浅谈基础护理的作用

基础护理是临床护理工作的重要内容，患者从入院到出院都离不开基础护理。因此，要高度重视基础护理，提高基础护理在临床治疗和护理中重要性的认识。     

血液透析治疗急性肾功能衰竭41例的临床护理

目的探讨血液透析治疗急性肾功能衰竭过程中的临床护理规范，确保血液透析安全且有效地进行。方法对41例急性肾功能衰竭患者在血液透析过程中实施规范化基础护理，以分析评价其临床效果。结果经规范化基础护理治疗，41例患者中临床痊愈37例、死亡4例，临床痊愈率90.24%、病死率9.76%。结论实施规范化基础护理可以极大地提高血液透析的临床效果，确保血透安全有效地进行，提高患者的满意度。     

基础护理学理论临床应用体会

目的：分析基础护理学理论的临床应用效果，积累临床护理工作经验。方法选择2012年10月—2013年10月60例在我院各临床科室接受治疗患者的资料，对其基础护理工作进行回顾性分析。60例患者来源于内科、外科、妇产科、儿科等主要科室，临床治疗期间均接受了不同方式的基础护理。采取回访调查方式，统计患者对基础护理工作的满意度，总结基础护理学理论在临床应用方面的作用。结果基础护理学应用于临床工作，获得了95%以上的满意度，在各个科室治疗辅助中发挥了重要的作用。结论护理学理论应用于临床工作，具有先进的指导性。     

临床移动信息系统在医疗护理管理中的应用

针对目前临床护理工作模式，探讨了国内医疗护理管理现状。详细阐述了临床移动信息系统的功能及技术优势，通过该系统的应用，能优化现有工作流程，为临床医疗护理管理提供数据基础，减少在护理管理工作过程中的盲目性，提高医院护理管理水平，避免或杜绝由于临床护理环节中的错误而导致的医疗风险。     

如何提高基层医院护理人员科研能力

在医学界有句俗话，叫做三分治疗，七分护理，说明了护理专业的重要地位。护理专业要发展，必须重视临床护理人员科研能力的培养，因为护理科研是推动护理学科发展、提高临床护理质量的重要手段。但由于多种原因，基层医院普遍存在护理论文少、成果更少；护理队伍薄弱、科研队伍更薄弱；科研意识淡薄、积极性不高；科研基础差、起点不高等诸多问题。     

临床护理带教的体会浅谈

护理工作是实践性很强的专业，护生通过理论学习为临床工作奠定理论基础，临床实习是学校教育的深化和延续，也是理论联系实际的有机结合点。通过临床实习，使护生初步了解病房护理工作特点、护理工作的具体内容及护理操作程序等，使之逐步具有独立工作的能力。加强护生护理实际操作能力的培养，临床实习是一个重要环节，实习的环境好坏和带教老师的能力水平直接影响临床实习质量。通过几年的教学实践，笔者体会到，护生能否达到预期的学习计划与临床带教工作有着密切的关系，现将几点体会介绍如下：     

“护理诊断”可作为专项课题

护理诊断明确了护生的专业性和独立性，成为现代护理学的基础，有利于提高护理科研水平，促进护理工作。临床护理学教学要适应这一改变，应设立专门的“护理评估和护理诊断”及“症状护理学”等课程。同时，临床各科护理学应打破原有的学科框架，建立以症状、系统为主的护理学教学内容。     

基础护理临床路径在我院妇产科优质护理服务中的应用

2010年“优质护理服务示范工程”活动在全国卫生系统开展,作为优质护理服务的重要内容,夯实基础护理已在临床广泛开展。基础护理是优质护理的重点,也是难点。目前我科护理人员的护理服务意识和能力存在较大差别,对基础护理的监督和制度落实还不完善,这些因素导致基础护理的临床执行的效果不确定。如何保证基础护理的规范化和执行效果,是目前开展优质护理服务的难题。科学安排工作流程是基础护理落实的保障,我院妇产科室尝试将临床路径的思路应用于基础护理工作,取得较好的效果。现报告如下。     

护理基础教育存在问题的探讨

我院护理部每年组织临床护士进行《三基》考试，内容主要围绕基础护理知识、护理理论及护理服务理念出题。今年出题是参考了《护理学基础》、《护理专业试题精选》等书籍，增加了一些护理内涵方面的内容，全院60名临床护士考完后，结果暴露出护理基础教育方面存在的问题。     

模拟临床护理情境对提高基础护理实训中心管理效率作用的研究

目的提高基础护理实训中心管理效率。方法模拟临床护理情境对基础护理实训中心进行管理,并采用"基础护理实训中心管理效果评价问卷(学生版)"和"基础护理实训中心管理效果评价问卷(教师版)"对管理效果进行评价。结果模拟临床护理情境后,教师对基础护理实训中心管理评价为:在学生仪表、物品整齐、病房整洁、技能训练效果以及管理态度方面的得分显著高于模拟前;而管理效果得分与之前无显著性差异。学生对模拟临床护理情境后基础护理实训中心管理评价为:在技能训练效果、病房整洁和对实验教师评价方面得分显著高于模拟前,而在个人仪表、物品整齐方面与模拟前无显著性差异。结论模拟临床护理情境可以显著提高基础护理实训中心管理效率。     

