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素质教育可分为规范教育和创新教育两部分。规范教育包括知识规范和道德规范,解决的是知识与道德的继承;创新教育则包括知识创新与能力创新两个方面内容,解决的是知识发展与人类发展的问题,因此,笔者认为,为了适应知识经济发展的要求,医学教学应注重实施创新教育,重点研究如何解决培养学生创新意识、创新精神和创新能力等问题,以使学生作为独立的个体,能够主动着手发现、认识有意义的新知识、新事物、新思想、新方法,并掌握其中蕴涵的基本规律及相应的各种能力。 相似文献
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创新教育是与时俱进的呼唤 总被引:1,自引:1,他引:0
党的十六大报告强调,教育在现代化建设中具有先导性全局作用,必须摆在优先发展的战略地位。发展教育必须教育创新,教育创新不但是教育观念的创新,更是以培养创新精神和创新能力为核心的教育尝试。医学创新教育是应对日趋激烈的国际竞争和培养高素质医学人才的需要,是深化教育改革、全面推进素质教育的具体措施,也是走向医学教育创新的必由之路。1创新教育是医学教育发展的当务之急近年来,我国医学教育教学改革虽取得了长足进步,但在传统观念的束缚下,一些问题并未得到根本解决。如,重书本知识传授,轻实践能力培养;重间接知识学… 相似文献
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创新教育是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向,充分重视教育者个性发展的素质教育,其核心目标是培养具有创造性人格特质的有用人才。创新教育的实践应体现人本化、个性化、基础化、开放性、多样化、示范化、启发性、民主化原则。创新教育的新体系必须按照综合化、系统化、层次性、规范化、现代化、信息化和科学化的原则进行全方位的建构。 相似文献
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关于教育创新的几点思考 总被引:9,自引:1,他引:8
沈志坤 《中国高等医学教育》2003,(6):7-8
新中国成立50多年来特别是改革开放以来,教育事业的改革与发展取得了令人瞩目的巨大成就。但面对新的形势,由于主观和客观等方面的原因,我们的教育观念、教育体制、教育结构、人才培养模式、教育内容和教育方法相对滞后.影响了青少年的全面发展,而不能适应提高国民素质的需要。因此,我们必须贯彻落实十六大精神,确定新的创新创业目标,积极推进高校教育的创新。 相似文献
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实施创新教育,培养创新人才是当前教育改革与发展的主题。从教师更新观念,教育学生端正学习态度,培养学生发散式思维,发展学生创造力、想像力,重视个性教育等方面阐述在生物化学教学中如何实施创新教育。 相似文献
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教育创新,以培养学生的创新精神、创新能力和创新人格为主要目标,以教育观念创新、教育体制创新、教育内容和手段创新为核心内容的新型教育实践活动。从另一个层面讲,教育创新则是指导学生面对现实的环境,以超越的理想去审视并改造现实的过程。教育创新的这种超越性正是她的本质特征所在。而这一本质特征,就决定了实施教育创新坚持以下原则。 相似文献