不同病情程度下类风湿关节炎患者自我管理能力比较

目的:比较不同病情程度下类风湿关节炎患者自我管理能力.方法:选取2014年6月至2015年6月我院收治的类风湿关节炎患者80例,依据病情程度分为重度组、中度组、轻度组,比较三组患者的自我管理知识评分、能力评分及达标率.结果:重度组、中度组、轻度组患者的自我管理知识评分、能力评分均依次升高,达标率分别为54.17％、64.29％、78.57％,以上差异均具有统计学意义(P＜0.05).结论:类风湿关节炎病情越严重患者自我管理能力越低,医护人员应加强健康教育,提高患者自我管理能力.     

健康教育对类风湿关节炎患者疗效及依从性的影响

目的 评价健康教育对类风湿关节炎患者疗效及治疗依从性的影响。方法 用就诊顺序随机法，将96例类风湿关节炎患者分为研究组和对照组，对研究组实施健康教育，评价两组患者的疗效及治疗依从性。结果 12和24周时研究组患者的疗效及治疗依从性比对照组明显增高，差异有统计学意义（P〈0．05）。结论 健康教育能明显提高类风湿关节炎患者的疗效及治疗依从性。     

基于IMB模型的健康教育对慢性乙肝患者自我管理能力的影响

目的 探讨基于IMB模型的健康教育对慢性乙肝患者自我管理能力的影响。方法 选择2018年7～12月在我院诊断治疗的慢性乙型肝炎患者100例为研究对象,随机分为干预组与对照组各50例,对照组进行常规健康教育,干预组给予基于IMB模型的健康教育。比较两组干预后自我管理动机评分以及自我管理能力。结果(1)出院后1个月两组自我护理动机自我评价得分均显著高于入组时,差异有统计学意义(P0.05);出院后1个月干预组自我护理动机自我评价显著高于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。(2)出院后1个月两组疾病治疗管理、日常生活管理、心理社会管理、疾病信息管理评分均显著高于入组时,差异有统计学意义(P0.05);出院后1个月,干预组疾病治疗管理、日常生活管理、心理社会管理、疾病信息管理评分均显著高于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论 基于IMB模型的健康教育能够显著提高慢性乙型肝炎患者的自我管理能力。     

护理干预对类风湿关节炎患者生存质量的影响

目的探讨护理干预对类风湿关节炎患者生存质量的影响。方法选择本院收治的56例类风湿关节炎患者作为研究对象,按照随机原则进行分组,其中对照组28例,给予常规护理措施,观察组28例,加强护理干预,对以上两组患者的临床护理效果以及患者的生存质量进行比较。结果从护理效果来看,观察组患者晨僵时间比对照组短,关节压痛指数比对照组低,两组差异存在显著的统计学意义(P0.05);在生存质量方面,观察组明显高于对照组,组间差异显著(P0.05)。结论对类风湿关节炎患者实施护理干预可以显著缓解患者的临床症状,使患者的生存质量得到明显提升,推广应用价值较高。     

血清类风湿因子、C反应蛋白、免疫球蛋白检测在类风湿关节炎诊断中的应用及临床意义

目的:研究血清类风湿因子、C反应蛋白、免疫球蛋白检测在类风湿关节炎诊断中的应用及临床意义。方法:选取2017年12月-2018年10月本院收治的类风湿关节炎患者40例为研究组,选取同期来本院行健康体检的人群30例为对照组。两组均使用同样的方法检测血清类风湿因子水平、C反应蛋白水平及免疫球蛋白水平。观察比较两组类风湿因子、C反应蛋白及免疫球蛋白水平差异;并比较研究组治疗前后的类风湿因子、C反应蛋白及免疫球蛋白水平变化情况。结果:研究组类风湿因子水平及C反应蛋白水平均显著高于对照组,差异均有统计学意义(P0.05)。研究组免疫球蛋白IgA、IgG及IgM水平均显著低于对照组,差异均有统计学意义(P0.05)。治疗后,研究组的类风湿因子水平及C反应蛋白水平均低于治疗前,免疫球蛋白IgA、IgG及IgM水平均高于治疗前,差异均有统计学意义(P0.05)。结论:类风湿关节炎患者进行临床诊断的过程中,检测血清类风湿因子、C反应蛋白及免疫球蛋白水平,可辅助提高临床对类风湿关节炎的诊断有效率,方便对类风湿关节炎进行及时诊疗,可有效预防发生进一步的损害。     

