在本科生中开展中医伤科学双语教学的困难与对策

双语教学(Bilingual Teaching)是指除汉语外,用一门外语作为课堂主要用语进行学科的教学。目前我国双语教学的主要外语多为英语[1]。根据国家在双语教学方面的要求,结合我校实际情况,学校做出了进一步推进双语教学的决定。为了了解学生对双语教学的看法,并分析存在的困难与问题,我们对骨伤方向本科三年级2003级本科及学分互认的学生进行了问卷调查,现将调查结果报道如下。     

《针灸学》双语教学实践与思考

中国入世后，开展和推进“双语教学”对高等教育国际化日显迫切。为此，教育部2001年发文明确提出，要在高校积极推动使用英语等外语进行教学，其中“本科教育要创造条件，使用英语等外语进行公共课和专业课教学”。     

《经络腧穴学》双语教学的思考

我国的双语教学是指＂学校中使用第二语言或外语传授数学、物理、化学、历史、地理等内容的教育。＂联合国教科文组织强调[1],2003年教育部在＂高等学校教学质量与教学改革工程＂纲要第12条中明确指出,＂要继续推进双语教学＂,双语教学已成为高校教学评估的重要指标[2]。中国加入世界贸易组织后需要的＂专业＋外语＂的复合型人才不仅仅是接受性双语人才,     

《中药炮制学》双语教学体会浅谈

目前双语教学已成为我国当前教育改革的一个亮点,越来越多的学校和老师开始意识到双语教学的重要性和必要性,开始实践双语教学。在高等中医药院校开展双语教学,既是时代发展的要求,也是为了培养国际化中医药人才的需要。目前我国中医药事业处在不断创新发展阶段,与之相悖的却是具有国     

《中医外科学》双语教学网站建设的探索

实行双语教学可以促进中医药的国际交流,网络教学对开展双语教学有着非常独特和明显的优势。《中医外科学》双语教学网站的建设,要紧密结合学科的特点,来进行网站内容的编排及网页的设计。     

中医药院校分析化学实验双语教学实践与思考

分析化学实验双语教学是分析化学双语教学的重要组成部分。通过剖析上海中医药大学药学专业分析化学实验双语教学存在的问题,探讨提高学生双语学习兴趣、提升教师双语教学能力的方法,探索适合中医药院校学生学习分析化学实验双语教学的模式,培养新时代兼备药学知识和外语能力的中医药人才。     

中医学本科生物化学双语教学的初步探讨与实践

为扩大中医药在国际上的影响,中医药院校应开展双语教学,我们进行了生物化学双语教学的实践探索.结合双语教学实践探讨了对中医学本科生用中、英文讲授生物化学课程的优势与意义、教材的选择、实施类型的选择以及采用什么样的措施来培养学生课程学习的兴趣以克服双语教学的困难等具体问题和解决思路.     

中药学双语教学的初步实践与思考

对广东医学院中药学课程双语教学改革的实践进行总结和探讨,针对双语教学中出现的问题和不足提出可行的改进方案,为中药学专业其他专业课程双语教学的开展提供参考。参与教学实践的学生对双语教学的目的及意义有清晰的认识,同时对双语教学提出了更高的要求。如何保证学生对专业基本理论的掌握,不削弱或影响对专业基础知识的讲解和记忆,如何培养一批对中医中药具有扎实的专业基础知识和深刻理解,在国际上可以深入浅出以英文准确表述中医药基本观点的中医药双语专业人才是值得深入探讨的问题。     

中医学本科学生药理学双语教学模式的探索与实践

双语教学是高等中医药院校培养高素质复合型中医药人才的重要途径。文章结合近年来在我校中医学(对外中医方向)专业本科生开展的药理学双语教学实践,对高等中医药院校药理学双语教学模式、师资、学生、教材等方面存在的问题与对策进行初步探讨。     

中药专业本科生中药化学双语教学体会

双语教学是国内本科院校教学改革的重要内容之一。本文总结了作者在中药大学中医药专业本科生中开展中药化学课程双语教学的实践和经验进行了总结,对开展中药化学双语教学的必要性、开展过程中存在问题进行了分析,并提出了相应的解决措施在双语教学过程中应进一步加强教师的英语系统培训、编写符合中药专业特色的双语教材和改革双语教学方法,才能更好地提升教学质量。     

