糖尿病人的保健知识和行为调查

目的　研究糖尿病人对糖尿病保健知识的了解程度和行为。方法　用访谈法调查了 2 70例 2型糖尿病人的糖尿病保健知识和行为。结果　 2 70例糖尿病人的保健知识来源主要是广播电视 (4 8.5 % ) ,医务人员 (4 5 .9% ) ,书报 (33.0 % ) ,家人朋友 (2 4 .8% ) ,宣传材料 (2 1.5 % )。糖尿病人了解应该控制饮食、合理运动、戒烟、戒酒、定期复查、自测血尿糖和糖尿病并发症的分别为 91.9%、4 2 .6 %、30 .0 %、4 0 .0 %、5 8.9%、4 5 .6 %和 35 .2 % ,采取控制饮食、运动疗法、定期复查、自测血尿糖的分别为 30 .4 %、4 6 .7%、2 6 .7%和 12 .6 %。男性吸烟和喝酒者为 4 1.9%和 4 0 .0 %。结论　糖尿病人对糖尿病保健知识掌握得不够全面充分 ,在进行糖尿病的健康教育和促进糖尿病人采取健康的生活方式方面仍有许多工作要做     

北京市城区糖尿病人群知信行现状及其与慢性并发症的关系

目的 了解北京市城区糖尿病人群知识、态度、行为的现状及与常见慢性并发症的关系。方法 从北京市慢性病示范点随机抽取660名2型糖尿病人。调查糖尿病知信行及并发症。结果 ①糖尿病诊断标准知晓率为11．8％，随文化程度增高呈上升趋势。②按医嘱服药率68．1％。同时采用饮食治疗、体育锻炼和控制体重3种辅助疗法的病人占24．2％。每月516血糖的病人占32．9％，并且随医药费用报销比例的增长而增高。②慢性并发症患病率高达65．5％。并发症与糖尿病诊断标准知晓率、是否定期测量血糖、是否按医嘱服药和病程有关。结论 ①社区糖尿病人知信行水平有待提高。②糖尿病慢性并发症患病率高，与知信行密切相关。     

糖尿病人营养保健知识及认知态度调查

[目的]了解糖尿病人营养保健知识的状况和认知态度。[方法]采用自行设计的糖尿病人营养状况与健康调查表．对180例糖尿病人进行问卷调查。[结果]糖尿病人的营养保健知识普遍缺乏；营养保健知识的认知水平与文化程度呈正相关；各文化层次的糖尿病人对营养保健知识的需求均比较强烈。[结论]应重视和加强对糖尿病人的营养保健知识的健康教育，提高患者的认知水平．促进康复。     

糖尿病病人家庭治疗与护理问题的研究

目的 研究和探讨糖尿病人的家庭治疗与护理方法。方法 对160例糖尿病人的家庭治疗与护理情况进行调查，对病人的遵医情况及相关因素进行分析研究，并教育指导。结果 有138例（占86．7％）在家不能正确地按医嘱进行治疗，对家庭治疗与护理的知识了解不足；有122例（占76．25％）对饮食疗法、运动疗法知识了解不足。结论 糖尿病人不能在家正确治疗与护理的原因主要是年龄、文化程度、病程长短、家庭的支持及患者对治疗、护理知识的了解程度紧密相关。通过信息联系卡教育收到很好的效果。因此，对糖尿病患者的家庭治疗护理是不容忽视的问题，应引起足够重视。     

2型糖尿病患者动脉粥样硬化生化指标的检测

临床上2型糖尿病人约占糖尿病总数的90％。在2型糖尿病人中，CAD是发病率和死亡率的重要原因，据国外报道，糖尿病患者75％～80％死于心血管疾病，对此，应引起糖尿病患者的警惕。如果要改善这种状况，必须强调对异常脂血症的诊断和治疗，因此，对有糖尿病的人特别是2型糖尿病人血脂的检测在临床上有着重要的意义。本文对80例2型糖尿病人的血脂及载脂蛋白检测结果进行了分析。     

