健康教育在临床护理中的作用

健康教育是整体护理的重要内容之一，它贯穿于病人进行整体护理的全程。广泛开展健康教育，使病人在顺利接受治疗护理的同时，不断加深现代护理观的认识，增强了健康投次意识。根据我院产科病区的实际情况，进行实施健康教育的一些体会如下：     

24小时标准护理计划在乳腺科护理中的应用

24小时标准护理计划是一种跨学科的、综合的、深化整体护理的整体医疗护理工作模式。依据每日标准护理计划，为一类特殊病人所设定的住院期间进行健康教育的路线图或表格。利用该计划可满足病人在疾病发生、发展、转归过程中健康教育的需求，我科自实施24小时标准护理计划以来，病人的平均住院日明显缩短，医疗费用减少，病人与家属可预知本科护理常规、检查项目、治疗项目。护理手段的规范化，使护理质量大为改进，病人能够积极配合护理工作，满意度有明显提高。     

门诊中心注射室因病施教输液法的探讨

随着医学模式的转变，人性化服务护理模式已成为现今护理工作的主流，而门诊治疗的病人略显欠缺。没有健康教育的护理不能称其为以人为本、以病人为中心的整体护理。临床工作中应将健康教育与系统的医疗护理相结合，促进病人自觉地采取有利于健康的行为，以改善、维持、促进人体的健康我科2006年1月-2006年6月采用因病施教输液法对连续治疗的106例病人进行输液，效果显著。现报告如下。     

食管疾病人的健康教育及护理

随着社会的发展，护士不能仅仅满足于对病人的护理技术服务，而且应为病人实施健康教育，这是社会对护理工作的要求。我科自推行整体护理以来，通过对各类疾病病人进行围手术期的健康教育，提高了护理质量、手术的成功率和病人的生活质量。在此，我们将对食管疾病病人进行健康教育的具体做法总结如下。     

影响健康教育效果的原因分析及对策

我科从1995年开始开展系统化整体护理,对病人实施身心整体护理,而健康教育是整体护理的重要组成部分。通过4年的临床实践,发现健康教育效果受到诸多因素的影响。本文就此进行分析并提出相应的对策,以提高健康教育效果。 1 影响健康教育效果的原因 1.1 病人对护士信任度     

健康教育在心肌梗塞病人中的应用

2000年12月～2004年12月，健康教育是整体护理的重要组成部分。我科自开展整体护理以来，对心肌梗塞病人实施健康教育，取得满意效果。现报告如下。     

肿瘤科通过固定责任护士实施整体护理

为了更好地实施整体护理，我科对每个病房固定一个责任护士，负责该病房病人的健康教育、各项治疗、护理工作，以满足病人各方面的需求。通过实践，收到了较好的成效，现将实施情况介绍如下：     

对急诊老年病人实施健康教育的体会

随着现代医学模式的转变，护理模式也从过去的功能制护理发展成以病人为中心的整体护理。即护理工作在完成疾病护理外，要求护理人员要为病人提供生理、心理、社会等广泛内容的措施和心身全方位服务，健康教育是其中重要的一个环节。我科于1997年9月开展了整体护理，这里谈一下对急诊老年病人进行健康教育的体会。1收治病种的特点我科收治对象为急诊病人，少部份病人急性发病临时观察治疗，病种以中毒为主，其余为内科各专业急症。病人除中毒患者以年轻人多见，其余内科急症以老年人（年龄在60岁以上）居多。2健康教育的方法及内容急诊老年…     

运用护理程序对腰椎间盘突出手术病人的护理

护理程序是指以增进或恢复人类健康为目标所进行的一系列护理活动。它包括估计、诊断、计划、实施、评价五个步骤。整体护理强调按护理程序去进行一系列的护理活动。我科自1999年5月开展整体护理以来，应用护理程序对骨科病人实施整体护理，在此浅谈一点运用护理程序对腰椎问盘突出手术病人的护理。     

浅谈护理健康教育

健康教育是一种以病人为中心的新型护理模式，对病人实施健康教育是护理工作的重要组成部分，为了使健康教育发挥治疗效果并融于护理职责在护理工作中持之以恒的开展下去，我科采用有目标，有计划，有检查，有反馈的方法对健康教育工作进行了总结评估，提高了护理质量。一年多来，我们对患者进行了文字教育，形象教育，口头教育及示范教育等多种形式相结合的健康教育方法，使病人充分了解自己疾病的病理知识和康复保健知识，对病人的康复起到了有益和有效的作用。     

传染病病人的健康宣教及体会

健康教育是伴随整体护理而产生的一种解决病人护理问题的重要措施，其目的是使病人了解有关自己疾病的传播途径和健康保健知识，我科自1999年开展健康教育以来，对传染病人进行各种形式的讲解，不但使病人加深了对健康知识的了解，而且能积极配合医疗护理工作的顺利实施，具体方式和体会报告如下：     

