成人高校招生工作中存在的问题及其对策

目前，成人高校基础相对薄弱．成人高等教育发展中“普教化”特征突出。其根本原因在于围绕普通高等教育专业这一基本活动单元，形成普教式的办学形式、办学体制和人才培养的规格等，因而模糊了成人高等教育活动自身的独特性和运作过程的特有规律。为此，成人高校的根本出路在于深化改革，采取更灵活的教学管理体制和办学形式，形成务实的、具有市场导向的、效率化的办学形式和办学体制。改革成人高校现有的某些不适应经济、社会发展需要、     

对调整成人高校招生时间的几点看法

成人高校招生自1986年以来就一直为夏季招生，学生秋季入学，与普通高校招生时间安排基本一致。这样的安排，在过去成人高校办学规模小、招生人数少的情况下，基本还能适应。随着近几年来成人高校办学规模越来越大，招生人数年年增加，对成人高校的招生考试时间进行调整的必要性、可能性就凸现在我们面前。     

普通高等学校成人高等医学教育办学模式的调查与分析

采用问卷调查与现场调查相结合 ,了解全国 2 7个省 (市 ) 5 5所普通高等学校的办学模式。结果表明 :举办成人高等医学教育的普通高等学校 ,目前已形成多层次、多形式、多渠道的成人高等医学教育办学体系。综合性大学医学类办学规模相对稳定 ,独立医学院校招生规模有上升趋势 ,专科发展速度较快。     

医学成人高等教育面临的问题及对策

近十年来,我国的医学成人高等教育与其他领域的高等教育一样,得到了长足的发展,为医疗卫生战线培养了一大批有用之才,为我国的小康社会建设和和谐社会建设做出了重要贡献。河南省教育厅办公室文件(教办高[2003]21号)明确规定了《河南省普通高校成人教育检查评估指标体系》[1],其中包括学校的办学指导思想、办学投入、行政管理、教学质量、师资队伍、函授站点管理、学生管理、社会评价、学校特色等9个方面,已经成为我省成人高等教育的规范性文件,并为成人高等教育的改革和发展指明了方向。同时,为提高成人高等教育的办学质量、提升社会对成人高等教育的认可度提供了政策保障。但是,医学成人高等教育在深化改革和健康发展的过程中,遇到了一些新问题,正面临着新挑战,亟待我们认真研究,妥善解决。具体问题和对策如下。     

上海市成人医学学历教育状况与对策

本研究从上海市成人医学学历教育的一般现状及学员、领导的意向分析入手发现：学员92.7％，参加成人医学学历教育后，对工作有帮助，但 随着商品经济的发展，学员的思想观念、价值取向发生转变以及劳动用工制度的改变，使得上海市成人医学学历教育的考生逐年减少，学员入学时的总体文化素质水平呈下降的趋势，在校学员不能安心学习。建议：对上海市成人医学学历教育的专业设置和办学形式进行优化并对各项配套政策加强落实。     

转变办学观念培养技术型人才--论成人高校如何向高等职业学校转变

近年来,独立设置的成人高等院校纷纷合并或改制成为高职高专院校,但由于成人高校固有的办学指导思想、人才培养观念与高等职业教育不相一致,改制后的成人高校要健康、持续地发展,必须在办学指导思想、专业设置、“双师型”师资队伍等方面加强建设。     

医学成人高等教育要主动适应卫生事业的发展

近年来 ,医学成人高等教育有了较大发展 ,对医疗卫生工作起着积极的推进作用 ,但医学成人高等教育作为医学高等教育的一个重要组成部分目前还存在许多不足 ,如何对医学成人高等教育进行调整和改革 ,以适应卫生事业的快速发展 ,最大限度的满足人民群众的需求 ,这是一个值得探索的课题。1　医学成人高等教育存在的问题医学高等教育包括普通高等医学教育和成人高等医学教育 ,普通高等医学教育有较好的办学基础和较强的办学实力 ,尽管近几年来普通高等教育扩大招生规模 ,教育资源已得到较大限度的利用 ,但教育质量仍基本能得到保证。而医学成人…     

地方医学高校特色人才培养理念与实践--以平凉医学高等专科学校为例

地方医学高校只有在办学过程中不断探索和形成适合自身特点的人才培养理念，重“德”励“志”，拓“识”强“技”，文化育人，才能实现人才培养目标，彰显自身办学特色。     

医学成人高等教育面临的形势及对策

医学成人高等教育是对各种医疗卫生工作岗位的从业人员进行的教育 ,能有效地提高从业人员的素质 ,进而提高业务能力和服务水平。近年来 ,医学成人高等教育发展较快 ,招生数量不断增多 ,办学规模不断扩大 ,形成了多层次、多形式的办学格局。但随着普通高校扩招、教育部和卫生部关于成人高考医学类专业报名资格的新规定以及中等卫校逐步萎缩等因素的影响 ,医学成人高等教育生源结构发生巨大变化 ,将面临严峻的挑战和考验 ,如何积极应对挑战是包括我院在内的所有医学类成人高校亟需解决的重要课题。1　医学成人高等教育面临的形势1.1　普通高校…     

云南中医学院办学特色初探

教育部组织的“普通高等学校本科教学工作水平评估”将“办学特色”作为一项重要指标，以引导高校的办学定位，总结创建本校特色，坚持特色立校、兴校和强校，走特色发展之路。2006年11月20日，中共中央政治局常委、国务院总理温家宝主持召开了教育工作会谈。会上，温家宝总理再次重申了“办学特色”对我国当前高校发展的战略意义。     

