改革教育思想 培养社会需要的医学人才

中共中央关于教育体制改革的决定中指出:“改革教学内容、教学方法、教学制度,提高教学质量,是一项十分重要而迫切的任务”。多年来,我国医科学校教育,在教学制度、教学内容方面改革甚少,在教学方法上,不善于实行启发式,上课听讲义,下课背讲义,考试靠死记硬背,受教育者的主动性很不够,这种教学方法主要是受传统教育思想的束缚。     

关于医学临床课讲授技巧的探讨

更新教育思想与教育观念,改革教学内容和教学方法是当前教学改革的主旋律。本文通过图示解说、列表对比、思想教育、案例教学法、掌握与了解、理论与实践等几个方面探讨在教学与医疗改革的新形势下临床教学的经验与技巧。     

上海第二医科大学口腔医学院五年制教育课程体系和教学内容的改革

随着医学模式的转变,需要转变教育思想、更新教育观念、改革教学模式,实现教学内容、课程体系、教学方法和手段的现代化。培养适应时代发展的,具有创新思想、实践能力、良好的道德素质和文化素养的新时代口腔医学专门人才。作者探讨了口腔医学课程体系和教学内容改革的具体方案和实施计划。     

临床检验基础教学做一体化教学模式的研究与实践

教学改革就其实质而言，是一种在展开教育教学等育人活动之前对育人方案的总体设计活动，它涉及教学思想与教学目标、教学内容与教学方法、教师队伍建设、教学基本条件与教学管理等方面，是培养高素质技能型人才的奠基工程。因此，课程改革是教育教学改革的落脚点，是教学内容和方法改革的出发点。     

知识经济与高校人才培养

随着知识经济的到来 ,高等教育担负着培养创新型人才的重任。为此高等教育必须转变教育思想、教育观念 ,增强教师的创新意识 ,改革教学内容和教学方法 ,形成新的办学体制和运行机制     

高等中医教育改革发展趋势探索

党的十三大报告指出,改革是推动一切工作的动力,是振兴中国的唯一出路,是大势所趋,人心所向,不可逆转。我们一定要根据十三大精神,充分认识改革的重要性和迫切性,以改革为动力,促进高等中医教育加深加快发展。无论是教育思想、办学形式、教学内容、教学方法、专业设置、课程结构、教学管理、教学研究……都将在改革中不断发展并将出现如下发展趋势。1 教育思想转变随着教育体制改革的不断深入和当代科学技术的迅猛发展,人们越来越深刻地认识到要改革传统教育思想中同社会主义初级阶段里实     

刍议护理专业的生化教学

现代护理的发展,推动着高等护理教育在教学计划、课程设置、教学内容以及教育思想上出现了一些新的特点和趋势.通过对这些特点的揭示与剖析,分析了护理专业生化教学存在的问题,同时从教学内容入手,在教材改革、教学体制以及教学方法、教学手段上提出了原则性的改革意见.     

机能实验学教学改革的体会

从更新教育思想与教育观念、改进教学管理模式、优化教学内容、改进教学方法、创新教学手段、提高实验教学技术水平、完善学生成绩评价体系等方面对机能实验学教学改革进行了探索与实践,并从中体会到体制改革是实验教学改革的关键,提高全体老师对实验教学改革的认识是改革成功的前提条件.     

医学生创新教育的探讨

创新教育已经成为我国教育改革的主旋律。创新教育涉及教育思想与教育观念的转变和教学内容、教学方法、教学管理等方面的改革。我们采用“本科生科研站”的组织形式对医学院校本科生创新教育进行了探索,取得了较好的效果。     

民族地区维吾尔医学教学改革的实践与探索

医学高等专科教育的目标,是为基层培养高素质实用型医学人才。本文结合民族地区医学高等职业院校实际及学生的思想特点,对维吾尔医学课程进行了优化教学内容和改革教学方法的思考和探索,取得了较好的教学效果。1课程教学改革的理论依据1.1教育理论的更新现代正确的教育理论应符合医学高等职业院校的培养目标,全面推进素质教育。因此,教学任务的转变,教学思想的更新,对教学内容和方法提出了改革要求。1.2医学高等专科教育目标的需要医学专科教育应有明确的专业性与实用性。我     

