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目标教学与传统教学的主要区别,一是教学目标明确,二是把评价和教学结合起来。保证教学评价的客观性、全面性、及时性和有效性是实施目标教学成功的关键。由于中等专业教育学制短,课目多,教学进度快,教学任务重,做好切合实际的单元教学评价反馈,成为实施目标教学的主要问题。本文论述了目标教学评价方法,可望以简捷恰当的教学评价与反馈方式改进教学。 相似文献
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浅析生物化学概念原理的教学设计 总被引:1,自引:1,他引:0
医学生物化学课的概念、原理是教学的重点和难点,必须制定切实可行的教学目标,通过系统、清晰的课堂讲授,发挥多种教学媒体的作用,注重教学互动,实施高效教学,进而完善教学评价体系。 相似文献
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刘晓峰 《河南中医学院学报》2001,(1)
教学原则是根据一定的教学目的,反映一定的教学规律而制定的对教学的基本要求。它来源于教学实践,是教学实践经验的总结,又对教学实践起指导作用,是保证教学质量的重要前提。成人高等教育的教学原则,既有与普通高等教育相同之处,又有较大的区别。成人高等教育教学原则必须根据成人高等教育的教育目的,反映成人教学过程的基本规律和成人身心发展的基本规律。笔者结合自身的教学实践,陈管见于下,敬请同道斧正。l 科学性与思想性相结合原则 教学的科学性要求教师要把正确无误的知识传授给学生。在教学过程中,应根据各门学科自身的科… 相似文献
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教学设计理论和教学实践脱节的问题已是有目共睹的事实。笔者在多年的教学实践中,切身感受到教学设计与教学实践之间的距离很大。为了比较清楚和全面地了解两者脱节的症结所在,找出教学设计应用于教学实践存在的问题,我们结合一线的教学实践,从宏观层面和教学的微观层面上指出了解决两者脱节的对策,同时构建了增强教学设计理论有效指导实践的教学设计思路。 相似文献
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教学原则是教师在教学中必须遵循的基本要求,它是根据教学目的和教学过程的基本规律提出来的,是教学实践经验的总结。贯彻教学原则要正确处理好教学过程中各种矛盾的关系,为各种矛盾的转化创造条件,是提高教学质量的重要保证。对教学原则怎样运用在医药学教学中,笔者有如下几点看法。 相似文献
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改革教学观念,培养高素质军事医学人才 总被引:3,自引:2,他引:1
随着航空航天事业的发展,我国逐步建立了以第四军医大学航空航天医学系为主体的航空航天医学教育体系。在航空航天医学专业教学中,教研室改革教学观念,积极探索培养高素质军事医学人才的教学模式,实施了充分运用现代化教学手段,发挥教学中学生的主体作用,教学与科研相结合,紧密结合部队实施教学的教学方法,取得了良好效果。 相似文献
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卢晓翠 《山西医科大学学报(基础医学教育版)》2000,2(1):9-9
以南方战区登陆作战为背景的军事医学实践教学内容多、任务重、离校远、耗时长、要求高,对教学辅助、教学保障工作提出了极大的挑战,同时也是对教学辅助、教学保障工作的考验,我们的体会是只要大家上下同心,通力合作,尽职尽责、充分准备,我们的教学辅助,教学保障工作就能经受考验,就能更好地促进教学,为教学服务。 相似文献
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在医学影像专业教学中,无论是理论教学还是实践教学,都离不开影像照片。随着科学技木的发展,教学手段的不断更新,幻灯、电视、录象等教学手段对医学影像专业的教学都起到了一定的增强效果作用,但最能发挥医学影像专业教学特点的还是计算机多媒体辅助教学。 相似文献
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案例教学法在妇产科学教学中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
在妇产科教学中,教师根据教学目的和教学任务的要求,采用案例教学的方法教学,调动学生的课堂积极性和主动性,激发学生发现问题、思考问题、解决问题,从而实现主动学习的效果,提高了教学质量。 相似文献
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本文探讨了传统教学手段、现代教学技术在病理学教学中的应用及存在的问题,提出了相应的改进措施。同时,建议病理学教学不应过分地强调一律使用多媒体,而应根据教材内容、教学对象选取多种形式相结合的教学手段,扬长避短、互相配合,优化病理学教学环境。 相似文献
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陈爱香 《河南中医学院学报》1999,(2)
目标教学是以教学目标为导向,以教学评价为动力,以反馈矫正为手段,以班级教学和个别化教学相结合为基本形式,以培养能力为目的的一种教学模式,它可以提高教与学的整体素质,进而全面提高教育与教学质量。笔者在基础医学生物化学教学中对此模式进行了探讨,有一些粗浅... 相似文献
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论述医学职业教育中构建立体式教学课堂结构的必要性,阐述立体式教学结构模式的构成以及立体式教学的实施方法。即教学手段、教学形式、教学方法、教学内容、教学评价的立体化,从而引发学生学习兴趣,激发学生情感。立体式教学结构模式提倡自主学习,培养创造思维,培养创新精神。 相似文献
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高等医学教学组织形式小规模化的趋势探讨 总被引:3,自引:1,他引:2
现代科技发展将其成果带入教学领域,教学形式日趋多样化,小规模教学成为一种趋势。对学生进行问卷调查结果表明,以小班课为代表的小规模教学不仅是大班课教学形式的补充和配合,而且具有许多优于大班课教学的方面,值得引起更多关注。 相似文献
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语文教学中的教学艺术宁夏卫生学校徐蓉750021教学是一门特殊的艺术,又是一门科学。是论说教师遵循教学规律,针对教学对象,灵活运用教法,善于启发引导、激励学生的热情,创造性地组织教学过程,完成教学任务,使之学有所得,教有成效,从而达到教学目标。善于运... 相似文献
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前几年,全国的同行们都在总结视听教育的经验、规律,研讨优化教学过程,关注视听教育的发展方向与前途。优化教学必须引进教学设计已成为大家的共识。视听教育的出发点和最终归宿是实现教育最优化。教学过程是实现教学目的,完成教学任务.培养合格人才的基本途径和实施过程。教学过程包括教师、学生、教学内容和教学手段(视听教育把教学内容和教学手段合为教学媒体)教学过程的优化不仅体现在单个要素的优化, 相似文献