Ⅱ型糖尿病患者的心身关系分析

目的了解2型糖尿病（DM）患者的心理反应特点，从而有效防治糖尿病。方法采用由张伯源主持编制和修订的中国版A型行为类型问卷（TABPQ）和Zung焦虑自评量表。选取确诊为2型糖尿病的患者，健康对照组各100例，对两组被试进行调查。并进行统计分析。结果（1）2型糖尿病病人在TABPQ分量表TH、CH和TH＋CH总分的得分均高于正常对照组，2型糖尿病人中A型性格所占比例（54％）高于正常对照组（20％）；（2）2型糖尿病人焦虑水平（44．78±10．41）与对照组（37．26±6．65）比差异显著，显著高于全国常模。（3）2型糖尿病人焦虑发生率（31％）显著高于对照组（8％），差异显著。（4）2型糖尿病人中A型性格较非A型性格者焦虑水平高。结论2型糖尿病病人多为A型性格，焦虑发生率较正常人高。     

2型糖尿病患者健康教育方式需求和知识掌握情况

目的了解2型糖尿病患者对不同健康教育方式的需求状况及其对糖尿病知识掌握程度，为进一步有效开展糖尿病教育提供依据。方法采用横断面研究，以方便抽样法抽取广州市5家医院就诊的349例2型糖尿病患者，以问卷的方式调查其糖尿病知识来源、对来源的信任度、知识需求内容、教育途径的选择意愿和知识知晓程度。结果患者对糖尿病知识需求愿望强烈（95．1％），其中71．6％的人希望了解治疗方面信息；最希望选择的受教育途径以医务人员讲座（49．9％）、个别教育（31．5％）占主导；患者知识来源为多向性，大众媒体信息受质疑；近10％患者对医务人员信任不足；患者技能训练不足。结论提倡以医务人员直接教育为主导的综合性教育；加强健康信息来源和医疗行业管理；重视社会、家庭支持作用。     

1433例2型糖尿病及并发症临床流行病学调查

目的 为了解2型糖尿病及并发症的发病情况，为2型糖尿病中医治疗提供依据。方法 用SPSS软件对1433例2型糖尿病患者的临床及实验室资料进行回顾性统计分析。结果 1433例患者中有并发症的人数为1265例，占总人数的88．28％，并发症按发生频率排列，依次为高血压病(46．9％)，冠心病(33．2％)，末梢神经炎(29．7％)，糖尿病肾病(25．4％)，视网膜病变(22．0％)，高脂血症(13．0％)，尿路感染(7．5％)，酮症酸中毒(4．2％)，肺部感染(4．0％)，脂肪肝(4．0％)，糖尿病足(3．5％)，胆囊炎(3．5％)，皮肤感染(3．3％)，脑血管病(2．9％)，植物神经病变(2．0％)。结论 2型糖尿病并发症的发生率高，各并发症在不同年龄，病程，证型中分布不同。     

维生素E可防治糖尿病并发症

病程较长、控制较差的糖尿病人常伴有各种并发症,也是糖尿病患者主要的致残、致死原因。防治慢性并发症,提高生存质量,是糖尿病治疗的重要环节。维生素E是一种天然的脂溶性抗氧化剂,亦为自由基清除剂,近年来也应用于糖尿病人,主要用于防治糖尿病慢性并发症,尤其是血管并发症；而心血管并发症约占糖尿病人死亡原因的70%以上。维生素E对糖尿病的作用有如     

防治糖尿病足贵在早

糖尿病是是由于长期高血糖导致的下肢及足部神经异常和外周血管闭塞引起的足部疼痛、感染、破溃的一种并发症。在国外住院的糖尿病人中．该病占47％，国内占8％～12％．是糖尿病致残的首要原因。如何早发现、早治疗是预防致残的重要措施。[编者按]     

糖尿病患者血糖自主监测及健康教育现状调查

目的了解糖尿病患者血糖自主监测(SMBG)及接受健康教育的现状。方法采用问卷调查法,对500例糖尿病患者就糖尿病血糖监测相关知识的掌握情况和血糖监测手段、频率及治疗状况进行调查。结果66.7%糖尿病患者进行SMBG,其中能够很明确了解SMBG者仅占25%,74.6%糖尿病患者没有接受任何形式的糖尿病健康教育指导,有37.4%患者主动接受健康教育指导。结论糖尿病患者缺乏相应的血糖监测知识。加强对糖尿病患者血糖监测管理的健康教育,提高糖尿病患者对血糖监测重要性的认识,是提高糖尿病患者的自我管理意识和能力的必须手段。     

