护士参与的联合饮食管理在妊娠糖尿病患者管理中的应用

目的:探讨护士参与的联合饮食管理在妊娠糖尿病(GDM)患者管理中的应用效果。方法:选择住院GDM患者58例采用随机数字表分为干预组和对照组各29例,对照组由责任护士制定饮食方案,采用常规GDM糖尿病饮食教育;干预组在常规教育基础上构建以护士为主体的饮食管理组织结构,明确GDM饮食管理目标,制订及实施GDM患者营养风险筛查评估、个体化GDM饮食方案、个性化饮食教育、饮食管理制度等管理。比较两组患者入院时及干预3个月糖尿病饮食知识掌握情况、血糖控制情况、对住院期间糖尿病饮食管理的满意度。结果:干预3个月,两组糖尿病饮食运动知识评分均较干预前提高,且干预组显著高于对照组(P0.01);干预组空腹血糖、三餐后2 h血糖、糖化血红蛋白值均低于对照组(P0.01),对住院期间糖尿病饮食管理的满意度显著高于对照组(P0.05)。结论:采用护士参与的联合饮食管理能提高护士、医生、营养师对GDM饮食管理能力,提高患者满意度,是目前较好GDM饮食管理模式。     

序贯式饮食教育在慢性肾脏病患者中的应用

目的探讨实施序贯式饮食教育对慢性肾脏病患者治疗饮食的知晓率、执行力及对护理服务满意度的影响。方法将64例慢性肾脏病患者按照住院先后日期分为对照组和观察组。对照组给予常规健康教育,观察组在此基础上由科室医生、教育护士及营养师等9名成员组成健康教育项目团队对患者饮食知识及行为实施序贯式教育。比较两组患者出院1个月后对治疗饮食的知识、行为及出院时对护理服务的满意度。结果通过实施序贯式饮食教育,观察组患者治疗饮食的知识行为得分及对护理服务满意度显著高于对照组(P0.01)。结论对慢性肾脏病患者实施序贯式饮食教育,能增加患者的饮食知识,改善患者的饮食行为,提高护士自身的专业素质,提升患者对护理服务的满意度。     

军队在职干部营养KAP与健康状况调查及相关性分析

目的了解军队干部营养"知识-态度-行为"(KAP)的现状及其健康状况,为健康教育提供依据及方向。方法利用随机整群抽样方法,抽取240名在职干部作为调查对象。营养KAP调查采用自行设计的自填式调查问卷,健康状况调查根据统一体检所得数据进行分析。结果军队在职干部对营养知识掌握不够全面,营养知识得分为(11.43±2.81)分(满分16分);营养态度较好,营养态度得分(9.73±1.39)分(满分11分);饮食行为有待改善,饮食行为得分(30.01±5.02)分(满分42分)。营养知识和态度之间有明显正相关关系(r=0.341,P0.01),营养知识得分与学历、性别有关;饮食行为和态度之间有明显正相关关系(r=0.372,P0.01),饮食行为得分与年龄有关。在职干部体检结果中有异常者152人(67.3%),其中脂肪肝75人(33.2%)、高脂血症65人(28.8%)、高尿酸血症59人(26.1%),男女差异有统计学意义(P0.05)。健康状况得分(8.31±1.60)分(满分10分),健康状况得分与营养KAP得分有明显正相关关系(r=0.482,P0.01)。结论军队在职干部营养知识水平较低,营养态度良好,饮食行为和膳食结构不够合理,慢性病检出率较高,应加强军队在职干部营养知识的普及,采用多方式进行营养指导,以促进身体素质的提高,预防慢性病发生。     

开放式培训在低年资护士应急能力培训中的应用效果

目的:探讨不同护理培训模式对低年资护士应急能力的影响。方法:抽取工作5年以下低年资注册护士100名,随机分为对照组和观察组,每组50名,对照组选择理论授课、操作培训、统一考核常规封闭式集中培训,观察组选择自由选择培训课程、统一考核、竞赛制末位淘汰的新型开放式培训。5个月后比较两组低年资护士应急能力得分和对培训的满意度。结果:对照组应急能力得分从(46.18±2.87)分提高到(60.74±2.48)分,观察组从(46.98±2.85)分提高到(71.32±2.64)分,两组比较具有统计学差异(P0.01)。培训满意度观察组得分明显高于对照组(P0.01)。结论:开放式培训的培训满意度更高,显著提高低年资护士的应急能力。     

