理安全隐患与管理的重要性。通过回顾性研究,认真分析43例护理不良事件产生的原因有:护士责任心不强、沟通不到位、查对制度未执行、交接班制度未执行、护理技术问题等。认为改进管理对策如加强责任心,定期进行安全教育;加强护患沟通技巧的培训;加强核心制度的落实;加强年轻护士的培训等,是提高服务质量,保证母婴安全,减少医疗纠纷的重要保障。     

情景模拟法在年轻护士护理不良事件管理中的应用

目的 探讨情景模拟法应用于年轻护士护理不良事件管理培训的效果.方法 将新招聘入院工作的年轻护士随机分成观察组和对照组.观察组采用情景模拟-案例重现的方法,对照组采取传统的集中授课模式.通过观察培训结束后3年内年轻护士不良事件的发生率比较两组的培训效果.结果 观察组在3年内因护士个人原因发生的不良事件例数明显低于对照组.结论 情景模拟法能提高年轻护士对护理安全的认识与重视,提升其对突发事件的应变能力,是减少其发生护理不良事件的有效方法之一.     

年轻护士发生护理不良事件的归因分析及管理对策

[目的]分析年轻护士发生护理不良事件的原因,采取相应的管理对策,减少护理不良事件的发生.[方法]对2009年—2011年上报的89起Ⅰ级以上不良事件进行归因分析.[结果]89起不良事件中,工作3年内护士发生比例大于80％,是发生不良事件的主要群体;护理人员自身因素如执行规章制度不严、违规操作、风险意识及责任意识不强、专业技术能力不够是导致护理不良事件的主要原因.[结论]应加强年轻护士安全意识培训,落实各项规章制度,加快提高护士的业务能力,积极有效地控制护理不良事件的发生,全面落实优质护理.     

某三级甲等医院31起护理不良事件分析

[目的]分析和总结某三级甲等医院护理不良事件发生的原因及特点,为制定科学有效的整改措施提供依据。[方法]对衡阳市某三级甲等医院2013年上半年非惩罚性自愿上报的31例护理不良事件进行回顾性分析,采用根本原因分析法对不良事件发生的种类、原因、时间以及引发护理不良事件的当事人的年龄与产生事件的频次进行统计学分析。[结果]引发护理不良事件的主要原因依次为风险意识不强、评估不足、查对制度不严和沟通不良。护理不良事件的发生具有时段性,年龄在30岁以下的护士更容易发生不良事件。[结论]加强年轻护士风险意识、沟通能力培训,合理配置护士人力资源,实行弹性排班是减少护理不良事件的主要措施。     

年轻护士在岗培训的实践与探索

护士的护理能力直接影响病人的身心健康,影响护理工作的内在质量。当前影响护理质量的主要因素:一是军队编制调整改革,对军队 医院护理队伍的冲击,导致护理队伍的不稳定,护理技术难以有效保证;二是随着护理领域中独生子女比例增高,其自身一些弱势使护理质量 不能得到有效的保证;三是护理队伍配置的不足,床护、医护比例不合理,使护理人力资源明显不足,护理技术力量不能得到有效保证;四是护 理职业教育起点低,相当一部分护士缺少必要的文化知识,影响了护理内在质量的提高。因此重点加强年轻护士的在岗培训,提高护士的临床 护理观察能力;强化护士的慎独意识培养;培养年轻护士的情商与沟通能力和护士的评判性思维能力;加强年轻护士的临床护理实践总结能力 培养等,以适应新形势下护理专业的发展需求,保证有效的护理质量,是当前护理工作的一个重要内容。     

某三级甲等医院31起护理不良事件分析

[目的]分析和总结某三级甲等医院护理不良事件发生的原因及特点,为制定科学有效的整改措施提供依据。[方法]对衡阳市某三级甲等医院2013年上半年非惩罚性自愿上报的31例护理不良事件进行回顾性分析,采用根本原因分析法对不良事件发生的种类、原因、时间以及引发护理不良事件的当事人的年龄与产生事件的频次进行统计学分析。[结果]引发护理不良事件的主要原因依次为风险意识不强、评估不足、查对制度不严和沟通不良。护理不良事件的发生具有时段性,年龄在30岁以下的护士更容易发生不良事件。[结论]加强年轻护士风险意识、沟通能力培训,合理配置护士人力资源,实行弹性排班是减少护理不良事件的主要措施。     

责任护士沟通能力对护患关系的影响

[目的]探讨责任护士沟通能力对护患关系的影响。[方法]先对90名责任护士进行沟通能力测评和其所管的250例病人进行满意度调查,了解责任护士与病人沟通中存在的问题及病人对我院护理工作不满意的方面后,从专业知识、沟通技巧、服务方面等进行培训,比较培训前后责任护士的沟通能力、病人满意度及护理纠纷、护理投诉和护理不良事件的发生情况。[结果]通过培训后,责任护士沟通能力和病人满意度提高(P0.01),护理纠纷、护理投诉和护理不良事件发生率降低(P0.01)。[结论]提高责任护士的沟通能力可有效提高病人的护理满意度,降低护理投诉、护理纠纷、护理不良事件的发生率,改善护患关系。