构建临床营养的循证医学平台

近年来，世界进入了一个信息急剧膨胀、知识轰炸的年代。医学新知识每年以6．7％速率递增，医学领域中的各种新理论、新知识、新技术、新方法、新药物层出不穷，日新月异。医学文献资料铺天盖地、浩如烟海，临床营养学也不例外。临床医师欲掌握了解本学科的最新进展和成果，必须坚持每天阅读大量文献，在今天这个信息通信技术（ICT）年代，方法和技术上是没有困难的。但人的精力有限，     

临床医生学习法医学理论的意义

随着我国社会主义法制建设的不断健全，以及国民人文素质及法律意识的逐渐提高，临床医生除了从事日常的临床诊疗活动外，还承担着医学鉴定人、证据证人、医疗纠纷中的当事人等多种社会角色，从而使得临床工作者面临更多的压力，也对医生这一关乎人民生命健康的特殊职业提出了更高的要求。为了适应现代法律及医学的发展，满足社会需要，临床医生需要学习和掌握更多的法医学知识。     

正确处理医学高技术与临床诊断思维的关系

在当今高科技高速发展的时代，临床医生不仅要有扎实的基础理论知识和细致的临床观察能力，而且要不断更新知识、学习和应用现代科学技术。医学发展愈来愈显示出其对科学技术的依赖性，也只有与科技新成果紧密结合，医学才得以尽快的发展。进入20世纪以来，现代科学技术的迅猛发展，对医学科学产生了不可估量的影响。特别是医学影像成像技术有了巨大的发展。     

正确处理医学高技术与临床诊断思维的关系

在当今高科技高速发展的时代，临床医生不仅要有扎实的基础理论知识和细致的临床观察能力，而且要不断更新知识、学习和应用现代科学技术。医学发展愈来愈显示出其对科学技术的依赖性，也只有与科技新成果紧密结合，医学才得以尽快的发展。进入20世纪以来，现代科学技术的迅猛发展，对医学科学产生了不可估量的影响。特别是医学影像成像技术有了巨大的发展。     

第九届全国临床流行病学学术会议第一轮通知

第九届全国临床流行病学学术会议将于2006年6月1518日在上海市召开，会期3天。大会主题为“创造一流知识，应用最佳证据”。会议由中华医学会临床流行病学分会／中国临床流行病学网主办，复旦大学临床流行病学资源和培训中心与复旦大学循证医学中心承办。会议选题包括：（一）重大疾病的临床诊治和流行病学研究进展；（二）加强卫生研究能力及临床科研方法学进展；（三）循证医学临床实践的最新进展；（四）中医药现代化及其研究方法学；（五）合理用药。会议期间同时举办循证医学、临床统计学进展以及知识转化与管理学习班。     

影响医学生临床实习质量的因素及对策

医学生的临床实习质量目前面临着学生就业因素、医学实习生医疗活动的合法性问题、学生医患沟通能力的影响,通过加强师生之间的交流与沟通、加强法律知识和人文知识的学习、提高医学生的医患沟通能力的培养,可以提高医学生的临床实习质量.     

临床护理知识训练与考核系统的建立与应用

目的　加强对实习护士和低年资护士临床护理知识的培训，在短期内尽快掌握临床护理知识要点。方法编制了临床护理知识训练与考核软件，首先建立临床护理知识题库，并编制了训练考核程序。结果可应用软件系统对护士进行全面系统的训练及考核。结论运用临床护理知识训练与考核系统，增强了训练的科学性、系统性，方便了管理者。     

综合性大学预防医学课程体系改革思路

目的 探讨解决原医学院校预防医学课程设置中存在选修课比重少，较少开设人文与跨学科型课程、英语与计算机教学脱离实际需要等问题。方法 分析现有预防医学的课程设置，以及综合性大学所具有的优势。结果 提出预防医学课程体系改革思路。结论 只有改革与社会发展不相适应的课程体系，才能推动预防医学教育事业的更快发展。     

医学微生物学检验与临床沟通的重要性探微

医学微生物检验专业不断发展，有助于对临床疾病加强诊断和治疗，患者满意度增加。为提高医学微生物血检验的质量，文章将主要分析医学微生物学检验和临床沟通的情况，阐述医学微生物学检验与临床沟通的意义，并提出沟通的方法，以便作为参考。     

提高医学本科生临床实习质量的探讨

医学本科生的临床实习是高等医学教育培养合格医学人才的重要手段，也是医学生成 长、成才的关键环节之一。临床实习期也是医学本科生将所学的医学理论知识转化为临床技能的 重要阶段。为此，我们从教学的实际情况出发，认真调查医学生实习过程中所存在的问题；分析原 因，及时总结出解决方法，以提高医学本科生临床实习质量。     

加强医技科室建设促进与临床科共同发展

随着医学高科技的迅速发展，医院的医技科室地位不断提高。如何处理好医技科室与临床科室的关系及科学化管理，我们的体会是：①充分认识医技科室在医院建设中的作用；②理顺医技科与临床科的关系，谋求共同发展；③加强医技科室的科学化管理，走内涵发展的道路。     

临床带教水平下降原因及对策分析

分析医学生临床实习质量下降原因中带教水平下降的原因,并提出对策。通过加强对临床带教老师人文知识、专业技能、带教技术等在内的针对性培训,提高临床带教老师的教学水平,从而提高临床实习质量,培养合格医学人才。     

