微信公众号在中西医结合专业人体解剖学理论教学中的应用及评价

人体解剖学作为一门重要的医学基础课程,是中西医结合专业学生学习其他医学课程的重要基础课程之一[1].解剖学知识点琐碎繁多,学生记忆困难[2],学时短、课程紧等特点,书本和PPT上的二维图谱难以让学生建立空间思维[3],"课堂上老师讲,老师示教;学生课上记笔记,课下背书"的传统教学模式需要发生转变[4].线上线下混合式教学源于混合式学习(blended learning,BL),是在线学习与面对面课堂教学的有机融合.这种教学方式既充分利用了线上网络教学的优势,又弥补了线下课堂教学的不足,能帮助教师更有效地配置课堂教学资源与时间,提高教学效率,提升学生的学习效果.     

基于云班课的混合式教学模式在系统解剖学中的应用

近几年,随着"互联网+"与高等教育的相互融合,网络信息技术已对教育产生了革命性影响[1].另外,当代大学生对学习和课程的预期也呈现出多样化趋势[2],基于云班课的混合式教学模式应运而生.云班课在教学活动中既能充分发挥教师引导、启发、监控教学过程的主导作用,又能充分体现学生作为学习主体的积极性、主动性与创造性[3],增加师生间的互动交流[4].传统的解剖学教学模式以教师填充式讲授为主,学生则是被动听和记,师生互动不充分,加上系统解剖学内容多且记忆困难,学生多数感觉"学不明白、学不扎实、学不精通"[5].而新兴的课堂学习与线上学习两种方式结合的混合式教学模式能使传统教学与网络化教学优势互补[6].现以"运动系统"为例,采用理论实验一体化的小班教学,设计基于云班课的混合式教学模式.学生通过云班课和传统面对面的课堂学习来完成学习任务,实现"线上"和"线下"教学的融合,充分发挥教师的引导作用和凸显学生的主体地位,达到教学相长的目的.     

生理学SPOC混合式教学模式的构建与实践

目的:探讨将生理学SPOC线上教学与线下课堂同步教学相结合,构建混合式教学模式.方法:选取永州职业技术学院2019级临床医学专业381名学生作为研究对象,随机分为SPOC混合式教学法组194人,传统教学法组187人.SPOC混合式教学法组要求学生线上学习SPOC,在线下利用云课堂的讨论等功能与线上发布的教学资源和任务相结合,将线上学习进度与线下学习参与过程纳入考核评价.传统教学法组采用以讲授为主的教学法.教学结束后,采用理论测试、调查问卷和召开座谈会的方法评价教学效果.结果:理论考试SPOC混合式教学法的成绩要高于传统教学法组,调查问卷和座谈会显示学生认可SPOC混合式教学.结论:线上SPOC与线下课堂教学相结合的混合式教学模式教学效果优于传统教学法组,可以提高教学质量.     

混合式教学模式在人体解剖学课堂教学中的应用

随着新一轮教学改革大潮的到来,中国高校教学模式日新月异,涌现出TBL、PBL、慕课及翻转课堂等多种教学模式。人体解剖学是基础医学的一门形态学课程,那么哪种模式更适合人体解剖学的课堂教学呢?本文探讨了"慕课"结合"翻转课堂"的混合式模式在人体解剖学课堂教学的运用策略、建议及意义。     

基于在线开放课程平台的系统解剖学新混合式教学模式的构建与实施

当今幕课、在线开放课程、"金课"方兴未艾.网络课程更多强调以学生为中心的自主学习,在一定程度上激发了学生的学习兴趣,促进了师生的交流,提高了学生综合素 质[1].但是,学生自控能力差,成为妨碍学生自主学习的一个重要因素[2].另外一些有效的探索也提出了教学辅助不足,维度不够的弊端[3].在此背景下,笔者所在教学团队对医学基础课系统解剖学的教学模式进行改革,初步建立了一种新的混合式教学模式.     