抗CCP抗体、RF以及CRP联合检测在诊断类风湿关节炎患者的相关性分析

目的对抗CCP抗体、RF以及CRP联合检测在诊断类风湿关节炎进行相关性分析。方法选取2015年10月至2017年12月在我医院就诊的39例类风湿关节炎患者作为研究组,并选取同一时期于我医院例行体检的39例健康患者作为本次研究的对照组。对两组患者的抗CCP抗体、RF以及CRP检测的阳性检出率进行比较,对类风湿关节炎患者进行单一检测和联合检测的敏感性、特异性进行比较。结果研究组在患者的抗CCP抗体、RF以及CRP检测的阳性检出率上明显高于对照组(P0.05),对类风湿关节炎患者进行联合检测的特异性明显高于单一检测(P0.05),敏感性的比较无统计学差异(P0.05)。结论抗CCP抗体、RF以及CRP联合检测在诊断类风湿关节炎上具有显著的临床意义,有助于提升检查的准确性,值得广泛参考和应用。     

健康教育处方对类风湿性关节炎患者自我管理能力的影响

目的 探讨健康教育处方对类风湿性关节炎（rheumatoid arthitis,RA）患者自我管理能力的影响。方法 以我院风湿免疫科慢病管理门诊110例类风湿关节炎患者为研究对象,根据随机数字表分为对照组与观察组,患者均予类风湿关节炎常规治疗,对照组予以常规健康宣教,观察组予类风湿关节炎健康教育处方管理,两组均干预6个月,干预后分别采用慢性病自我效能量表（CDSES）及一般自我效能感量表（GSES）共同评估患者自我效能,采用健康促进生活方式量表II（HPLP II）评估其健康行为改善情况,并采用简易生活质量量表SF 36评估生活质量、服药依从性,同时评估其关节功能。结果 干预后对照组CDSES、GSES评分依次为（67.7±10.6）和（29.2±4.1）分,均显著低于观察组的（79.8±11.8）和（32.7±4.8）分（P＜0.05）;干预后观察组各项健康行为指标及总评分均显著高于对照组（P＜0.05）;干预后两组关节严重程度均有显著改善（P＜0.05）,但组间差异无统计学意义（P＞0.05）。结论〓类风湿关节炎健康教育处方管理可显著提升RA患者自我效能感,改善其健康行为,继而提高生活质量,改善患者预后。     

整体护理模式用于类风湿关节炎膝关节置换患者效果观察

目的:探讨整体护理模式在类风湿关节炎膝关节置换患者的临床疗效。方法:选取2010年12月~2013年12月,在本院进行类风湿关节炎膝关节置换的170例患者为研究对象,按照入院日期,将其随机分为对照组和观察组,每组各85例。其中,对照组采取常规的健康教育,观察组采用整体护理模式。根据世界卫生组织生存质量测定量表简表,比较2组护理前后生理领域、心理领域、社会关系领域和环境领域的得分。结果:治疗前2组患者的心理、生理。社会关系及环境领域的得分对比,差异无统计学意义(P0.05),治疗后与同组治疗前比较,差异均具有统计学意义(P0.05),且整体护理效果更能提高患者的生存质量。结论:整体护理模式对于明显提高类风湿关节炎膝关节置换患者的生活质量,为今后制定科学的护理模式提供参考。     

护理干预对类风湿性关节炎患者疼痛的效果研究

目的:探讨护理干预对类风湿关节炎患者疼痛的影响。方法:选取类风湿关节炎患者120例并按随机表法分为研究组与对照组,每组各60例。对照组采用常规护理,研究组在常规护理基础上给予心理与康复护理。采用PI-NRS疼痛评分法评估两组患者护理前后疼痛程度变化及护理效果。结果:两组患者经护理干预后PI-NRS评分均降低,研究组患者PI-NRS评分明显低于对照组,差异具有统计学意义(P0.05);研究组护理有效率为95.0%,对照组为81.7%,两组相比差异具有统计意义(P0.05)。结论:对类风湿性关节炎患者治疗期间给予护理干预可显著降低患者疼痛程度,有利于提高患者的临床治疗效果。     

延续健康教育在脑卒中偏瘫患者中的应用

目的探讨延续健康教育在脑卒中偏瘫患者中的应用效果。方法将80例脑卒中偏瘫患者随机分为研究组和对照组各40例,两组住院期间均予以常规护理及专科健康教育,出院时进行出院指导。研究组在此基础上,出院后给予延续健康教育干预,包括成立延续健康教育小组,建立延续健康教育档案,制定个性化的康复教育方案,实施延续健康教育措施。于患者出院时、出院后3个月、出院后6个月评价日常生活活动能力、肢体运动功能。结果出院时两组日常生活活动能力评分比较差异无统计学意义(P>0.05),出院后3个月、6个月两组日常生活活动能力评分均显著改善(P<0.05或0.01),研究组改善更明显(P<0.05)。出院时两组肢体运动功能评分差异无统计学意义(P>0.05),出院后3个月、6个月两组肢体运动功能评分均显著改善(P<0.01),研究组改善更明显(P<0.001)。结论延续健康教育能够提高脑卒中偏瘫患者日常生活活动能力及肢体运动功能,有助于脑卒中患者的早日康复。     

