“一带一路”机遇下的《医学寄生虫学》实战化教学

"一带一路"倡议在带动沿途经济发展的同时助长了区域寄生虫病的流行。作为军队医学院校的教员,需要敏锐的捕捉到这种变化给未来军队卫勤保障人才培养工作带来的挑战和机遇,不断完善和更新实战化理论体系、案例分析以及考核内容,为中国军队培养具有高效防控保障和医疗救治能力的有用人才。     

军队防疫机构应对突发公共卫生事件人才培养

本文结合军队防疫机构在未来战争和突发公共卫生事件中承担的任务,分析了当前我军防疫队伍人才建设中存在的问题,指出加强防疫人员应急能力培养的重要性,提出军队各级防疫机构应对突发公共卫生事件的人才培养策略和建议：①利用现有资源,使继续教育形成制度化;②优化知识结构,培养复合型人才;③加强演练,在实战中提高应急能力,充分发挥军队防疫机构在突发公共卫生事件中的先锋队和主力军作用。     

我校新增4名军队高层次科技创新人才工程培养对象

根据总政治部通知,我校第三附属医院组织病理学教研室主任医师、教授金岩入选军队高层次科技创新人才工程科技领军人才培养对象;第一附属医院骨科副主任、主任医师、教授罗卓荆,第一附属医院消化内科副主任、主任医师、教授韩英,第三附属医院院长兼主任医师、教授陈吉华等3人入选军队高层次科技创新人才工程学科拔尖人才培养对象。截至目前,我校共有14人次入选军队高层次科技创新人才工程,其中4人次入选科技领军人才培养对象,10人次入选学科拔尖人才培养对象。     

航空航天医学教学改革的思考与建议

航空航天医学系列课程是第四军医大学开设的、全国唯一的专业课程,经53年的教学实践,为军队与民航培养了大量合格人才。在我国航空航天事业快速发展之际,教学中呈现出一些亟待解决的问题。为此,提出航空航天医学教学改革的建议,其核心内容为四化原则,即固化本科生培养,多模块化任职培训,深化职业教育,强化高层次人才培养。以小步快跑的策略,全面推进航空航天医学教学的改革,使人才培养质量更高,任职能力更强,更加贴近部队的实战要求,提升我军新质战斗力。     

开展综合实战演练教学 培养应急型公共卫生人才

针对当前社会急需高素质应急型公共卫生人才的情况,探讨了在公共卫生教学和人才培养中开展综合实战演练的必要性,并结合南方医科大学实际情况,以生物恐怖袭击为演练对象,提出"讲、练、演、评"的公共卫生综合实战演练组织实施程序。     

新时期军队医院机动卫勤分队模拟化训练探要

新形势下，实战化训练是确保我军在未来信息化战争中决战决胜的必由之路。中央军委印发的《加强实战化军事训练暂行规定》指出：“实战化军事训练就是从实战需要出发，从难从严进行的训练，全军必须把实战化贯穿渗透于军事训练全过程各领域”。美欧国家多年来的军事训练实践表明，实战化训练能够显著提升部队战斗力。近年来，军队医院机动卫勤分队紧贴实战化训练背景，密切关注中外军队实战化训练进展，逐步开展了模拟伤员、模拟场景和模拟器材等多种形式的模拟化训练。目前，这些模拟化训练逐渐成为军队医院机动卫勤分队实战化训练的有机组成部分，对于进一步强化信息化条件下军队医院机动卫勤分队战备训练的针对性和有效性、提高战备训练效果具有重要意义。     

加强学科管理提高军队医院综合实力

军队医院担负着为战区广大官兵健康服务的艰巨任务,要为战区部队增强打赢能力提供有力的医疗卫生保障。俗话说“养兵千日,用在一时”。在和平时期,军队医院需要进行技术、人才和卫勤保障力量储备,尤其是战场医疗救护的技术和人才,要靠平时的实践来积累。这些力量储备的多少、强弱就是医院学科实力的体现,与医院的科研水平和人才培养水平息息相关。要想提高军队医院的科研和人才水平,应该从以下几个方面进行思考。     

构筑军队医科院校高素质师资队伍应把握的三个问题

构筑高素质师资队伍是军队医科院校创造高质量知识产品，培养高水平医学人才，保证可持续性发展的关键。本文针对当前军队医科院校面临的一些新情况，新问题和新挑战，就如何进一步加强师资队伍建设，分别从人才引进，人才培养和人才开发三方面谈了一些粗浅看法。     

跨世纪军队医学高等专科人才教学内容构成设计草案

跨世纪军队医学高等专科人才教学内容构成设计草案中国人民解放军成都医学高等专科学校昝加禄要设计２１世纪军队医学高等专科人才培养方案，重要突破口之一就是从教学内容构成入手。新时期军事战略方针对军队医学院校的办学思想、办学水平提出了更高的要求，军队医学高等...     

军队医学心理学人才培养模式的探讨

为适应我军心理卫生服务保障需求,应探索建立医学心理学人才培养模式,培养能在军队医疗卫生机构从事心理评估与诊断、平（战）时心理咨询与治疗、心理健康教育服务工作,满足未来战争需要的军队心理人才。