药学专业学生创新精神和实践能力培养研究

药学专业学生创新精神及实践能力的培养是我国高等药学教育的薄弱环节.针对如何培养学生的创新精神和实践能力从学校氛围、教师引导、实验环节及考核方式等方面提出建议;从生产实习、岗前培训、实习过程及实习考核等环节强化学生的创新精神和实践能力.     

药学专业药理学实验教学改革及效果评价

药理学实验是药学专业学生训练动手能力、巩固理论知识、培养创新思维及综合分析能力的重要手段,也是反映学生竞争意识和团队协作精神的重要教学活动.为培养实用型药学人才,近年在药学专业药理学实验教学中选择了部分内容进行教改尝试,取得了较好的效果.     

构建实验教学新体系,推进药学实验改革

传统的药学专业实验课程存在诸多弊端，在学生思维方法、动手能力和创新精神等的培养上，存在明显缺陷。本文主要提出药学专业实验教学改革中的具体设想，包括实验改革的内容、方法和注意事项等，为培养高素质的药学人才提供参考。     

药学专业有机化学实验中实施“四自一体”教学的实践与思考

有机化学实验是药学专业学生进入大学后最早接触的重要实践课程,它对于学生能力和创新精神培养具有非常重要的作用。尝试在有机化学实验课程中实施学生“自主设计实验、自身讲解实验、自行操作实验、自我总结实验”的“四自一体”教学。该教学方式完全以学生为中心,强调探究式学习,注重对学生进行各种能力训练;初步实践表明,该教学方式在调动学生学习积极性,培养其创新意识和创新精神等方面都取得较好效果。     

论中等专业学校药学实验课程教学改革

传统的药学实验课程存在一定的弊端，在学生思维方法、动手能力和实验创新精神等方面的培养上，存在一定的缺陷。现针对实验过程中的实际情况提出药学实验课程教学改革中的具体设想，包括实验改革的内容、方法和注意事项等，为该课程教学改革提出一点建议。     

医药院校物理学设计性实验的教学体会

物理学是现代医学、药学的基础学科之一,它的理论和实验方法被广泛地应用于现代医学、药学中,并积极地推动着现代医学、药学的发展。物理学教学对于培养学生的科学精神和科学态度、学习掌握科学方法、形成创新实践能力具有十分重要的意义。新世纪的人才必然是具有良好专业素质和自主创新能力的人才,面对这一需要,将教学模式从传统的“以教师为中心”转化为“以学生为中心”势在必行。实验教学是实现素质教育和创新人才培养目标的重要教学环节,在基础实验和综合性实验基础上,开辟设计性实验,是培养学生创新能力、实践能力及对科技发展的敏锐…     

药学专业综合应用型实验模式与运行实践

药学实验是培养具有创新思维和创业能力药学人才的重要途径,在生命科学时代的化学生物学与药学院本科生培养中起着至关重要的支撑作用。综合应用型实验在培养"双创"复合型人才的过程中不可或缺,不仅可以巩固和提高理论知识和实验技能,还可以培养学生的综合思维能力和创新意识。新建药学专业在实验教学中的综合应用型实验的新模式探索和实践是药学教育工作的重点。     

试论药学专业的实验教学改革

临床药学专业的培养目标要求学生掌握体液中药物浓度测定的原理、方法与实验技能,具备对新药及药物新制剂的临床药理观察与评价的初步能力,要求学生成为可以从事药物研究与开发、生产、检验、管理及合理用药的专门人才[1]。因此,在药学专业的实验教学改革中,加强学生创新精神与动手能力的培养为当务之急。1培养学生获得实验相关信息的能力,积累发展后劲过去培养学生实验动手能力,满足于让学生按照讲义的要求完成实验,写好报告便算完事大吉。其实更为重要的是要培养学生具备查阅有关文献、工具书,自己寻找最佳实验方法的能力。有了这个能力,…     

有机化学实验教学改革的实践

有机化学实验教学作为药学化学课程的重要组成部分,是培养学生独立工作能力和科学精神的重要环节。长期以来,我院有机化学实验教学沿袭传统的教学方法,验证性实验占了主导地位,不利于学生创新思维和创造能力的培养。近年来,我们针对学生原来的接触有机化学实验少、动手能力差等     

药学专业开展药理学开放设计性实验的探索

实验教学是培养学生创新精神和综合能力的重要环节,其教学模式和方法对培养具有创新能力、逻辑思维能力和动手能力的综合人才意义重大。在药学专业的本科生中开展药理学开放设计性实验,通过查阅文献、设计实验方案、独立完成实验、撰写实验论文等教学环节,探索药理学开放设计性实验的实施,并对这一教学实践进行分析和思考。     

