对中专护生临床实习评价及体会

目的:探讨中专护生单科实习的工作综合能力.方法:对88名进入临床实习的护生进行考核、评价及分析.结果:基础护理操作技能掌握的较好,而专科护理技能及基本理论知识掌握的较差.结论:改进教学方法有利于提高教学水平.     

谈学法的改革

教学是一门艺术,但也是一门技术,是技术和艺术的结合.艺术部分只能通过教师本人长期摸索、领悟、提炼才能掌握,而技术部分则可通过训练而获得.     

两种护理方法对乳腺癌改良根治术患者围手术期健康教育的效果比较

随着健康教育模式的不断发展,人们越来越重视掌握疾病的治疗、预后相关知识.对于乳腺癌改良根治术患者来说,她们疾病特殊、病程长、心理状态复杂多变.过去对此类患者采用传统方法进行健康教育,但仍有患者对相关知识缺乏、术后上肢功能锻炼技能不能很好掌握而导致生存质量大大下降.     

外科学实践技能操作考核探讨

医师资格考试制度的施行,强调医师必须掌握必备的医学基础理论、基本知识和基本技能.而大、中专医学生毕业后只有通过助理医师资格考试,首先是技能考试,方能就业.     

制做颈内静脉穿刺标本的临床意义和方法

颈内静脉穿刺术是一种临床工作者必须掌握的操作技术,应用十分广泛,例如:对于急性失血失液而需要快速补液的病人、因为各种疾病而长期不能进食的病人、在手术中测定中心静脉压的病人、需要紧急放置心内起搏导管的病人等.但是,在学校的教学中,由于条件的限制,往往只能传授书本上的理论知识,实体操作几乎没有,这样一来,学生就无法完全掌握该项操作技术.     

教考分离试卷的评价与分析

为检验实行教考分离改革的效果,对某学期实行教考分离的生理学试卷进行了难度、区分度、信度、效度及正态分布等的深入分析,结果表明成绩呈负偏态分布,集中分布在平均数周围,差异较小,中等难度题目所占比例占82%,一方面反映出学生对知识掌握程度好,而另一方面说明试题难易度分配不当.部分属于大纲要求掌握内容,学生掌握程度差,教师在今后教学中应予以重视.     

对患者用药指导之重要性探讨

医学和药学是属于专业性很强的特殊领域,绝大多数患者不可能掌握较全面的医药学知识,而药师是最熟习每一种药品的专业人员.因此,药师利用自己掌握的专业知识直接指导患者用药有着非常重要的作用.     

馆长的决策、方法与反馈

馆长要在其位,谋其政,要带领全馆人员向目标奋进;要研究领导的决策、领导方法及其反馈. 一、掌握决策特性 决策是指人们在改造世界过程中,寻求并实现某种最优化目标而进行的活动,它是以事物发展规律和对主客观条件的认识为依据的.要实现正确决策,需要掌握决策的一些特性.     

前牙反(牙合)早期矫治的力学分析

矫治力是正畸医师执行治疗,并达成良好矫治效果的锐利武器.能够系统、全面地分析和掌握矫治体系的力学要素,并把矫治力科学而巧妙地加以利用,是正畸医师的基本职业素养.这就如同外科医师能熟练而灵巧地操控手术刀;内科医师能通过慎密的科学思维,因病施治一样,达到妙手回春、济世救人的目的和效果.然而,我们却发现有一些临床口腔医师,在开展矫治的时候,由于不能系统、全面地分析和掌握矫治体系的力学要素,因而谈不上科学地应用矫治力,并有时会因此而产生一些预想不到的事件甚至事故发生.     

以案说法讲活卫生法学

随着医学模式的转变,医学院校增加了较多的人文学科课程.而近年来医患纠纷日益增多,医务人员掌握一定的法律知识十分必要.     

浅谈小儿发烧的护理

目的探讨小儿发烧时的护理.方法 对小儿发烧患者进行护理.结论 对于小儿发烧不能盲目的降温,而应该掌握正确的方法.     

临床护理路径对自然临产阴道分娩产妇应用的效果评价

目的评价临床护理路径对自然临产阴道分娩产妇的应用效果.方法将200例自然临产阴道分娩的产妇随机分为实验组和对照组,实验组按制定的临床护理路径实施护理,对照组采用常规护理,以平均住院天数、平均住院费用、产妇及家属满意度以及健康教育知识掌握程度为评价指标.结果实验组产妇的平均住院日与住院费用均低于对照组,而实验组产妇满意度、健康教育知识掌握程度则明显高于对照组.结论对自然临产阴道分娩产妇实施临床护理路径管理,可缩短平均住院日、减少平均住院费用、提高产妇的满意度和健康教育知识掌握程度.     