社区2型糖尿病患者健教模式构建效果研究

目的了解社区2型糖尿病患者的血糖控制情况,构建糖尿病健康教育模式评价及其效果。方法将青浦区2006年已纳入糖尿病数据管理库的2型糖尿病患者随机分为试验组和对照组,进行知、信、行问卷调查。试验组筛选重点干预人群,采取多种健康教育综合干预措施,对照组未作处理。从糖尿病知识、态度、行为和血糖改变评价2型糖尿病患者的糖尿病控制情况,评估干预效果。结果干预后,试验组的糖尿病知识、防治态度、行为方式好于干预前和对照组(P<0.05)。试验组的血糖控制水平好于对照组,试验组干预前一组糖尿患者占58.50%,干预后占42.49%,低于对照组的51.43%;试验组的糖化血红蛋白较为平稳,平均下降9.5%(P<0.05),达标率由干预前的34.3%上升到38.3%,高于对照组的31.0%。结论糖尿病患者的健康教育在糖尿病的管理和控制中发挥了很重要的作用。通过评估、诊断、计划、实施、评价五步骤构建的"社区-医院-个人"一体化健康教育模式,可使糖尿病患者了解其健康状况;重视患者参与度,有利于改变不健康行为并控制血糖,提高糖尿病患者的生活质量。     

糖尿病社区健康教育效果观察

目的 对社区康复中心糖尿病患者健康教育并进行效果观察.方法 选择160例糖尿病患者,遵循自愿参与原则,签订知情同意书,对其进行糖尿病健康教育和社区护理,主要内容包括合理用药、血糖监测、饮食治疗、运动疗法、心理治疗及并发症防治等糖尿病相关保健知识.结果 对接受社区健康教育前后患者的血糖控制情况、相关知识掌握情况和生活质量进行比较,差异有统计学意义（P ＜0.05）.结论 在社区康复中心对糖尿病患者进行健康教育和社区护理,能使患者的血糖得到有效的控制,提升患者相应的保健知识,让患者养成自我监测血糖的好习惯,提高患者生活质量,在糖尿病治疗与控制方面有着积极的临床意义.     

江苏省扬州市部分医务人员吸烟行为及控烟知识现状调查

目的对江苏省扬州市医务人员的吸烟行为和控烟知识现状进行调查,为今后在医务人员群体中实施控烟干预提供依据。方法采用问卷调查的方法,对扬州市4家医疗机构605名直接从事医务工作的人员进行问卷调查。结果医务人员人群总吸烟率为16.03%,现在吸烟率为11.57%;烟草危害的知晓率为73.61%,7种吸烟相关疾病的知晓率为71.00%,6种被动吸烟相关疾病的知晓率为77.60%;对医疗机构控烟认同率为83.63%;43.46%的医务人员获得过控烟方面的知识培训,能为病人制定戒烟计划的有1.69%;能对病人在门诊和病房提供健康教育的有31.40%。结论医务人员人群烟草相关知识掌握相对不足,应当进一步加强医务人员控烟知识和技能的健康教育和培训,改变其吸烟行为,同时也更好地推动社会控烟工作。     