自我管理教育对类风湿关节炎患者出院后生活质量的影响

目的：探讨自我管理教育对类风湿关节炎（RA）患者出院后生活质量的影响.方法：选择120例RA患者分为实验组和对照组,对实验组患者进行自我管理教育,并采用疾病知识调查表、自我管理能力评分表和生活质量评价表对两组患者进行测评.结果：实验组通过自我管理教育,对疾病相关知识了解水平、自我管理能力、生活质量均较对照组有所提高（P＜0.01）.结论：自我管理教育可帮助患者建立健康的院外行为模式,提高患者的自我管理能力和生活质量.     

思维导图健康教育法对社区类风湿关节炎患者生活质量的影响

目的评价思维导图健康教育法对社区类风湿关节炎患者生活质量的影响。方法将65名社区类风湿关节炎患者随机分为观察组（n=33）和对照组（n=32）,观察组采用思维导图健康教育法,对照组采用传统的健康教育方式,均给予为期6个月的健康教育,在研究前后分别采用简明健康测量量表（the medical outcomes study 36-item shortform health survey,SF-36）对两组进行生活质量的测评。结果 SF-36量表得分两组间比较：研究前两组分数差异无统计学意义（P〉0.05）,研究后观察组各维度分数及总分均高于对照组,除社会功能（social functioning,SF）外,其它分数差异均有统计学意义（P〈0.05）。研究前后两组SF-36量表得分自身比较：观察组得分前后比较,各维度及总分差异均有统计学意义;对照组得分前后比较,除生理功能（physical functioning,PF）、躯体疼痛（body pain,BP）、社会功能（social functioning,SF）维度的提高有统计学意义外,其它各维度及总分均无显著提高。结论思维导图健康教育法可改善社区类风湿关节炎患者的生活质量,其效果优于传统方法。     

系统性健康教育对中老年高血压患者的影响

目的探讨系统性健康教育对中老年高血压患者自我管理能力和生活质量的影响。方法将164例中老年高血压患者随机分为对照组和观察组各82例。对照组接受常规治疗和一般健康宣教,观察组在此基础上实施为期1个月系统性健康教育。比较两组患者干预前后的自我管理能力和生活质量评分。结果干预后,观察组在合理膳食、适度运动、心理平衡、遵医用药和血压监控等方面明显优于对照组,差异有统计学意义,均P〈0．05（x2=4．822,4．080,5．591,4．822,4．998）,而且观察组生活质量8个维度评分明显高于对照组,差异有统计学意义,均P〈0．05（t=2．558,2．369,2．467,2．600,2．595．2．406,2．200,2．208）。结论系统性健康教育可提高中老年高血压患者的自我管理能力和生活质量。     

COPD俱乐部健康教育模式对慢性阻塞性肺疾病患者自我管理能力及生活质量的影响

目的探讨COPD俱乐部健康教育模式对慢性阻塞性肺疾病患者自我管理能力及生活质量的影响。方法选取2017年5月～2018年5月在我院呼吸内科住院且符合出院标准处于COPD临床稳定期的患者100例为研究对象,按出院顺序分为实验组和对照组,每组50例。对照组给予出院前常规护理健康宣教、出院后门诊复诊健康宣教和定期电话随访。实验组在对照组的基础上给予为期12个月COPD俱乐部健康教育。比较两组干预前及干预1年后COPD知识量表评分、CAT量表评分及1年内急性发作次数。结果两组干预1年后COPD知识量表评分均高于干预前,实验组较对照组评分更高(P0.05);两组干预1年后CAT评分均优于干预前,且实验组优于对照组,差异有统计学意义(P0.05);实验组1年内急性发作次数少于对照组(P0.05)。结论 COPD俱乐部健康教育模式能有效提高患者知识水平和自我管理能力,减少急性发作次数,从而减轻临床症状,提高生活质量。     