神经外科择期手术病人健康教育体会

随着医学模式的转变 ,护理的功能从单纯护理转向护理、预防、康复和保健的综合型护理 ,从局部的被动护理转向主动的整体护理。护理的内涵在丰富 ,护士职能在扩大 ,向住院病人实施健康教育已成为落实整体护理的一项重要内容。在许多发达国家对健康教育内容和形式的创新已成为临床护理研究内容之一[1] 。而有效的健康教育可以提高病人自我保健能力 ,降低并发症和致残率 ,促进病人早日康复 ,提高生命质量。我科自1998年 6月— 2 0 0 1年 5月对 10 8例择期手术病人实施围手术期健康教育 ,从而减轻了病人因健康知识缺乏所引起的焦虑和各种术后并…     

烧伤住院病人的健康教育

健康教育是整体护理的重要组成部分,我科自1998年7月开展整体护理工作以来,针对不同病人,实施健康教育,取得良好的社会效果,现将对烧伤病人实施健康教育的做法总结如下,与同行商讨。     

从健康教育入手,实施整体护理

从健康教育入手，实施整体护理宁宁陈增蓉印义群华西医科大学附属第一医院随着我国经济体制改革的深化和科学技术的发展，人们对身心健康更加重视，促使护理模式逐渐从传统的以疾病为中心的护理模式向以病人为中心的整体护理转变。我科从１９９６年９月开展整体护理模式病...     

应用临床护理路径对冠心病病人进行健康教育

随着医学模式的转变和护理观念的更新，出现了临床护理与预防保健相结合的护理趋势，健康教育作为一种治疗手段引入护理，具有提高病人依从性，减轻病人心理负担和治疗作用，尤其与知识缺乏和不良卫生习惯有密切发病关系的疾病。一年来，通过借鉴美国护理学者在护理管理模式中应用临床护理路径对病人实施整体护理，应用临床护理路径对冠心病病人进行健康教育，取得了满意的效果，现介绍如下。     

健康教育在耳鼻喉科围手术期病人中的实施

随着健康观念的转变和系统化整体护理的普遍实施，健康教育在护理上作中越来越占有举足轻重的位置一。健康教育是现代医院满足病人健康需求而赋予护士的重要职能。根据耳鼻喉科病人围手术期时间短、周转快的特点，我科将教育的项目和内容制定成标准的健康教育计划，建立全程分期教育模式，并在健康教育过程中，尽量符合病人个体化的需要，采用多种教育方式，获得了良好的效果，提高了病人的满意度，提高了整体护理的质量。     

应用健康教育卡进行健康教育的体会

目的 通过健康教育提高病人对疾病的认识，了解疾病的治疗过程，增强病人的自信，从而主动配合治疗与护理；同时促进护理人员主动学习专业理论知识，并不断提高社会学知识和语言表达能力。方法 总结我科1998年10月-2003年5月开展整体护理健康教育中实施卡片教育与口头宣教相结合的经验。结果 调动了护理人员工作热情，护士群体素质得到认可，提高了护理人员动手、动脑及语言表达能力，病人的健康意识和自我保健能力加强。结论 通过进行健康教育，维护了正常的护患关系，使之主动配合治疗与护理，减少纠纷，使日常护理工作得以顺利开展。     

临床路径在肺心病病人健康教育中的应用

健康教育是整体护理的一项重要内容，肺心病在我国是常见病，易反复发作，在发病过程中，许多环节是可以控制的。我科自2002年10月-2003年10月对肺心病病人运用临床护理路径实施健康教育，取得了良好的效果。现报告如下。     

普外科病房护理健康教育的做法与体会

随着社会经济文化的发展、医学模式的转变、新健康观念的提出，当前护理学已正式进入健康促进时代。护理工作由过去的以疾病为中心转变为以人的健康为中心的整体护理。我科自2000年7月开展以健康教育为主要内容的整体护理以来，对病人及家属进行有计划、有目的、有评价的健康教育。使病人增进了健康的知识，改变了不健康的行为和问题，积极主动配合治疗护理，促进了医疗护理质量的提高和病人的康复，现将做法与体会介绍如下。[第一段]     

护理健康宣教的实践

实施整体护理、贯彻以病人为中心的临床护理实践中．对患有各种疾病、需要做某些诊断性检查或治疗以及需要进行手术的病人，要求护士教给他们有关知识，使病人不至于在患病过程时不知所措．增加心理负担，同时也可以使病人能够很好地配合医疗的护理，减少疾病的复发或可能出现的并发症，提高康复质量．提高人们的健康素质，这就是健康宣教。我院从1995试开展整体护理约对10800条名住院病人进行了健康教育的实践，其体会如下。