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Zheng Hong 《光明中医》2012,27(7)
中医药院校推行网络教育的结果表明,既巩固了中医药大学生的专业基础知识、完备了个性化知识结构、提高了传统文化修养与思想道德修养、增强了临床思维能力与创新意识,与此同时也培养了应用计算机及相关软件的能力,使中医药大学生的综合素质得到了很大的提高,其优越性毋庸置疑.因此,中医药院校推行网络教育值得大力发展.并应对其存在的不足给予重视和改善. 相似文献
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网络教育由于其个性化、自主学习和人文交互环境等特质使其在中医药在职教育、全日制教育及中医药知识技能普及等方面发挥着普通高等中医药教育难以替代的作用。1 网络教育与中医药在 职提高 网络教育的终身化趋势及其学习形式最适合中医药在职教育,包括继续教育与终身教育。 相似文献
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中医药学是一门在中国传统文化基础上发展起来的具有东方民族特色的医学理论体系。中医药学的人文特征要求中医药大学生必须具备一定的人文修养,才能理解中医理论的精髓。在中医药院校中弘扬中国传统文化,形成具有中医药特色的教育模式,是对当代中医药大学生进行专业教育的良好途径。 相似文献
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科学精神对优化素质结构具有动力性功能,人文精神对优化素质结构具有基础性作用。提高科学精神与人文精神的内化水平,是由中医药院校大学生素质教育的属性决定的;探讨了加强中医药院校大学生科学精神与人文精神培育的具体路径,及当前中医药院校开展人文精神与科学精神培养的实现方法。 相似文献
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王明强 《中国中医药现代远程教育》2011,9(1):155-157
中医药院校要通过大学语文教学改革与实践,力争形成具有高等中医药教育特色的大学语文课程,使大学语文成为中医药大学生进行文化传承与创新的引导者和助推器,培养具有深厚传统文化修养和现代人文性,具备弘扬中国医学的文化创新能力,能以弘扬祖国传统医学为己任,个性和人格得到健全发展的高质量、高素质、创新型人才。 相似文献
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大数据技术的蓬勃发展赋予了中医药高等教育新的内涵和使命。如何以教育大数据为驱动探索信息化教学管理的改革或优化是一项紧迫的课题,目前仍面临诸多问题,如个性化自适应学习研究有待加强、课堂信息化教学模式尚需优化、教师大数据素养水平有待提升、高校信息化教育管理模式亟待变革等。文章旨在探讨如何构建学生个性化学习的精准培养模式、有效推动混合式教学改革、提升高校教师大数据素养能力、推动信息化教学管理模式变革,以期为我国中医药院校信息化教学管理的深化改革和质量提升提供参考。 相似文献
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一直以来,中医药院校的生物化学课程教育与思想政治教育存在着各自为营的问题,不能有效达到大学生德术兼修的培养目标.文章从生物化学知识传授和价值导向的相结合、生物化学知识内化和自觉外化的相结合以及生物化学知识评价和价值评价的相结合等方面阐述构建生物化学课程"大思政"育人格局的教学模式,以达到培养大学生德术兼修的教学目标. 相似文献
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吴云虎 《中国中医药现代远程教育》2020,(6):30-32
课程思政建设在当今教育教学、尤其是高等教育课堂教学已成为大势所趋的新的教学理论浪潮,如何在专业课程的教育教学过程中渗透、融合思政内容,已成为各个高校、各个专业以及专业课任课教师积极探索和钻研的课题。本文针对影像诊断学这一临床专业课,并结合中医药院校的专业教学、学生所学专业特点等,探讨在影像诊断学课堂教学中实施思想政治教育的策略、方法以及现存问题的解决方案,以期找到适合本门课程的思政教育实施方法。 相似文献
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从中医师承教育看高等中医药院校本科生导师制 总被引:1,自引:1,他引:1
中医教育经历了从几千年师承教育向高等中医药院校教育转变的过程。随着社会发展,人们价值观的变化、社会思维模式的改变、对传统文化的淡化等因素,中医药院校教育中存在的问题日益凸显。遵循中医学科特点和发展规律,在高等中医药院校实行本科生导师制,是高等中医教育与师承教育的契合点。 相似文献
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创新创业教育是我国新时代人才发展战略,文章分析了目前我国大学生创新创业现状及中医院校学生创新创业面临的问题.根据现实情况,阐述了中医院校创新创业教育在新时期人才培养的模式转变:第一要创新传统双创人才培养模式(包括科教结合、临床带教综合模式和人工智能联合医案教学),第二要开展"互联网+"人才培养模式,旨在深化中医药教育改... 相似文献
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目的了解大学生对中药知识的了解与运用情况,为大学生药物知识教育提供依据。方法运用自编问卷,对265名在校大学生进行横断面调查。结果中药学专业、非中药学医药类专业、非医药类专业识药数量得分分别为(1.89±0.84)分、(1.81±0.81)分、(1.30±0.61)分。中药知识了解情况为中药学专业中及格29例(65.91%)、不及格15例(34.09%);非中药学医药类专业中及格96例(66.21%)、不及格49例(33.79%);非医药类专业中及格29例(38.16%)、不及格47例(61.84%)。结论大学生对中药知识的了解与运用情况不容乐观。 相似文献
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大学生创业教育重在紧跟时代发展,在实践中提高大学生对创业的感性认识,训练个人面对创业困难和风险时的素质、能力和协作精神。目前医学和中医药高校在大学生创业教育都面临师资力量薄弱、教学模式单一、缺乏市场化实践、大学生参与热情不高等问题。论文探索通过与医药企业联合,开展将"互联网+"市场实践引入大学生创业教育实践的形式。在有效控制风险的前提下,一方面弥补医科高校创业教育师资力量薄弱,缺乏市场实践,大学生参与热情不高的问题;另一方面可为合作企业提供开拓大学生社交圈的新传播途径创造了机会,实现校企双赢。 相似文献
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我国长期以来高度重视中医药事业的发展,为了适应大健康时代对中医药人才的多样化需求,笔者导师团队通过在中医药院校统一教育模式下,结合中医类本科师承教育、大学生创新创业训练计划项目、互联网+大赛、实验室开放中对学生个性化培养目标及措施的探索与实践,探讨中医药人才个性化培养的有效途径,但要培养出高素质拔尖的创新中医药人才,还需要进一步完善中医药人才的个性化培养方案及评价体系。 相似文献
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在医疗卫生服务人才队伍中,中医师和西医师都有知识体系不够完善的方面,有必要深入思考中西医学知识体系与教育对提升临床医师从业能力的影响,探讨如何建立人民满意的卫生教育体系,为建设和谐的小康社会作出贡献。通过对当前中西医院校医学生接受的中西医学知识体系与教育的初步分析,指出中西医临床医师从业能力的局限性,并提出建议。 相似文献