高等中医药院校中药学相关专业开展双语教学的探讨

为了响应教育部的号召、适应日渐频繁的中医药国际交流形势,我国绝大部分中医药院校相继开展了双语教学实践,并已发表了20多篇双语教学的研究论文。据初步了解,在中医药院校的双语教学实践中,中医和针灸专业走在了前列,不仅在人体解剖学、生物化学、生理学、病理学等西医基础课程中开展了双语教学，还在中医基础理论、中医内科学、中医诊断学、经络腧穴学等中医类课程中也开展了双语教学。     

关于《方剂学》外语教学的思考

中医药要走向世界,世界也需要中医药。随着中医药对外交流的不断拓展,越来越需要一批既懂得专业知识,又有良好专业外语技能的对外交流的复合型人才,而且,教育部已将高等院校开展双语教学作为教学评估的重要内容。因此,中医药院校开展专业外语教学已是大势所趋。笔者现根据自己所积累的经验、教训就方剂学专业外语教学中存在的问题和解决办法作一阐述。     

中医药高等专科学校开展双语教学之我见

文章分析中医药高等专科学校开展双语教学中可能存在的问题，并就如何在中医药高等专科学校有效地开展双语教学进行了一些探索。     

高等中医药院校生物化学课程双语教学的实践与思考

双语教学是我国高等教育的一项重要内容,生物化学是生命科学领域中一门前沿学科,生物化学课程双语教学已成为新世纪医学教育改革的重要内容.根据我校开展双语教学的实际,对生物化学双语教学中的主要问题及其解决方法进行初步探讨和总结,以期建立规范、完善的双语教学模式,并对双语教学在生物化学中的应用与发展提供可能的借鉴.     

交叉与融合:中医药高校外向型人才培养模式的探索与实践

从改革大学英语教学、转变医学英语教学模式、开展双语教学三步走的措施入手,提出促进中医药高校大学生人才培养模式改革要注重学生参与、加强青年教师培养力度和提高理论研究,大力促进学生大学英语、医学英语和双语能力的交叉融合,积极探索中医药外向型人才培养模式的新途径.     

中医药院校医学统计学双语教学改革探讨

医学统计学是将统计学原理和方法与医学相结合的一门应用型学科,中医药院校医学统计学教学存在很多问题,教学质量亟待提高,加强双语教学师资队伍的建设,重视教材建设,结合采用多元化的双语教学手段,探索适宜中医院校医学统计学的教学模式,可以促进中医药与国际接轨,调动学生的学习积极性,提高中医院校医学统计学教学质量。     

中医院校双语教学的思考与探索

随着中医药走向国际,培养具有国际交流能力的中医药人才迫在眉睫,因此也成为各中医院校实施开展双语教学的重要原因。但由于中医药专业双语教学还处于艰难的起步阶段,所以不断探索和改革双语教学成为其顺利发展的关键。     

《金匮要略》双语教学体会

根据教育部提出的在高校大力推广使用英语等外语讲授公共课和专业课的要求，为适应中医专业对外交流不断扩大的需要，结合《金匮要略》双语教学的实践，探讨了中医双语教学的必要性和特殊性；对其教材、多媒体课件、备课、授课等双语教学实施的条件和环节进行了大胆地尝试。认为优秀的双语授课教师、学生的英语水平及接收能力、适宜的教学模式和双语教学课程设置的整体性是双语教学顺利开展的关键因素。     

利用BB平台提升中药化学双语教学效果的研究

随着全球经济的一体化,中医药行业的国际化日益加深,培养国际化创新型中医药人才成为高等教育的艰巨任务,近年来在国家教育部的政策引导下,各高校掀起了开展双语教学的热潮。本校早在2001年就开始为中药相关专业本科生开设专业英语选修课程,在此基础上于2008年开始进行专     

生物化学双语教学的实践与探索

双语教学是我国高等教育的一个重要发展目标，但由于各校具体情况千差万别，找出适合各自学校特点的双语教学模式是当前高等教育研究的热点之一。该研究根据赣南医学院开展生物化学的双语教学的实际对普通高校双语教学中的主要问题及其解决方法作一初步探讨，以期能为其他学校双语教学提供参考。