病理生理学课程多媒体教学的实践与思考

针对病理生理学课程特点开展多媒体教学的实践,对教学过程中值得注意的问题进行了深入思考,以促进和提高医学机能学类课程的多媒体教学质量.     

多媒体辅助医学微生物学教学的探讨

目的 探讨多媒体辅助医学微生物学教学的必要性、影响因素及注意事项。方法 在五年制本科班学生、成人数育学生医学微生物学课程中实施多媒体教学。结果 多媒体教学以其特有的声、形、色的信息刺激方式,丰富多彩的信息传输和交换优化了课堂教学。结论 在医学微生物学中开展多媒体教学势在必行。     

医学形态学课程多媒体教学模式探讨

医学形态学课程图片多,更适合于多媒体教学,显示出许多优势.但在多媒体教学过程中,要处理好四个关系:即多媒体教学中不能忽视传统教学方法的运用;正确认识学生和教师以及多媒体教学三者之间的关系;处理好多媒体教学信息量大与重点突出关系;注意课件播放与师生情感交流的关系.只有这样才能更好的发挥医学形态学多媒体教学的优势.     

医学统计学教学中应用多媒体技术的利弊

多媒体技术给医学统计学的教学带来很多益处,但也带来某些负面影响,初步探讨了多媒体技术应用于医学统计学教学的利与弊,旨在促进多媒体技术更好地为医学统计学教学服务,同时加强多媒体教学与传统教学的互补优化。     

现代医学影像多媒体教学课件建设

随着医学影像学的迅速发展,传统的教学方式面临很大的困难,将教学内容制成多媒体课件,把多媒体教学手段应用于医学影像教学领域,克服了传统教学的困难.由于现有医学影像多媒体教学课件质量参差不齐,为此,我们结合医学影像课程特点、实际教学特点和临床实践设计开发了医学影像多媒体教学课件,在实际医学影像教学中明显提高了教学效率和教学质量.因而,现代医学影像多媒体教学是医学影像学教学发展的必然趋势.     

浅谈高职生物化学多媒体教学

生物化学是医学各专业的核心基础课程。近年来，生物化学已渗透到医学的各个领域，而多媒体教学在生物化学教学中的应用为生物化学教学改革提供了广阔的前景。多媒体教学有助于突破教学难点，能够很好地解决医学静态教学的难题，有助于提高学生的学习积极性和生物化学课堂教学质量。     

多媒体教学网在医学影像学教学中的尝试与探讨

多媒体教学网是在计算机技术、网络技术、多媒体技术基础上发展起来的计算机网络教育系统，已经成为现代教育科学和教学手段的重要组成部分。我们在医学影像学教学中尝试多媒体教学，建立了医学影像学网络课程，取得了良好的教学效果。     

现代医学影像多媒体教学课件建设

随着医学影像学的迅速发展 ,传统的教学方式面临很大的困难 ,将教学内容制成多媒体课件 ,把多媒体教学手段应用于医学影像教学领域 ,克服了传统教学的困难。由于现有医学影像多媒体教学课件质量参差不齐 ,为此 ,我们结合医学影像课程特点、实际教学特点和临床实践设计开发了医学影像多媒体教学课件 ,在实际医学影像教学中明显提高了教学效率和教学质量。因而 ,现代医学影像多媒体教学是医学影像学教学发展的必然趋势。     

多媒体教学在高压氧医学选修课中的应用与实践

目的 探讨高压氧医学选修课程多媒体教学的设计与实践.方法 通过多媒体教学和传统教学的特点,把二者做一个比较性的研究.结果 充分发挥多媒体教学和传统教学的的优势,并把多媒体教学与传统教学法紧密结合,提高了教学效果.结论 多样化教学是现代教学的必然,是提高教学质量的根本保障.     

医学遗传学应用多媒体教学的思考

从教学实践出发,分析在医学遗传学课程中应用多媒体教学的优势和存在的主要问题,并对存在的问题进行分析,提出相应的改进措施,以便充分发挥多媒体教学的优势和作用,提高教学质量.     