护士精神薪酬满意度对其积极率的影响

目的 :探讨护士精神薪酬满意度(PRS)对其积极率的影响,为提高护士积极率提供新的思路。方法 :采用中文版护士PRS问卷和正负情绪量表对566名护士进行问卷调查。结果 :来自护士长的PRS得分(14.53±2.09)显著大于来自医生的PRS得分(13.12±1.89),差异有统计学意义(P0.01);护士正性情绪体验得分为(24.96±5.43)分,负性情绪体验得分为(23.35±6.69)分,积极率为(1.25±0.46);Pearson相关分析显示,护士PRS与正性情绪体验和积极率均呈显著正相关(P0.05),与负性情绪体验呈显著负相关(P0.05);分层回归分析显示,聘用方式、职称和PRS为护士积极率的影响因素(P0.05)。结论 :护士PRS和积极率均处于较低水平,可从提高护士薪酬满意度角度入手来提高护士积极率。     

三甲医院心内科护士关怀能力与患者护理满意度关系调查分析

目的:调查分析三甲医院心内科护士关怀能力与患者护理满意度关系。方法:按照随机数字表法选取15所三甲医院的心内科护士375名、患者255例及家属179名,采用护士关怀能力评价量表和心内科护理满意度调查问卷进行调查。结果:不同护龄护士认知、勇气、耐心维度得分比较差异有统计学意义(P0.01),不同职称护士勇气、耐心维度得分比较差异有统计学意义(P0.01),护士关怀能力与患者护理满意度呈正相关(r=0.401,P0.01),心内科护士关怀能力各维度对整体护理满意度具有预测作用(R2=0.336,P0.01)。结论:三甲医院心内科护士关怀能力对求医者护理满意度有促进作用,应着力于提高护士的关怀能力,以提升患者护理满意度。     

神经内科护士脑血管病知信行现况调查及影响因素分析

目的:了解某省神经内科护士脑血管病知信行现状及影响因素,为临床护理管理者开展相关培训提供参考。方法:通过自制神经内科护士脑血管病知信行问卷,对广西壮族自治区28家医院1197名神经内科护士进行调查。结果:1197名神经内科护士脑血管病知识、态度、行为得分分别为(15.63±3.65)分、(24.31±1.78)分、(16.03±2.88)分。其中工作年限、学历是影响因素(P0.01)。结论:神经内科护士脑血管病知识和行为水平仍需提高,尤其是知识水平,建议对神经内科护士进行脑血管病相关知识的培训与学习,确保脑血管病患者的安全与健康。因此,挑选学历高或年资高的护士对科室护士进行脑血管病知信行的培训。     

基于住院患者营养风险筛查构建营养护理模式的实践

目的 :评价基于护士对住院患者营养风险筛查构建营养护理模式的实践效果。方法 :针对住院患者营养护理现状,逐步构建住院患者营养护理模式,从组建临床营养护理小组、培训护士、设计营养风险筛查相关表格和指引、编印《临床营养护理知识手册》、制定住院患者营养护理流程图等多形式开展工作。结果 :项目实施后临床护士营养知识水平得到提高(P0.01),营养护理学术水平进一步提高,肠内营养制剂使用和营养会诊量明显增多,住院患者对护士饮食营养指导满意度得到提升(P0.01)。结论 :初步完成住院患者营养护理工作模式体系构建,即"入院营养风险筛查-评估-干预-评价"体系;历经两年的实践,对改善患者营养状况、提升护理品质,取得良好的效果。     