“互联网+”模式下健康信息传播需求满足对中青年冠心病患者术后认知情况和服药依从度的影响

目的 研究“互联网+”模式下健康信息传播需求满足对中青年冠心病(CHD)患者术后认知情况和服药依从度的影响。方法 选择2018年1月到2020年1月本院诊治的110例CHD患者进行研究,将上述110例CHD患者采用随机数表法分为对照组(n=55)和观察组(n=55),对照组采取常规健康教育干预,观察组采取“互联网+”模式下健康信息传播干预,干预12个月后,比较两组患者的术后认知情况、服药依从性、生活行为、自我管理能力、生存质量。结果 观察组干预后二级预防知识、危险因素、治疗方式、药物知识及临床表现评分均高于对照组(P＜0.05);观察组干预1个月、3个月、6个月、9个月、12个月的Morisky服药依从性量表评分均高于对照组(P＜0.05);观察组干预1个月、3个月、6个月、9个月、12个月的生活行为评分均高于对照组(P＜0.05);观察组干预后CHD自我管理行为量表(CSMS)中各维度评分均显著高于对照组(P＜0.05);观察组干预后西雅图心绞痛量表(SAQ)中各维度评分均显著高于对照组(P＜0.05)。结论 “互联网+”模式下健康教育可改善中青年CDH患者PCI术后认知情况及服药依从度。     

中药熏蒸及护理干预对类风湿关节炎患者生活质量的影响

目的研究中药熏蒸治疗类风湿性关节炎的护理干预及其对患者生活质量的影响。方法将120例类风湿关节炎患者随机分为对照组与观察组,每组60例。给予对照组患者常规治疗及护理,观察组患者在常规治疗护理基础上加用中药熏蒸,比较两组患者临床疗效、治疗前后关节疼痛评分、心理状况及生活质量的差异。结果观察组与对照组临床治疗总有效率分别为93.3%和83.3%,观察组显著优于对照组(P<0.01);观察组关节疼痛评分、SAS及SDS评分显著低于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);观察组生活质量各项评分及总分显著高于对照组(P<0.01)。结论中药熏蒸治疗类风湿关节炎并加强护理干预,可显著减轻患者疼痛,提高疗效,并显著改善患者心理状态及生活质量。     

护士主导的多学科团队在抑郁症患者血糖管理 中的应用

目的 探讨护士主导的多学科团队在抑郁症患者血糖管理中的应用效果。方法 选取2019年8月至2020年10月就诊于湖州市第三人民医院的抑郁症合并2型糖尿病患者为研究对象,按病区将其分为对照组和试验组,每组各51例。对照组患者给予常规护理与健康教育,试验组患者在常规护理与健康教育基础上给予护士主导的多学科团队干预方案。比较两组患者的血糖、情绪状况、自我管理行为评分的变化。结果 干预后,试验组患者的空腹血糖、餐后2h血糖、抑郁和焦虑评分均显著低于对照组（P<0.05）;试验组患者的自我管理行为评分显著高于对照组（P<0.05）。结论 护士主导的多学科团队在抑郁症患者血糖管理中应用效果较好,可改善患者的自我护理能力,提高生活质量,值得应用和推广。     

运动想象对脑卒中后偏瘫患者上肢运动功能及生活质量的影响

目的 探讨运动想象对脑卒中后偏瘫患者上肢运动功能及生活质量的影响。方法 选择2017年6月～2019年6月在我院就诊的脑卒中后偏瘫患者120例。将患者按照随机数字表法分为研究组和对照组,每组60例。对照组给予常规康复训练,研究组给予运动想象疗法。治疗前后,比较两组患者上肢运动功能、肌力测试、日常生活能力、生活质量等。结果 治疗后,两组患者FMA-U评分、Lovett分级、ARAT评分较治疗前显著提高,且研究组高于对照组(P0.05);两组患者日常生活能力评分显著提高,且研究组高于对照组(P0.05);治疗后,两组患者的生活质量各项评分显著较治疗前提高,且研究组高于对照组(P0.05)。结论 运动想象能够显著提高脑卒中后偏瘫患者上肢运动功能,提高患者的生活质量,值得临床推广应用。     

西部地区农村高血压病自我管理和健康教育行为干预效果评价

目的:探讨西部农村地区高血压患者健康教育行为干预对其自我管理能力的影响。方法:选择本地区高血压患者200例,分为组研究组和对照组各100例,其中研究组患者给予高血压管理键康教育,强调医患合作,病友互助,患者及家属参与,对照组患者给予常规的高血压管理模式,观察两组干预半年后患者自我管理行为、自我管理效能及健康结局改变情况。结果:自我管理健康教育半年后,研究组自我管理行为明显改善,且各指标改善优于对照组,两组比较差异有统计学意义(P<0.05),血压控制情况研究组收缩压舒张压下降幅度大于对照组,两组比较差异有统计学意义(P<0.05),健康功能状况中,研究组疾病对生话的影响改善,也明显优于对照组(P<0.05)。结论:对农村高血压患者进行高血压自我管理健康教育,可提高患者疾病自我管理能力,有效控制高血压,减少疾病对生活的影响,可改善农村地区高血压患者管理差,覆盖率低的现象。