混合教学模式在系统解剖学教学中的应用*

目前,教育部大力推进在各学科形成"互联网+高等教育"发展新形态,结合传统课堂教育与线上教育的"混合教育模式"则应运而生.系统解剖学是一门重要的医学基础课程,与医学各学科之间联系密切,然而,由于其内容庞杂、专业术语众多及课时相对偏少,导致认为该课程难以掌握的学生比例高达67.8％[1].随着互联网技术的进步,手机在一定程度上影响了大学课堂[2].在这样的背景下,传统的以教师授课为主的幻灯片教学模式已不能吸引学生的关注,如何将学生的注意力从手机转移至课堂是高校教师共同面对的难题.进行线上线下相结合的混合教育模式,可能是解决医学专业课程学习困境的一种方法[3],但是,如果没有学生的配合,靠教师单向的知识传递,不能激发学生学习能动性的教育注定是失败的.因此,本研究在本校临床专业进行了"课前在线学习+课堂面对面授课+微信群即时交流"的混合教学模式,拟利用学生对手机高度依赖的特点,增加手机端这一学习平台,以此提高学生解剖学课程的学习效率,并培养其主动学习能力.     

数字解剖融合慕课的线上线下混合式教学在系统解剖学教学的实践

系统解剖学是医学的基础课程,由于术语繁多,结构复杂抽象,教学学时又不断压缩,所以成了学生心目中具有挑战性的学科.随着信息化时代的到来,学生的学习习惯和获取知识的方式发生很大改变,因此需要探索新的教学模式来适应这种变化.混合式教学是把传统的面对面课堂教学的优势和e-learning(即网络化或者数字化教学)的优势结合起来,通过多元化教学方式的融合,实现优势互补[1].近年来,许多高校在解剖学教学中探索了混合式教学模式,融合的方式多采用线上慕课与线下课堂的融合[2,3],但对数字解剖的应用不足.本教学团队探索了在系统解剖学教学中应用数字解剖、慕课与课堂教学相融合的方式,将数字解剖应用于线上与线下教学,以期提高教学质量,供同行在教学改革中借鉴.     

混合式教学模式在妇产科学本科学生巡诊教学中的探索

目的 探索小规模个性化在线课程(SPOC)联合翻转课堂(FCR)的混合教学模式在妇产科本科生巡诊教学的意义。方法 以北京协和医学院妇产科实习生为研究对象,开展SPOC联合FCR的混合式教学。结果 与传统教学模式相比,单纯线上教学学生成绩在笔试、面试及总成绩均明显降低。经过线上与线下相结合的混合式教学模式改革后,与单纯线上教学相比,混合式的教学模式组面试成绩显著提高。结论 SPOC联合FCR的混合教学模式符合后疫情时代防控措施的需要,一定程度提高学生的学习成绩。     

基于慕课的线上线下局部解剖学混合教学模式的设计及实施

传统解剖学教学模式更注重已知知识传授,在培养实践能力上内容不丰富,创新思维和素养引导不足,不能完全满足社会对高层次创新人才培养的需求,改革教学模式与培养方式势在必行[1-2].局部解剖学课程学生难学、教师难教,目前课时大幅减少且在全球防疫大背景下,线上教学尤为重要.本研究拟在传统线下教学基础上,增设中国大学慕课(MOOC)、雨课堂及问卷星等多种线上教学,即采取线上线下结合的混合式教学模式,以学生为主、教师引导进行教学,并通过总结以往本校局部解剖学混合式教学改革的经验,为兄弟院校和后续教学提供借鉴和思考.     

线上线下混合式教学在医学免疫学教学中的应用与反思北大核心CSCD

医学免疫学是基础医学的一个重要分支学科,该学科具有理论概念抽象、逻辑性强与学习难度较高等特点。“混合式”教学突出“以学生为中心”的核心理念,充分融合现代信息技术,在提高教学质量的同时着力培养学生的自主学习能力和综合素质。本研究依托医学免疫学在线资源和超星平台,将线上学生自主学习和线下课堂教学有机结合,构建“以学生为主体”的混合式教学模式。结果表明基于在线课程的混合式教学模式可有效提高教学质量,在向学生传授专业知识的同时,帮助学生培养自主学习习惯,提高学生分析和解决问题的能力。但线上资源的丰富度及教学安排等方面尚需进一步优化和改进。     

正中神经返支"握拳三点法"体表定位

目的:研究正中神经返支简单实用的体表定位方法。方法:对20侧成人新鲜上肢标本的正中神经返支进行解剖,观测返支的走行,测量起点,最高点,入肌点,根据解剖学观测制定体表定位。结果:⑴返支起点变化较大,多起源于腕管外,正中神经返支最高点,距远侧腕横纹距离为(36.80±2.82)mm(33.98～39.62mm),距屈肌支持带远侧缘(5.35±2.25)mm(3.1～7.6mm),返支入肌点在拇短屈肌与拇短展肌肌间隙上距拇指基底桡侧缘(35.5±1.86)mm(33.64～37.36mm);⑵握拳三点定位法:①返支起点A点定位:握拳时中环指间线与拇指近节指骨基底尺侧,豌豆骨连线交点。②返支最高点B点定位法:握拳时中指指尖与拇指近节指骨基底尺侧,钩骨钩连线交点。③返支入肌点C点定位法:握拳时示中指间线与拇指近节基底桡侧,豌豆骨连线(此线为拇短屈肌与拇短展肌肌间隙的体表线)交点。结论:握拳定位法既可以给返支定位,又可以体现返支走行及常见变异。     