医务人员参与患者安全文化建设状况调查分析

目的了解医务人员参与患者安全文化建设的现状,探索改进措施。方法 2010年1月随机抽取本院182名医务人员,应用医务人员参与患者安全文化建设量表及医务人员认为有效改进参与患者安全文化建设措施问卷进行现状调查,了解医务人员参与患者安全文化建设情况,探索改进对策。结果医生、护士、医技人员参与患者安全文化建设总得分分别为(150.9±16.2)分、(149.7±13.0)分、(146.6±12.9)分;其中医生、护士、医技人员在安全资源、心理安全维度得分比较,差异具有统计学意义(均P﹤0.05),在安全资源维度医生得分较医技人员高(P0.05),在心理安全维度方面,医生与护士得分均较医技人员高(均P0.05);医务人员认为最有效改进患者安全文化建设措施为定期举办患者安全文化相关知识专题讲座。结论本院医务人员参与患者安全文化建设水平较高,医务人员认为定期举办患者安全文化相关知识专题讲座是有效提高他们参与患者安全文化建设的主要措施。     

临床护士压力性损伤的认知调查现状及影响因素分析

目的 调查临床护士对压力性损伤知识和预防态度的现状,并分析其影响因素.方法 采用压力性损伤知识、预防态度量表对湖南省8所医院1200名临床护士进行调查.结果 临床护士压力性损伤知识得分为(12.52±2.81)分,预防态度得分为(38.25±3.17)分.平均得分率分别为71.3％和74.1％.不同医院级别、文化程度、职称的临床护士压力性损伤知识得分差异有统计学意义(P＜0.05).不同医院级别、职称、工作年限、是否接受过PI培训、是否护理过PI患者的临床护士压力性损伤预防态度得分差异有统计学意义(P＜0.05).结论 临床护士对预防压力性损伤的态度较为积极,但压力性损伤知识还有待进一步提高,医院管理者应采取有针对性的措施,提高临床护士压力性损伤知识水平,增强预防态度,降低患者压力性损伤的发生率.     

产科护士同理心状况及相关因素调查分析

目的探讨产科护士同理心状况及相关因素。方法采用修订的中文版Jefferson同理心量表对本院80名产科护士进行现状调查,了解产科护士同理心状况及相关因素。结果产科护士同理心得分65～137分,平均（108.87±10.62）分,得分为中上水平;护士同理心水平影响因素包括：护士是否学习过同理心的相关知识,对职业及科室工作环境的满意度（均P＜0.01）。结论产科护士同理心处于中上水平,学习过同理心相关知识及对职业、科室工作环境满意的护士其同理心水平较高,护理管理者应加强护士同理心相关知识培训,提高护士职业及科室工作环境满意度。     

肿瘤科护士工作满意度和同情心负荷的相关性研究

目的探讨肿瘤科护士工作满意度与同情心负荷状况,并分析二者的相关性。方法采用卡劳斯克与米勒满意度量表和同情心负荷量表对424名肿瘤科护士进行调查。结果肿瘤科护士工作满意度总分为(100.57±15.07)分;同情心满足感得分为(34.20±5.33)分,同情心疲乏得分为(20.09±4.53)分,工作倦怠得分为(18.15±4.20)分。工作满意度与同情心负荷呈正相关(P0.01),与同情心疲乏、工作倦怠呈负相关(P0.01或P0.05)。结论通过提高护士工作满意度可激发其同情心满足感,缓解同情心疲乏,促进护士身心健康,保证临床护理质量。     

广东省256名老年相关科室护士营养知识态度行为现状调查分析

目的了解老年相关科室护士的对营养学的知识、态度、行为和对住院老年患者营养风险筛查实施的现状,为老年相关科室护士营养学知识继续教育提供依据。方法 2013年5月,采用整群抽样法,对广东省37家医院256名老年相关科室护士营养知识、态度、行为进行问卷调查。结果老年相关科室护士营养知识、态度、行为得分分别为(13.900±3.572)分、(48.800±6.935)分、(5.620±1.622)分,其营养知识得分与态度、行为得分呈正相关(r=0.369、0.248,P0.001),态度得分与行为得分呈正相关(r=0.344,P0.001)。受过系统营养知识培训的老年相关科室护士和未接受过系统营养知识培训的护士营养知识、态度、行为得分比较,差异有统计学意义(P0.05)。老年相关科室护士对营养风险筛查工具的知晓率仅为17.6%。结论老年相关科室护士营养知识储备不足、观念陈旧,虽有一定的营养风险筛查意识,但专业评估能力缺乏。接受调查的护士对营养学的求知态度较好,学习意愿强,因此为毕业后老年相关科室护士提供系统、专业、针对性强的老年营养学教育势在必行。     