成人高等教育管理体制探析

随着社会经济的高速发展，各行各业的生存与发展越来越需要知识型人才。各高校为了满足这种需要，积极创建和扩大成人教育办学规模。由于我国成人高等教育有相当一部分设立在普通高校中，高校通常用管理普通高校全日制学生的方式和体制来管理成人受教育者，往往沿袭普通高等教育的教学内容及教学方式，忽视了成人高等教育自身特点，这种管理体制势必产生一些不利影响。     

新建地方院校办学特色建设思路

高校办学特色是一所高校在办学实践中落实教育方针形成的独特的个性化的发展方式和风格，是这所高校在已有的全面发展的基础上，以某一方面或某些方面对高校整体工作发挥优质性的集中体现，是高校办学水平和办学能力的重要标志。近年来，伴随着我国经济结构的战略性调整和高等教育     

浙江大学医学院成人教育部

浙江大学医学院成人教育部前身为浙江医科大学成人教育学院。是国内较早开展成为医学高等教育的学校之一，1986年在全国率先开展住院医师规范化培训和继续医学教培育。1993年以来成为教育的招生专业、办学种类、办学规模得到了更大发展，形成了具有学历教育、毕业后教育、继续教育、证书教育和岗位培训等多层次、多形式、多渠道的高等医学成人教育体系。     

修订医学成人教育计划的设想

我校自１９８０年开始举办医学成人高等教育（以下简称成人高教），至今已积累了丰富的办学经验，具备一定的规模和特色，为社会，尤其为广东省的基层医疗单位培养了大批实用型医学人才。然而，随着社会经济和医学科技的迅速发展，目前我校的医学成人高教无论在办学规模、层次及效益上，都远远不能满足社会的需求，并在相当程度上与社会对医学成人高教所培养的人才知识及能力结构的要求不相适应，从而阻碍成人教育的进一步发展。为此，我们在深入调查反复研究的基础上，认为有必要首先对医学成人教学计划进行修订。１．修订的必要性１．１教…     

提高成人高校生化检验教学质量初探

医学检验事业随着新理论、新技术、新仪器、新方法的不断更新 ,需要大量的高素质人才 ,特别是应用型的技术人才。而在较为落后的西部地区 ,长期以来由于种种原因造成基层医院检验人员的学历及职称偏低 ,知识结构及临床诊断的综合分析、判断能力及仪器工程技术、信息管理技术等方面的欠缺 ,而在一定程度上制约了医院的发展。因此对这部分人员的培训不容忽视。本文就如何提高成人高校的生化检验教学质量进行了初步探讨。1　抓住成人学生的特点 ,明确培养目标 ,突出教学重点1.1　抓住成人特点 ,确定教学原则我们招收的成人学生来自于基层 ,且多…     

在线成人医学继续教育教学质量保障体系的构建研究

在线成人医学继续教育是全日制医学高等教育、职业教育的延续和补充，是为国家和社会培养医疗人才的重要途径，从教学难度、毕业严格程度上来看似乎弱于高等教育和职业教育，但在培养成长型人才方面继续教育的意义重大。文章通过分析在线成人医学继续教育存在问题的基础上，提出构建客观、全面的教学质量评价标准，完善在线成人医学继续教育教学管理系统，构建高效在线成人医学继续教育学习环境，构建在线成人医学继续教育教学质量保障体系等策略，助推高校继续教育的发展，培养更多应用型医学人才。     

浅谈高等学校收费管理现状及对策

高等学校根据国家政策向学生收取学费、住宿费等费用是学校教育事业收入的主要来源，随着高校体制改革和办学规模的扩大，收费在高校财务工作中越来越重要。在办学经费紧张的情况下，加强收费管理，及时、足额地收取各项费用已成为财务部门研究和解决的主要问题。根据近几年的工作实践，本文对高校收费管理作简要探讨。     

中医药继续教育办学模式的探索与实践

普通高等教育扩招以后,成人教育的生源空间大幅压缩,以学历教育为主的办学模式举步维艰,中医药成人教育也不例外。要改变这种现状,高等中医药院校必须承担起岗位培训和继续教育任务,调整办学定位,从单一开展成人学历教育,逐步向成人学历教育、自学考试、在职继续教育与岗位培训、职业技能培训与鉴定等多途径多形式并举转变,实现从成人学历教育模式向继续教育模式转变。据此,本文总结探讨了江西中医药大学继续教育学院从成人学历教育办学模式向继续教育办学模式转型的实践探索及经验。     

关于如何借鉴港澳医学教育理念与经验的思考

香港、澳门的高等教育是在一种特殊的背景下发展起来的，与国际接轨较早，其教育质量位居亚洲前列。近年来，我校与香港、澳门高校的交流与合作逐渐增多，为了更好地学习借鉴港澳高等医学教育的先进办学理念和经验，我校组团对港澳的8所高校和3所医院进行了短期考察。通过考察深感港澳高校发展很快，其办学理念与思路有许多值得我们借鉴学习之处。     

中医药继续教育办学模式的探索与实践

普通高等教育扩招以后,成人教育的生源空间大幅压缩,以学历教育为主的办学模式举步维艰,中医药成人教育也不例外.要改变这种现状,高等中医药院校必须承担起岗位培训和继续教育任务,调整办学定位,从单一开展成人学历教育,逐步向成人学历教育、自学考试、在职继续教育与岗位培训、职业技能培训与鉴定等多途径多形式并举转变,实现从成人学历教育模式向继续教育模式转变.据此,本文总结探讨了江西中医药大学继续教育学院从成人学历教育办学模式向继续教育办学模式转型的实践探索及经验.