人体结构学教学中临床思维能力的培养

目的从基础医学教学着手培育学生临床思维能力,提高对疾病综合判断水平。方法人体结构学是医学教育前期课程,其教学内容要与临床知识结合如:局部应用解剖知识与静脉穿刺、肌肉注射、导尿、气管插管等相结合。结果我们在开展人体结构学课程的教学和实践中,尽可能与临床疾病诊断、治疗知识相结合,对于开发学生临床思维能力收到了很好的效果。深受学生欢迎。结论为尽早开发和培养学生的临床思维能力,应从人体结构学、生理学、病理学、药理学、微生物及免疫学等医学基础课程开始,培养学生逻辑思维和对疾病综合判断能力。     

人体结构学教学中临床思维能力的培养

目的从基础医学教学着手培育学生临床思维能力,提高对疾病综合判断水平。方法人体结构学是医学教育前期课程,其教学内容要与临床知识结合如：局部应用解剖知识与静脉穿刺、肌肉注射、导尿、气管插管等相结合。结果我们在开展人体结构学课程的教学和实践中,尽可能与临床疾病诊断、治疗知识相结合,对于开发学生临床思维能力收到了很好的效果。深受学生欢迎。结论为尽早开发和培养学生的临床思维能力,应从人体结构学、生理学、病理学、药理学、微生物及免疫学等医学基础课程开始,培养学生逻辑思维和对疾病综合判断能力。     

提高临床护理教学质量的有效途径

随着人们生活水平的提高，健康意识的增强，医学模式的转变及医学技术日新月异的发展，赋予了护理学新的内涵，护理工作者面临着极大的机遇和挑战，也给护理高等教育提出了新的课题，如何提高护理教学质量，为社会输送高素质的护理人才，这是护理教育工作者面临的问题，文章从机构和人员设置，加强护生岗前教育及与护生的信息沟通3方面着手，探讨提高临床护理教学质量的有效途径。     

临床营养学教学现状及在医学教育中的作用

目的通过对在校临床学生与临床医务工作者营养知识及需求情况调查,探讨针对目前医学教学现状加强临床营养学教育的必要性。方法采用问卷调查方法,对在校医学生及临床医务工作者进行包括调查对象的一般资料、主观态度、营养基础知识、临床营养知识、获取营养知识的途径及对临床营养知识的需求等的调查。结果开设临床营养学选修课后学生各项得分显著提高（P〈0.05）;护理人员得分高于其他临床医技人员;83.04%的临床专业学生、50.56%护理专业学生认为营养知识对临床工作有帮助,但83.48%的临床专业学生、88.66%的护理专业学生不熟悉临床营养的评价方法;61.13%的临床医务人员认为在校所学营养知识不能满足临床工作需要。结论选修临床营养学课的学生各项营养知识得分明显提高,多数学生认为临床营养学对临床工作有帮助但不熟悉临床营养学的评价方法,故应根据现有教学资源结合实际需要对临床营养学的教学手段、课程结构、教学基地、实验教学等进行改革,培养学生临床营养学的学习兴趣,提高学习效率。     

临床中的健康教育

为了顺应现代医学模式的要求，我院建立I健康教育工作网络；内科病K成立健康教育小组。1996年。内科病K收治了280例病人，其中中老年慢性患者占395％。这些病人具有自身特点，主要有：（1）缺乏防病知识Z（2）有不良的生活习惯；（3）不良嗜好行为；（4）自我保健意识缺乏；（5）安全知识及意识薄弱；（6）自救知识贪乏；（7）对医疗的帮助依赖性强，价市有不良的心理状态等；我们针对以上特点开展了临床健康教育，做了以下工作，对病人的康复和保健起厂积极的作用。1采用多种形成，加强宣传病人的防病知识（1）黑板报每月出一期黑板报。…     

解剖学教学中如何联系临床要点探析

解剖学是一门重要的医学课程,高度重视学生的动手实践能力的培养,而临床医学更是如此。在解剖学教学过程中,通过缩短基础与临床的距离,加强常见临床病例与解剖知识的密切联系,引入临床思维能力教育,注重临床实用技能与解剖教学相结合。从而把已学过的基础理论知识灵活地运用到临床实践过程中去以达到提高解剖学知识的趣味性和实用性,提高解剖学教学效果。在人体解剖学实验教学过程中,核心店定为激发学生的学习兴趣、能力,从而重点培养学生的临床和哲学思维能力具有重要的理论及实际意义。本文将介绍解剖学中如何联系临床要点。     

浅谈如何加强临床实验室生物安全管理

检验医学是临床诊断的重要组成部分，它对疾病的诊断，疗效、预后判断和健康评价有着十分重要的意义。如何加强临床实验生物安全管理是近年来检验医学领域的一个重要课题。笔者所在科室为了加强实验室生物管理，结合科室实际情况具体做了以下工作。     

开设《寄生虫学与临床寄生虫病》作为医学本科生选修课的探索

目的 总结临床寄生虫学选修课开设过程中的经验和存在的问题。方法 从该选修课的教学内容、教学安排、课程考核和存在的问题几个方面进行论述和分析,并在此基础上提出了一些具体改进措施。结果 该选修课的开设有较强的针对性,尤其是实验课受到学生普遍的欢迎,通过学习学生的综合素质得到提高。结论 临床寄生虫学选修课的开设获得了初步的成功,存在的问题需要进一步改进。