内分泌科护士对2型糖尿病病人生酮饮食的知信行现状及影响因素分析

目的:调查内分泌科护士对2型糖尿病病人生酮饮食的知信行现状并分析其影响因素,为该类病人饮食护理的开展提供依据.方法:采用整群抽样的方法,选取2019年11月—2019年12月福建省某市12所综合性医院的216名内分泌科护士为研究对象,应用一般资料调查表和自制的内分泌科护士对2型糖尿病病人生酮饮食的知信行调查问卷进行调查.结果:内分泌科护士对糖尿病病人生酮饮食的知识得分为(6.94±0.97)分,信念得分为(21.78±2.63)分,行为得分为(14.68±2.02)分.单因素分析结果显示:是否为糖尿病专科护士、不同医院等级、是否接受过培训、工作年限差异的内分泌科护士对2型糖尿病病人生酮饮食的知信行得分比较差异有统计学意义(P<0.05);Logistic回归分析结果显示,是否为糖尿病专科护士、医院等级、是否接受过培训、工作年限是内分泌科护士对2型糖尿病病人生酮饮食知信行的影响因素(P<0.05).结论:内分泌科护士对2型糖尿病病人生酮饮食的信念较好、知识及行为一般;下一步应加强生酮饮食的相关学习,提高内分泌科护士对生酮饮食认知水平,促进生酮饮食在2型糖尿病病人中的临床应用.     

医护治一体化伤口管理模式在康复病房中的运用与效果评价

目的探讨康复病房新型伤口管理模式。方法将2013年7月-2014年5月入住的104例骨折术后患者随机分为对照组和观察组各52例。对照组实施传统伤口管理模式,观察组实施新型医护治一体化伤口管理新型模式,对比两组患者满意度,实施前后医生、护士、治疗师伤口专科知识水平,医护治对新型模式的主观认可态度等。结果患者满意度调查:观察组(96.10±0.03)分,高于对照组(91.04±0.23)分,差异具有统计学意义(P0.05);医生、护士、治疗师伤口专科知识水平分别为:(82.58±7.27)分、(79.58±8.11)分、(74.43±4.50)分均高于实施前,分别为:(71.58±10.25)分、(65.00±9.57)分、(60.00±9.61)分,差异具有统计学意义(P0.05)。结论医护治一体化伤口管理模式能有效提高患者满意度、提升医护治伤口专业技术与知识水平、优化科室换药制度与流程、减少非计价材料漏记,值得临床推广。     

ICU护士对患者早期活动认知和行为的调查研究

目的 了解ICU护士对患者早期活动的知识、信念和行为现状,并分析其影响因素,为ICU患者早期活动的开展提供参考。 方法 采用一般资料调查表和ICU护士对患者早期活动的知识、信念和行为问卷对3所综合性三级甲等医院的130名ICU护士进行调查。 结果 ICU护士对患者早期活动的知识得分为（6.80±1.67）分,合格率为55.73%;信念得分为（20.28±2.47）分;行为得分为（15.20±3.19）分。多元线性回归结果显示,年龄及是否为专科护士是ICU护士对患者早期活动的知识、信念的影响因素（P＜0.01）;是否为专科护士是ICU护士对患者早期活动行为的影响因素（P＜0.01）。 结论 ICU护士对患者早期活动的信念较好,知识有待提高,行为一般;下一步应加强ICU护士对患者早期活动知识的学习,提高护理人员对患者早期活动的认知,促进早期活动在临床中开展。     

