实习护生基础护理技能规范性掌握的影响因素及对策

基础护理操作是每个护理人员必须熟练掌握的专业技术，在护理教学中应非常强调护生须接受严格规范的训练以保证成功、准确地完成各项基础操作。我国大部分医学院校采取课程教学模式，护生先学习3～4年的医学基础与临床课程，再安排1年的临床实习，这样势必会加大临床与教学的距离。护生进入临床实习后，诸多因素影响实习护生基础护理技能规范性的掌握，现将影响因素及对策分析如下。     

《护理学基础》课程教学方法的研究与应用

《护理学基础》是临床各专科护理课程的支柱与桥梁,在整个护理教育课程体系中占有重要地位.《护理学基础》的教学效果直接关系到护生对本门课程的掌握程度,同时,也关系到护生护理能力的培养和对临床护理课程教学内容的吸收.     

五年制护理高职专业健康评估课程教学方法初探

《健康评估》课程是研究护理对象的猪、客观资料，以确定其护理需要的基本理论、基本技能和培养临床思维能力的护理基础学科。是护理专业的重要课程，使护生学习临床护理的基础。对五年制高职护生在进行健康评估教学过程中，结合其心理、生理特点，总结出以情感教学法，目标教学法、PBL法三种方法综合应用的，比较适用于五年制高职护生的教学方法。     

在临床护理课程中渗透职业防护教育的探讨

[目的]探讨在临床护理课程中渗透职业防护教育的应用价值。[方法]将150名本科护生分为实验组及对照组,对照组只在《护理学基础》课程中安排2学时实践课,实验组在此基础上在临床护理课程中增加6学时实践课,课程结束后对两组护生成绩的优秀率进行比较,并对实验组护生进行满意度调查。[结果]实验组护生成绩优秀率高于对照组（P〈0.01）;实验组护生满意度为92%。[结论]在临床护理课程中渗透职业防护教育可加强护生的职业防护知识、强化护生的职业防护技能。     

高职护理《健康评估》课程实践教学初探

近年来，由于医学模式的改变、现代护理学的迅速发展，特别是护理程序理论的出现和应用，对护理教育产生了深远的影响^[1]。随着以患者为中心护理模式的建立，《健康评估》课程也逐渐成为现代护理学中的一门重要课程，它是对护生进行基本技能训练的必修课，是护生学习临床护理相关课程的重要基础。     

《护理学基础》由临床护士授课在稳定护生专业态度中的应用

<护理学基础>是护理专业的主干课程,是护理教育的重要组成成分,包含了护生走向护理工作岗位必备的专业操作技能,是护生接触护理专业的启蒙课程,直接影响护生未来的职业素质及职业生涯规划和发展[1].过去,大多护理院校<护理学基础>由学校教师授课,因没有过多的临床工作经验,讲课时完全按照书本上的条条框框照本宣读,加之操作实验室条件所限,使护生对所学的缺乏感性认识,毫无兴趣可言,进入临床实践阶段后,面对千差万别的病人无所适从,感觉临床工作与自己学过的知识严重脱节,造成挫败感,甚至改变了自己的择业观[2].如何提高护生对<护理学基础>知识的应用能力,尽快适应临床工作是护理管理者应高度重视的问题.我院是阳泉市护校的教学基地,自2001年由临床护士为护生授课<护理学基础>,效果良好,现介绍如下.     

从《护理学基础》教学入手提高护生适应临床工作的能力

近年来，由于医疗体制改革，护理毕业生面临的就业情况日益严峻。提高护生适应临床工作的能力可以增强护生在择业和工作过程中的竞争力，有利于向临床输送更多优秀的实用型护理人才，真正实现护理教学的意义。《护理学基础》教学是护生接触较早的专业课之一，探讨如何从《护理学基础》教学人手提高护生适应临床工作的能力，有利于帮助护生打下坚实的专业基础，形成良好的专业素养。     

男护生对中医护理本科课程设置的看法及教学对策

目的 了解中医护理本科男生（男护生）对现行课程体系的看法，为制定符合男护生特点的课程体系研究提供依据。方法 使用自制的调查问卷，调查某校47名男护生对中医护理本科现行课程设置的看法。结果 男护生对中医护理本科课堂教学项目的满意率为11％-40％，83％的男护生认为目前护理操作含量低，琐碎，不屑学习，分别有51％和77％的男护生认为应加强特色专科课程及人文课程的学习。结论 要适应男护生的特点，全面提升男护生的知识、能力、素质，学校应该适当调整课程结构，加强男护生特色专科课程的理论教学和实践活动，编写适合男护生的教材，拓展男护生知识结构，加强专科护理技术教学，注重基础护理培训，缩减医学基础课，增加实践课、人文课程等。     

开设人文关怀课程 树立人性化护理理念

为提高护生人性化护理理念，深化整体护理，开设人文关怀课程和临床实践训练，培养护生人文关怀素质。临床调查表明护生人文关怀素质有了明显提高。提示对在校护生开设人文关怀课程，树立人性化护理理念很有必要。     

护生基础护理实习现状及对策

综述了护生的职业态度、对基础护理的认知及能力现状，提示应重视护生专业思想和职业道德教育、培养护生服务意识及加强护生临床带教管理等对策，以提高和完善护生对基础护理的认知，规范其临床基础护理实践，促进个人发展，利于其牢固专业思想。     