安徽省城市社区糖尿病人健康教育与健康促进项目基线调查

目的了解安徽省城市社区糖尿病人相关知识、自我管理情况,为开展糖尿病人健康教育提供依据。方法采用整群抽样的方法对3个社区接受慢病管理的365名糖尿病人进行体格检查和问卷调查。结果调查对象除BMI(23.65±3.82 kg/m2)外,血压(134.62±15.03/82.65±9.09 mmHg)、WHR(男:0.92±0.53,女:0.86±0.10)、HbAlc(7.68±1.36)、空腹血糖(7.92±3.78 mol/L)、餐后血糖(11.61±3.88 mol/L)等指标均高于正常水平。调查对象的糖尿病基本知识知晓率为63.6%,胰岛素知识知晓率为19.0%。药物依从性较好者占80.7%,血糖监测行为较好者占6.0%。具有良好行为的调查对象中,糖尿病相关知识答对率较高者所占比例均高于答对率较低者。自我管理的态度、自我效能、社会支持按满分各45分调查,调查对象态度平均得分27.75±6.38分、自我效能35.30±4.70分、社会支持30.91±7.45分,具有不同行为的调查对象信念的差异有统计学意义(P<0.001)。结论调查对象血糖控制不良,相关指标高于正常控制值,糖尿病相关知识特别是胰岛素知识知晓率低,血糖监测行为较差。应加强社区糖尿病人的健康教育,提高他们自我管理水平。     

糖尿病护理门诊在糖尿病健康教育中的作用探究

目的:研究糖尿病护理门诊在糖尿病健康教育中作用.方法:取78例糖尿病患者,其中39例患者进行常规护理为对照组,39例患者进行糖尿病门诊护理为观察组,对比2组患者护理后自我管理能力和血糖指标.结果:观察组自我管理能力均高于对照组(P<0.05).观察组血糖指标均低于对照组(P<0.05).结论:向糖尿病患者进行健康教育时,糖尿病门诊护理的应用,可以科学创建护理档案,明确随访策略,提升糖尿病的管理水平,使患者具有较强自我管理能力,同时降低其血糖指标.     

糖尿病患者对血糖生成指数知识的接受性

为了考察糖尿病患者对食物血糖生成指数 (GI)知识的接受性 ,选择了 72例糖尿病病例作为研究对象 ,随机分为 2组。试验组以不同食物的血糖生成指数为主要教育材料 (GI组 ) ;对照组以北京市某医院公开出版的食物交换份 (FEL)为主要教育材料 (FEL组 )。采用课堂讲座、个别辅导、电话咨询等方式教育 5个月。观察教育前后研究对象对所授知识的知晓率、食物选择和血糖变化等。教育 5个月后 ,GI组对GI问题平均正确回答率由 0 %提高到 92 2 % (P <0 0 1) ,FEL组对FEL问题的平均正确回答率由 6 5 %提高到79 4% (P <0 0 1) ;在谷类食物的种类及制作方法、水果类、豆类及其制品的选择上 ,GI组均优于FEL组 (P <0 0 1) ;GI组空腹血糖 (FBG)、餐后 2h血糖 (2hPBG)平均各下降了 (15 1± 2 1 2 ) %、(16 2± 2 4 4) % (P均 <0 0 1) ,FEL组FBG、2hPBG平均各下降了 (10 6± 2 1 4) %、(15 1± 30 1) % (P均 <0 0 1)。结果提示 ,在糖尿病营养教育中 ,患者对GI知识的接受性较好 ,便于在医院门诊和社区教育中广泛推广和应用     

糖尿病患者临床健康教育护理体会

目的探讨实施健康教育对糖尿病（DM）患者的影响,以积累临床经验,指导临床工作。方法将120例患者随机分为两组,即健康教育组与对照组,健康教育组在常规治疗基础上对患者实施多元化的健康教育,对照组患者给予常规治疗及护理。结果健康教育组各方面知识掌握情况明显高于对照组,血糖控制明显好于对照组,均有显著性差异（P〈0．05）。结论糖尿病健康教育使患者了解了疾病的相关知识、积极配合治疗、提高了患者的认知等能力,对稳定病情、康复及提高生活质量具有重要意义。     

糖尿病患者临床健康教育护理体会

目的探讨实施健康教育对糖尿病(DM)患者的影响,以积累临床经验,指导临床工作。方法将120例患者随机分为两组,即健康教育组与对照组,健康教育组在常规治疗基础上对患者实施多元化的健康教育,对照组患者给予常规治疗及护理。结果健康教育组各方面知识掌握情况明显高于对照组,血糖控制明显好于对照组,均有显著性差异(P<0.05)。结论糖尿病健康教育使患者了解了疾病的相关知识、积极配合治疗、提高了患者的认知等能力,对稳定病情、康复及提高生活质量具有重要意义。