SHEL模式在护士安全认知培训中的应用研究

目的探讨SHEL模式在护士安全认知培训中的应用及效果评价。方法选取150名临床护士为观察组,150名临床护士为对照组,对照组沿用常规安全管理法对护士进行培训,观察组护士采用SHEL模式,从软件、硬件、环境及人件4个方面进行培训,包括设置内容及制订实施方案,比较两组护士安全知识得分及患者满意度。结果培训后观察组护士在护理内容、安全意识及生活细节得分均高于对照组(P0.01),患者满意度显著提高(P0.01)。结论 SHEL模式有助于提高护士对安全的认知度,强化其安全意识、提升护士护理安全管理能力,促进患者满意度提高。     

护士长临床营养知识、态度及行为的现状及其影响因素

目的了解护士长临床营养知识、态度、行为的现状及其影响因素。方法 2009年11-12月采用方便取样法选择苏州市9所三级医院、34所二级医院的护士长177名,以自行设计的调查问卷（包括一般情况问卷与护士临床营养知信行问卷）对其进行问卷调查。结果护士长临床的营养知识、态度、行为的得分分别为（71.86±13.01）分、（82.56±5.75）分、（60.83±10.35）分;营养态度与行为呈正相关（r=0.15,P〈0.05）;多元线性回归分析显示：营养知识的主要影响因素为学历是否提高、是否参加过营养学习班;营养态度的主要影响因素是营养咨询频率;营养行为的主要影响因素是是否为优秀护士、是否参加过上级医院进修、营养咨询频率、患者营养检查及营养态度（P〈0.05）。结论病区护士长临床营养知识水平一般,营养态度水平良好,营养行为水平偏低。     

出院指导思维导图在中老年肺结核患者中的应用

目的探讨出院指导思维导图对中老年肺结核患者的应用效果。方法选取186例中老年肺结核患者做为研究对象,分为观察组和对照组各93例,对照组采用常规的口头宣教及发放文字性的出院宣教资料进行出院指导,观察组用思维导图进行宣教并发放思维导图指导卡进行出院指导,2组宣教的内容完全一致。观察2组对出院指导的满意率、相关知识的掌握程度及出院后治疗的依从性。结果 2组出院指导的满意度得分比较分别为(12.46±2.42)分,(16.65±2.63)分,差异有统计学意义(P0.01);相关知识的掌握程度得分比较分别为(62.04±1.23)分,(71.03±2.35)分,差异有统计学意义(P0.01);2组在出院后3个月依从性得分比较分别为(47.87±5.01)分,(65.64±4.42)分,差异有统计学意义(P0.01)。结论思维导图能提高中老年肺结核患者对出院指导的满意度、相关知识的掌握度,从而提高治疗的依从性,在出院指导中有应用价值。     

延续护理模式在冠心病出院患者中的应用

目的 讨论延续性护理模式在冠心病出院患者中的应用效果.方法 将2010年6月至2011年5月98例冠心病出院患者设为对照组,2011年6月至2012年5月104例冠心病出院患者设为观察组,对照组给予常规出院护理,观察组在此基础上给予延续护理,干预前后进行患者依从性、冠心病相关知识和满意度调查.结果 实施延续护理前两组患者治疗依从性及冠心病相关知识调查得分比较,差异均无统计学意义(P＞0.05);实施延续护理后观察组患者治疗依从性优于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05);实施后观察组患者冠心病饮食、疾病相关、生活注意事项及服药相关知识调查得分分别为(8.91±1.33),(24.79±3.98),(26.98±3.40),(26.13±3.22)分,均高于对照组的(7.30±1.21),(20.31 ±4.60),(21.57±3.10),(23.34±3.87)分,差异均有统计学意义(t分别为11.78,20.14,18.33,16.47;P ＜0.05);观察组患者满意度为97.09％,对照组为85.26％,差异有统计学意义(x2=8.81,P＜0.01).结论 对冠心病出院患者实施延续护理可以提高患者依从性,增强患者对冠心病相关知识的认知度,提高患者对护士的满意度,值得在临床推广.