病例教学法在高职护理专业健康评估实验课中的应用

实验室检查的学习,因其项目广、数据多、意义复杂,是难度较大的-个内容.在学习过程中需要有很强的归纳、分析和逻辑推理能力,学生普遍反映难学.尤其是护理专业理论与实验课学时均少,按照传统教学法达到理想效果实属不易.而高职护理专业学生对这部分知识的掌握更为困难.为了让学生既掌握理论知识、又适应临床护理工作,我们在实验室检查的实验教学中引入病例教学法,以收到更好的教学效果.     

广州市院前急救医护人员气管插管技能调查

目的 了解广州市院前急救医护人员气管插管技能掌握情况.方法 对2008年3-6月参加广州市院前急救规范化培训的医护人员共216人进行调查分析.结果 广州市院前急救医护人员总体气管插管技能掌握率偏低(51.9%),其中医生气管插管掌握率为74.1%.而护士掌握率为29.6%(P<0.001);三级医院院前急救医生比二级医院院前急救医生气管插管技能掌握率高(88.2% vs 50%,P<0.001);部分医院(18.5%)仍然以麻醉科医生气管插管为主;98.1%的医院急救车未配备喉罩或联合导管等备用高级气道装置.结论 广州院前急救医护人员气管插管技能掌握率低,不同级别医院医护人员气管插管掌握存在较大差异,需要加强气管插管技能的规范化统一培训,从而真正提高广州市院前急救的整体水平.     

子宫肌瘤健康教育中临床护理路径的应用分析

目的:研究和分析子宫肌瘤健康教育中临床护理路径的应用.方法:通过对该院接收的40例子宫肌瘤患者进行研究,随机将其分为观察组与对照组,各20例.观察组健康教育中应用临床护理路径,对照组健康教育中应用传统护理方法.比较、分析两组疾病认知程度、健康知识掌握度以及护理依从性等.结果:观察组患者的疾病认知程度为95.0％、健康知识掌握度为97.5％、护理依从性为95.0％,而对照组患者的疾病认知程度为972.5％、健康知识掌握度为77.5％、护理依从性为75.0％,观察组各项指标明显优于对照组,且组间差异十分显著(JP＜0.05).结论:子宫肌瘤健康教育中临床护理路径的应用,能够明显提升患者对疾病的认知程度,以及健康知识掌握度,值得应用于临床推广.     

泌尿外科各种管道的应用及护理

目的 探讨泌尿外科各种管道的应用及护理.方法 根据泌尿科疾病和管道性能的不同而决定拔管时间,掌握应用及护理的要点,拔管后要注意量、颜色、性质及有无自主排尿.结果 本组病人手术成功,未出现并发症,均治愈出院.结论 护理人员掌握各种管道的应用及护理,熟悉泌尿外科疾病术后的拔管时间,可为临床提供准确的诊断依据,是预防泌尿路上行感染,保证手术成功的关键.     

浅谈泌尿外科管道的护理

目的:探讨泌尿外科管道的护理.方法:根据泌尿科疾病和尿管性能的不同而决定拔管时间,掌握冲洗的要点,拔管后要注意尿量、颜色、性质及有无自主排尿.结果:本组病人手术成功,未出现并发症,全部治愈出院.结论:护理人员掌握尿管冲洗的要点,熟悉泌尿外科疾病术后的拔管时间,可为临床提供准确的诊断依据,是预防泌尿路上行感染,保证手术成功的关键.     

医院加强知识的利用及管理

医疗机构是一个特殊的服务部门,是知识密集、人才密集的机构.而知识则是医院的宝贵资源,则无形资产是医院知识管理中最重要的一部分.那么这些掌握知识的人及群体又是医院一项必不可少的固定资产.而他们所创造的价值若用价值观的概念来衡量则是无法比拟的.     

生物化学综合性与设计性实验的研究与实践

生物化学因其作为生命科学各学科的交汇点而成为新世纪生命科学的领头学科.它是一门理论性和实践性都很强的学科.生物化学实验对学生掌握基本知识、基本技能,培养初步的科研能力都起着非常重要的作用.     

浅谈化疗药物的静脉给药问题

恶性肿瘤的化疗,已经发展为一门独立的学科,而化疗药物毒性都很大,治疗剂量接近中毒剂量.因此,安全系数很低,必须很好掌握剂量.静脉给药是化疗的主要给药途径,而抗癌的化疗药物对静脉都有刺激性,尤其是氮芥、长春新硷、丝裂霉素刺激性很强烈,更应注意.