医学生创新教育的探讨

创新教育已经成为我国教育改革的主旋律。创新教育涉及教育思想与教育观念的转变和教学内容、教学方法、教学管理等方面的改革。我们采用“本科生科研站”的组织形式对医学院校本科生创新教育进行了探索，取得了较好的效果。     

采用“学导式”教学法进行药理学教学的体会

《中共中央关于教育体制改革的决定》指出:“在高等教育体制改革的同时,按着理论联系实际的原则,在辩证唯物主义和历史唯物主义的思想指导下,改革教学内容,教学方法,教学制度,提高教学质量,是一项十分重要而迫切的任务”。我国高等院校广大师生,遵照党中央这一指示精神,在教学内容,教学方法和教学制度上,正在积极、大胆而又慎重、稳妥地进行着许多探索性的改革,现已出现一些可喜的好势头。然而,我国高等院校的课堂教学,受五十年代     

对医学成人专升本教育的探讨

医学成人专升本教育是医学专业教育体系中的一个新的组成部分,它的开办与发展对改善我国现有卫生队伍的素质状况,满足卫生技术人员的求知需求有着积极的作用。但其目前存在着与医学专科教育衔接困难,培养模式陈旧,课程设置和教学内容选择上有一定盲目性的突出问题。须以改革教育思想和教育观念为先导,进行课程的合理设置和教学内容的科学选择,以及教学方法的改革,使医学成人专升本教育健康发展,为培养高质量的医学人才服务。     

浅议专业课中加强学生素质教育的方法和途径

提高教育质量，最根本的是提高人才的整体素质。高校的教学改革，包括课程结构的改革、教学内容的改革、教学的组织过程和教学方法的改革都要考虑到如何提高大学生的整体素质。素质教育是一种思想、一种观念，而不是一套具体的教育方案。素质教育没有固定模式，它的实施可以制定某种方案，提出若干要求、规定，但更重要的是，在这种思想的指导下，探求适合于学生个体的最佳教育方案和措施。     

“开放式”教育在医学影像教学中的应用

"开放式"教育是指通过改革教育思想和理念,建立个性化教学方法及现代教学实践的一系列培养人才模式。如果这种教学模式应用在医学影像教学中,可以迅速提高学生学习兴趣,极大丰富教学内容和质量,使抽象概念和呆板画面变得生动、形象,使学生的培养符合和适应社会的发展和需要。     

培养学生智能与教学改革

我们现有的教育思想、教学计划、教学内容、教学形式、教学方法、实践教学、考试方法等,都不适应当今科学技术迅猛发展的需要,也不利于对学生智能的培养。因此,教学必须改革。     

高等医学教育计划改革浅析

本文从课程体系、教学内容、教学模式和教学方法等方面总结归纳了国外许多国家和地区医学教育计划改革的成果，并通过现状分析提出了我国教育计划改革尚存的管理欠规范、教育思想和观念缺乏先进性、办学宗旨和培养目标定位不准确、教育终身化体现不够等系列问题，为促进医学教育的改革、建设和管理，整体提高教学水平提供了一定的依据。     

转变思想观念,优化教学管理体系和课程体系

《中国教育改革和发展纲要》的实施意见指出：“要进一步转变教育思想，改革教学内容和教学方法，克服学校教育不同程度存在的脱离经济建设和社会发展需要的现象”。改革的实践经验也告诉我们：课程教学内容与体系改革必须以转变教育思想为先导，而新思想的产生又不能脱离一定的时代和社会背影。1．药学教育改革面临的背景当前，我国高等药学教育背景是，全球医药产业迅猛的技术进步、知识更新。我国医药产业面临五个重大战略转变，即：新药研究与发展从以仿制为主向以创新为主的战略转变；生产体系从以原料药为主向原料药和制剂并举的战略…     

医学专业的教学改革

《中共中央关于教育体制改革的决定》明确提出:“在高等教育体制改革的同时,按照理论联系实际的原则,在辩证唯物主义和历史唯物主义的思想指导下,改革教学内容、教学方法、教学制度,提高教学质量,是一项十分重要而迫切的任务。要针对现存的弊端,积极     

在批林整风的推动下药理教研组改革考试方法

我院药理教研组在批林整风运动的推动下,深入开展教育革命。最近,他们在中医系七四届药学班进行了考试方法的改革,促进了教师的思想革命化和教学方法、教学内容的改革。无产阶级文化大革命后,药理教研组曾经对过去那种把学生当敌人,搞突然袭