药物化学设计性实验探索

药物化学是药学专业一门重要的专业课，为了加强对学生创新思维和综合能力的培养，在药物化学实验中开设设计性实验，取得了很好的效果。     

新办专业实验教学中心建设和实验课程改革的探索

近年来,以培养学生动手能力为切入点重构实验课程体系成为国内外实验课程改革和教学改革的热点内容。药学本科教育由过去沿袭前苏联式的过于学术化的专业对口的人才培养模式逐渐向培养药学通用性人才转变,培养口径拓宽,更加注重人才-能力-素质教育。目前,实验课程教学是高等学校药学专业教学的重要组成部分。目前,在全国范围内各药学院校正在开展历时长、范围广、程度深的实验课程教学改革,对教学思想、教学模式、教学内容、教学方法与手段进行了改革更新,并取得了一定的成果。1药学实验教学中心现状药学实验教学中心按照新世纪经济建设和社会发展对高素质创新型药学人才的需求,以“加强基础、重视应用、开拓思维、培养能力、提高素质”为指导思想,紧密结合理论教学,科学设置实验项目,形成适合药学特点的实验课程体系,全面培养学生的科学作风、实验技能以及综合分析、发现和解决问题的能力,使学生具有创新精神和实践能力。1.1建立实验教学中心的意义广西中草药资源丰富,居全国第二位,但实践能力强的应用型药学人才紧缺制约了广西药学事业的发展。我校地处西部地区,承担培养有扎实药学基础知识、有熟练现代药学技能的高级复合型药学人才的责任,而实验技能的培养在药学教育中非常重...     

药学专业成人本科综合设计性实验研究调查分析

采用问卷调查形式,收集参加药学综合设计性实验学生的反馈信息,并探讨了药学综合设计性实验对药学成人本科学生能力培养的作用。结果表明,药学综合设计性实验提高了学生的文献检索、实验设计及实验操作能力,并培养了学生初步的科研素质和团队协作精神。     

浅谈设计性实验对培养学生创新实验能力的作用

药学实验教学改革从20世纪80年代中期开始一直是教学改革的热点.药学实验教学在整个过程中占有十分重要的地位,对教学质量有至关重要的影响.笔者认为,设计性实验在学生的创新意识、创新思维和创新精神的培养中具有不可替代的作用,设计性实验更是提高整体实验教学质量的根本保证和有效途径. 1 药学实验课的现状 (1)课程设置不够重视实验教学.受传统教育文化的影响,实验教学长期处于理论教学的从属地位[1].实验课成绩一般只占总评成绩的15％～20％,这使得教师和学生都更重视理论课的教授和学习,而把实验课放在次要位置.这严重影响了学生实验能力的培养和提高.     

药学多学科综合设计性实验的实践

药学实验教学对于培养学生的创新精神和实践能力有很重要的作用,但目前的教学方法存在不少缺陷。以“维生素C注射剂的制备及含量测定”实验为例,开设药剂和药分综合设计性实验。通过近三年的教学实践,使学生全面、立体地了解了药学各学科间的关系,增强了动手能力和综合应用能力。     

以“药”为中心的药学专业多学科综合性实验教学体系的构建研究

以提高药学本科生的实践能力和自主创新能力为目标,围绕药品生产链和创新药物研发链,将药学多门学科的实验课程有机结合起来,以"药"为中心构建了药学专业多学科综合性实验教学体系。此实验教学体系有助于学生建立系统的药学知识框架,培养了学生的科学研究意识,提升了学生的实践能力与创新能力,对于培养综合型创新药学人才具有重要意义,也为药学高等教育综合型创新人才的培养模式提供借鉴。     

药学类院校“双创型”人才培养初探

在新形势下开展高等教育,必须加强对大学生创新精神和创业能力培养,打造出符合社会发展需要的“双创型”人才。药学类院校作为高等院校重要的一部分,承担着培养药学以及相关专业人才的重要任务,为此,药学类院校必须积极行动,进一步加强对学生创新精神和创业能力培养,为制药行业源源不断地输出“双创型”人才。     

突出学生主体性，提高学生学习生化兴趣

在中等职业卫生教育中，生物化学基础生命科学，是药学科学的重要理论基础，在当代药学科学的发展中起先导作用。但该学科既微观、又枯燥，难理解、难记忆；学生往往觉得越学越困难，越学越没兴趣。我就多年从事生化教学活动中的一些实践，谈谈在如何教学突出学生的主体性，加强教师的主导性，提高学生学习生化的兴趣，培养学生的实践能力和创新精神的几点体会。     

药学专业分析化学实验教学改革的思路与实践

分析化学实验教学对药学专业学生实验能力的培养具有十分重要的作用.从优化分析化学实验教学,提高实验教学质量,培养学生的实验能力、合作精神、撰写实验报告的能力及安全教育等几个方面,对药学专业分析化学实验课开设进行了一定的研究和探索.     

药学毕业生实习培养模式初探

本文根据药学学科特点和我校药学本科教育办学经验,就提高实习教学质量、学生的实践能力和创新精神的培养,以及在体现药学专业人才特色和使培养的学生适应社会需要等方面进行了积极的改革和有益的探索,提出了一套适合该专业本科学生培养目标的实习培养模式.