护理美学在临床护理中的应用

美不仅仅用来形容祖国秀丽的山川大河、迷人的湖光春色，它还蕴藏在护理岗位的种个领域里。如护理人员的优美形象，护理环境的整洁舒适，护理技艺的严谨精湛，护理职业的高度责任心和善良心，护理质量的准确无误，以及护理效果对人本健康美的维护和塑造等等，都是美在护理中的具体体现。因此护理人员不仅要掌握护理专业的基础理论、基本技能和基本知识同学 要掌握与护理专业密切相关的护理美学知识，并使之应用于临床的护理中。     

高等职业教育护理专业《临床营养学》教材的构建

护理高等职业教育是多元学科的综合教育，其中营养学教育是一个不可分割的组成部分。由于各种原因，护理教育中营养学教育所占的分量很小，甚至部分院校没有独立开设营养学课程，护理专业学生的营养学教育主要来自基础护理学、卫生学或预防医学，涉及临床营养学的内容很少。而在一些发达国家，由于认识到营养学在临床工作中的重要性，护理专业学生均开设营养学课程。目前，国内只有部分高职院校将临床营养学作为专业基础课，纳入人才培养模式中。因此。在我国护理高等职业教育中有必要独立开设临床营养学课程，并将其纳入护理教学课程体系中。     

60名神经内科医务人员对基础护理认知状况与分析

基础护理是临床护理工作的基础，是评价医院护理质量的重要标志之一，是满足患者基本生理需要的保证，也是护士综合素质的具体体现。2010年全国三甲医院开展基础护理工作，     

在儿科实习中培养护理本科生的临床思维

护生临床实习是护理教育的一个重要手段，是学校教育的深化和延续，是促进护理基础和临床实践有机结合的重要时期，对其以后的学习和工作有深远的影响。儿科是一门综合性极强的学科，涉及面广，专业性强，技术要求高，因而在护理本科的儿科临床实习，除了普通技能的培养外，我们特别注重对临床思维能力的培养，并取得良好的效果。     

护理实习生临床带教体会

随着经济的快速发展，社会对护理人员的要求也越来越高，如何有效培养合格的护理人才，是临床护理带教面临的新课题。而实习阶段是学生走出学校，迈入社会的第一步，也是将学到的理论知识运用到临床的第一次尝试，只有打好基础，     

肺心病的中西医护理临床观察

目的：分析肺心病患者行中西医护理措施的临床效果。方法：将我院于2013年6月－2015年6月接收肺心病患者100例作为调查成员，分成不同临床护理组，即：常规组行基础护理措施，干预组行中西医护理措施，评定预后效果。结果：干预组患者预后疾病缓解率、护理满意率均高于常规组，两者之间存在差异（P ＜0．05）。结论：临床针对肺心病患者行中西医护理模式作用显著，可减轻临床症状，提高治疗效果，值得借鉴。     

防范护理差错 提高护理质量

护理安全是护理质量的基础，是优质服务的关键，也是防范和减少医疗事故及纠纷的重要环节。在临床护理工作中，如何规范护理行为，强化质量意识，做到以人为本，提高医疗服务质量，最大限度地降低护理差错，确保病人的安全，这是时代赋予护理工作者的责任和探索的课题。     

上消化道出血患者的临床观察及护理对策分析

目的探讨上消化道出血患者的临床观察和护理对策。方法回顾性分析我院收治的279例上消化道出血患者的临床资料，分析其临床特点、护理方法和临床疗效。结果经过严密的观察和精心的护理，好转出院170例(95.0%)，放弃治疗4例(2.2%)，死亡5例。结论严密的观察和心理、基础和用药等精心的护理对于改善患者病情，提高生活质量具有重要的作用。     

护理专业学生临床实习现况调查与分析

为全面了解护理专业学生在临床实习中各项基础护理技术操作情况和各疾病护理率。采用问卷填表法对96级护理专业的150名学生进行了问卷调查。结果表明,本届学生临床学习情况良好,各项基础护理技术操作率和各种疾病护理率基本达到临床实习目标。     

护理临床实习带教体会

临床实习是护理教学的重要组成部分，是护生将学的理论知识与实践相结合并巩固加深的重要环节，也是对所学的理论知识在实际工作中的检验，为日后跨入临床护理工作打下坚实的基础。随着社会的进步和科学的发展，护理学科的内涵不断丰富，要求把她们培养成理论知识全面、操作技术娴熟、具有良好职业道德的新时期复合型人才，一直是带教老师追求的目标，现将临床带教体会总结如下。