有关临床生物化学多媒体教学的几点思考

基于多媒体工具在医学教学中的应用日趋广泛，结合近年来临床生物化学多媒体教学的实践，就临床生物化学课程运用多媒体教学的优势、存在的问题及改进的措施提出自己的认识与思考。     

医学微生物学教学改革初探

医学微生物学是医学院校学生必修的一门医学基础课程。其在基础医学教学中的重要性逐渐显露。在教学过程中我体会到通过激发学生学习兴趣、采用启发式教学、紧密结合临床、引入多媒体教学以及重视实验课程等手段能大大提高教学质量,取得较好的教学效果。     

医学形态学科网络课程模板设计探讨

医学形态学科的教学课时少与教学信息量大之间的矛盾,呼唤医学教学手段的改革,利用网络进行多媒体教学是必然趋势,减少教师的网络多媒体课程开发难度,提高开发效率,是当务之急,也是文章的目的所在.作者根据医学院校教师的实际情况,开发了一套医学网络课程模板,提高了广大教师参与网络课程建设的积极性.文章具体阐述了网络课程模板设计中的一些思路与方法.     

研究生医学真菌学理论课教学初探

在研究生的医学真菌学课程的教学中,优化教学内容,兼顾不同学科专业领域,采用传统教学手段与多媒体教学手段相结合,灵活应用多种不同教学方法,注重研究生自主创新能力的培养,并在教学中进行德育渗透,从而提高了医学真菌学课程的教学质量,培养了研究生综合素质.     

《医学免疫学》教学改革初探

根据<医学免疫学>的课程特点,在教学中对临床医学专业本科的学生成绩评价体系、多媒体教学手段和网络课程、开展实验教学的第二课堂等方面进行了初步的探讨,以提高本课程的教学质量.     

医学影像学多媒体教学的研究

本文根据我院数年来对陕西医学高等专科学校医学影像大专班开展临床教学与实习的具体情况 ,结合数字化多媒体教学实践 ,探讨了加强医学影像学多媒体教学几个方面的问题 :①医学影像学多媒体教学实施的紧迫性和必要性 ;②在影像教学中率先实现数字化多媒体教学方式改革的原因 ;③医学影像学多媒体教学的近期实施目标 ;④医学影像学多媒体教学的远期目标。     

医学影像学多媒体教学的研究

本文根据我院数年来对陕西医学高等专科学校医学影像大专班开展临床教学与实习的具体情况,结合数字化多媒体教学实践,探讨了加强医学影像学多媒体教学几个方面的问题:①医学影像学多媒体教学实施的紧迫性和必要性;②在影像教学中率先实现数字化多媒体教学方式改革的原因;③医学影像学多媒体教学的近期实施目标;①医学影像学多媒体教学的远期目标.     

多媒体与SPSS在医学统计学教学中的应用

论述了多媒体技术与SPSS统计软件的特点，提出医学统计学多媒体教学辅助系统与SPSS统计软件相结合的教学模式，有效地激发了学生的学习积极性，明显地提高了教学效果，促进了医学统计学教学方法的改革。     

非预防医学专业《预防医学》的教学改革探索

根据中国医学发展和卫生服务的需要，借助多媒体教学的发展，结合中国预防医学教育现状，该校对非预防医学专业的《预防医学》课程进行了一系列改革，更新了教学内容，引进了多媒体教学方法，改革了考试方法，开设了新课程，并指出了当前存在的问题，为今后深化改革奠定了基础。     

医学细胞生物学教学模式的实践与探索

医学细胞生物学作为医学生的一门基础课程,具有重要的意义。如何提高医学细胞生物学教学质量,让学生掌握医学细胞生物学知识成为教学的主要目的。在医学细胞生物学实践中进行探索研究,对教学实践中的教学内容、方法和多媒体教学的教学模式进行改革与实践。