护理本科生《护理管理学》教学案例的编制体会

在我国,《护理管理学》是高等护理教育设置的一门必修课程。教师通过向护生传达护理管理学的先进理念、理论及方法,从而使护生对护理管理知识形成一定的感性认识,为将来走上护理管理岗位奠定基础。在以往教学过程中,大多数护生反映护理管理学知识深奥、教学与实际脱节,课堂上不能根据所学内容对临床护理管理工作产生联想,导致教学效果不佳。针对这种教学困境,我们对《护理管理学》课程的教学方法进行了全方位的改革．从2008年开始采用案例教学法,教学效果满意,并获得学生及教师的广泛好评,现将护理管理学课程案例编制过程介绍如下。     

临床护理成果奖在促进医院护理科研发展中的作用

目的通过对临床护理成果奖评审结果及相关论文发表情况进行分析,寻找医院护理科研发展的原动力及推动护理学科发展的手段和途径。方法对2004-2008年5年临床护理成果奖评审项目的评审标准、获奖项目分类、获奖项目相关论文发表情况进行分析。结果136项评审项目中,危重患者护理42项,获奖16项,获奖率为38%;新业务新技术新方法84项,获奖25项,获奖率为30%;护理工具革新改造10项,获奖10项,获奖率为100%。由临床成果奖获奖项目形成论文的发表篇数占全院护理专业发表论文总数的30%;获得军队及省级科技进步奖2项,上报3项,占全院护理专业获奖项目的9.8%。结论临床护理成果奖的评审作为护理科研管理的一种方法,对于改变目前护理专业科研薄弱的现状、促进护理学科发展起到了积极的推动作用。     

野战医院一体化护士工作站的研发及应用

随着现代军事技术的日益深化,计算机技术作为现代高新技术的一种标志。已经渗透到卫勤保障的各个领域和环节。为提高野战医院护理信息化保障能力,我院与某炮兵指挥学院科研部共同研发了一体化护士工作站,并试用于野战医院的护理工作中,收到了良好的效果,现报告如下。     

护理程序在手外科护生带教中的应用及体会

护理程序是一种有计划、系统而科学的护理工作方法,包括了评估、诊断、计划、实施以及评价五个阶段,目的是确认和解决服务对象对现存或潜在健康问题的反应,同时也是一个综合、动态、决策和反馈性的思维及实践过程。临床带教工作是课堂教与学的继续,     

伤口护理的管理现状

随着医学技术的进步,伤口愈合的新理念在临床得到推广,各种新型敷料的问世对伤口愈合亦起到了积极的推进作用。伤口护理作为基础护理的一部分,反映了患者在医院所接受的整体护理质量;与此同时,压疮、造口、瘘口、大小便失禁等引起的伤口问题仍是护理领域的难题。如何为患者提供高效、全程的伤口护理,是护理工作者所面临的挑战。     

优质护理服务示范工程的实践与体会

目的进一步强化护理质量建设,全面提升护理质量,为患者提供优质的护理服务。方法以优质护理服务示范工程为契机,通过优化护理质量管理运行机制、实行护士能级管理、改进工作模式及排班方式、强化护理信息化管理等措施强化护理质量建设。结果实施优质护理服务示范工程期间,全院出院患者对护理服务满意度达98.27%,较2009年同期提升2.18%;试点病房出院患者满意度达99.54%,较2009年同期提升3.45%;护理安全（不良）事件发生率较2009年同期下降50%;提升了护士的职业认同感。结论优质护理服务示范工程的实践,切实提高了护理服务质量,有力保障了护理安全,增进了护患关系,是提升护理质量的重要举措。     

低年资护士临床急救用药中的存在问题及处理对策

临床低年资护士是护理队伍的新生力量,其素质的高低不仅影响护理队伍的整体素质,而且也影响医院的整体护理质量和护理安全。我院通过对临床急救药品的护理质控过程和每月护理过失上报数据分析发现,工龄低于4年的低年资护士对临床急救药品相关用药知识掌握水平不高,从而导致临床抢救过程中用药不当。     

护理风险管理在烧伤科应用的效果

目的探讨护理风险管理在烧伤科应用的效果,以确保医疗护理安全。方法健全护理风险管理制度,建立风险事件申报制度,加强护理风险的识别和监控,建立急救预案,加强风险处置,培训护士风险防范的意识和能力,加强护理文件的管理。结果实施风险管理以来,烧伤科无护理纠纷和护理差错事故发生,护士的风险意识有了提高。实施护理风险管理后,护士的专科技术水平和护理质量得到了提升,患者的满意率也较高。结论注重护理风险管理,加强风险教育和检查,可有效避免护理风险,减少护理纠纷和护理事故的发生,提高患者的满意度,取得护患利益最大化。     

危急值报告流程在门诊护理安全中实施的体会

目的探讨人体检验、检查危急值报告流程在门诊医疗护理中的实施及其效果。方法对2009年1-12月门诊46例危急值报告患者按报告流程实施诊疗及护理。结果 46例危急值报告患者均得到及时有效处理,病情好转。结论危急值报告流程的实施有利于提高患者的抢救时效性和成功率,而护士在多部门紧急合作处理中发挥了重要作用。     

护理安全网络化管理的运作与维护

“患者安全”越来越受到世界各国重视,我国也不例外。2004年10月27日WHO成立了“患者安全世界联盟”,2007年中国医院协会发布了“患者安全目标及主要措施”。关注患者安全,共创医护患关系双赢局面,已是现代医疗护理服务追求的目标。我院护理部自2004年组建护理安全网络化管理体系,运作至今,取得了较满意的管理效果,现将安全管理运作及维护介绍如下。