Differences in integrin-dependent phagocytosis among three hemocyte subpopulations of the Pacific oyster "Crassostrea gigas"

Integrins play a key role in immunoresponses such as attachment, spreading, and phagocytosis in invertebrate hemocytes. This study was designed to identify integrin expression patterns at the hemocyte subpopulation level, and correlate the expression levels with phagocytic ability. First, we cloned a beta integrin from Crassostreagigas hemocytes and used real-time RT-PCR to analyze the quantitative expression level of its encoding mRNA. The expression level in hyalinocytes was significantly higher than that in granulocytes and agranulocytes. Subsequently, we investigated the phagocytic ability of each subpopulation using anti-alpha(5)beta(1) integrin antibody, and found that phagocytosis of hyalinocytes was inhibited by neutralization with the antibody but enhanced against the antibody-conjugated microspheres. In contrast, phagocytic abilities of granulocytes and agranulocytes showed high and zero levels, respectively, regardless of the antibody. These results suggest that phagocytosis of hyalinocytes is regulated by an integrin-dependent mechanism and that of granulocytes is elicited by other functional receptors.     

《心理发展与教育》三年论著引文统计分析

通过对<心理发展与教育)2004～2006年所发表论文的引文、语种、作者群、作者地区分布、发表论文作者机构、载文栏目等指标进行文献计量学分析,该刊三年共发表论文258篇.引文率99.61%,篇均15.25条.主要引文类型以期刊为主.占总引文量的94.71%,图书5.18%,自引率3.00%;作者合作论文222篇,合作率88.45%.作者地区分布主要在北京、广州、天津、重庆四个地区.其中北京居首,共发表173篇.栏目设置发文量最多的是认知与社会性发展119篇.论文多产机构为北京师范大学122篇.结果 表明:该刊论文作者人群众多、分布范围广、涉猎文献面广、研究课题引用文献比较高,专业人员利用新文献能力强、作者能紧跟本学科的研究发展方向.该刊是心理学领域具有权威性和代表性的刊物. 文率99.61%,篇均15.25条.主要引文类型以期刊为主.占总引文量的94.71%,图书5.18%,自引率3.00%;作者合作论文222篇,合作率88.45%.作者地区分布主要在北京、广州、天津、重庆四个地区.其中北京居首,共发表173篇.栏目设置发文量最多的是认知与社会性发展119篇.论文多产机构为北京师范大学122篇.结果 表明:该 论文作者人群众多、分布范围广、涉猎文献面广、研究课题引用文献比较高,专业人员利用新文献能力强、作者能紧跟本学科的研究发展方向.该刊是心理学领域具有权威性和代表性的刊物. 文率99.6     

Comparison of linear accelerations from three measurement systems during "reach & grasp"

Given the increased use of accelerometers in movement analysis, validation of such inertial sensors against conventional 3D camera systems and performance comparisons of different sensors have become important topics in biomechanics. This paper evaluates and compares linear acceleration trajectories obtained from two different 3D accelerometers and derived from Vicon position data for an upper limb "reach & grasp" task. Overall, good correspondence between the three measurement systems was obtained. Sources of error are discussed.     

浅析“三结合”审评证据体系对中药新药转化的作用

为了体现中药的特点和优势，国家层面提出“构建中医药理论、人用经验和临床试验相结合的审评证据体系” 的要求，不仅尊重中药研发规律和实际，中医药理论的传承创新、人用经验的规范收集整理和临床试验的精准设计也有助于基于临床价值产生有效的中药新方，优化研发策略、缩短研发周期、降低研发风险、提高研发效率，通过提高中药新药研发的成功率，解决目前我国中医药科技成果转化率不足的问题。基于“三结合”的成果转化模式，医疗机构亦能够不断提高中药新药的原始创新能力、临床研发水平和科技服务能力，是政策引导研发实践、促进中药新药转化的重要路径之一。