中药制剂学实验室的管理初探

中药制剂学是一门理论与操作技能相结合的学科,共180学时,其中实验课78学时,实验内容包括膏、丹、丸、散、浸出制剂、注射剂等各种剂型,以及稳定性考察和制剂质量考察。如何管理好中药制剂实验室、搞好中药制剂实验教学,提高学生的实际操作能力,是我们多年来一直在探索的问题,现初步总结如下:     

基础化学实验教学中的“三心二勤一总结”法

基础化学包括无机化学、有机化学、分析化学、物理化学等学科。是中医药院校中药类、药学类专业重要的专业基础课。通过基础化学的学习，一方面可以使学生学到系统的化学理论，为后续课程如中药化学、中药鉴定学、中药炮制学、中药制剂学、中药制剂分析、药物化学、药物合成等专业课程的学习打下坚实的化学基础；另一方面由于化学是一门实验科学，     

浅谈《中药化学》教学

《中药化学》是一门结合中医中药基本理论 ,运用化学原理和方法来研究中药化学成分的一门学科。它所包括的范围很广 ,涉及中药有效成分的提取、分离、鉴定、结构测定 ;有效成分的来源途径等许多内容。它是中医院校中药系教学中一门非常重要的学科 ,说它重要是因为它既是一门专业课 ,又是《中药鉴定学》、《中药炮制学》、《中药制剂学》等学科的基础课。笔者曾担任中专、成人大专、本科英语班中药化学理论课和实验课的教学 ,在这方面有一定的体会 ,下面就本科英语班中药化学理论课的教学浅谈一下个人的一些想法。1　英语班中药化学理论课的…     

广东药学院重点学科——中药学

中药学科属于一级学科,中药学硕士学位授予权点。本学科由赵越教授、朱盛山教授为学科带头人。该学科现有教授12人,副教授9人,高级实验师1人,硕士生导师17人。学科门类涵盖了中药学、方剂学、药用植物学、中药鉴定学、中药药理学、中药化学、中药分析学、中药炮制学、中药制药学等中药学的主干学科。     

《中药药剂学》教学改革探索

在中药学专业课程设置中,《中药药剂学》是应用本专业基础课、专业基础课等各学科的基础知识,研究和阐述中药制剂与剂型理论和应用的综合性学科,是中药学专业的主干专业课程.     

成人中药专业中药鉴定学实验课教学的设计

实验课是中药鉴定学教学过程中的重要环节。在实验课教学中,教师必须对参与教学活动过程的基本要素作细致分析,从而拟定教学过程的规划。本文以“中药的鉴定方法”实验课为课例,从成人学生认知过程的心理能力出发,依据系统科学的理论,对中药鉴定实验课教学的设计进行探讨。 1学生情况的分析 成人中药专业的学生大多来自基层的医药单位 (医院、卫生院、药店等 ),有一定的实践经验;学生年龄参差不齐 (含 20岁、 30岁、 40岁等不同年龄段 ),动手操作能力存在差异;学生已完成药用植物学、中药化学、中药学等课程的学习;学生在记忆理论…     

中药实验课的设置与开设体会

中医医学系（以下简称中医系）中药学实验课的开设，目前全国还没有统一的规定和要求，各地中医院校多根据自己的条件和经验，开设中药实验课。我们从1978年创开中药实验课以来，逐年增设实验项目，并不断修正和完善实验内容，至今已初具规模。现简要介绍中药实验课的设置及开设体会，一、开设目的与意义：中医现代化是时代的需要，历史的必然，中医系各学科教学内容的科学化和客观化，是培养高水平中医人才的必要条件。国内已有在经络、脏象、四诊、方剂等方面开出实验课的院校，中药实验课的开设更为重要，因为中药学是一门实践性很强的学…     

中药行业应加强产地加工的研究与教育

随着中国的入世，给我国的中药产业带来巨大的机遇与挑战，中药产业现代化是迎接这一机遇与挑战的惟一途径。而要实现中药产业现代化，最根本的解决办法是在中药学专业的研究与教育上投入更多的精力与财力，需要在药材栽培、产地加工、饮片炮制、化学、药理、毒理、成药制剂、企业管理、市场策划等众多相关学科方面进行广泛透彻的研究与教育。但从我国中药学专业的现状来看，有关药材产地加工的研究与教育严重不足．这已成为迟滞中药产业现代化的一个“瓶颈”。     

PBL教学法在中药鉴定学教学中的应用

中药鉴定学是高等院校中药专业的一门实践性很强的专业课程,是研究中药鉴定方法和质量标准的一门应用学科。其主要内容涉及药用植物学、中药化学、中药炮制学、分析化学、中药学等诸多学科内容。如何将中药鉴定学基本原理和科研、生产实际有机的     

《中药学》实践教学改革之探索与体会

《中药学》是中医类(包括中医、中西医、针推、骨伤、美容等)、中药类(包括中药、中西药、制剂、中药资源、营销等)各专业的重要专业基础课。《中药学》是研究中药理论和各种中药的来源、采制、性能、功效及临床应用等知识的一门学科,它上接中医基础学、中医诊断学,下连方剂学及临床各学科,是一门实践性强、涉及面广、信息量大的桥梁学科,是中医药各专业必修的专业基础课程之一。在教学过程中,实践教学是很关键的一个教学环节,笔者及所在教研室的教师在实践教学改革方面作了一些研究和探索,现总结如下。1《中药学》实践教学现状分析及教学改…     

中药制剂实验新式教学体系的探讨

中药制剂学是药学系中药专业和药学专科学生的一门专业课,而中药制剂实验课是中药制剂学不可缺少的组成部分,它跟理论课大约成1:1的比例,并且每年都有药学系的实习生到中药制剂教研室做毕业专题论文,要使学生将理论课所学的理论知识印证到实践中,并在实验中熟悉、掌握制备中药制剂的操作技能,从而加深对中药制剂理论的理解,成为既有坚实的理论基础,又有熟练的操作技能的技术人材,研究中药制剂实验新式教学体系是非常必要的。中药制剂实验新式教学体系是坚持中医药理论为指导,     

中药化学实验中存在的问题及对策

中药化学是应用现代化学理论和方法研究中药化学成分的学科,是中等职业学校中药专业的一门专业课程,也是一门以实验为基础的学科。中药化学实验课能帮助学生理解、消化和巩固理论知识,突破理论学习难点,同时能培养学生的观察能力、思维能力、分析问题和解决问题的能力。能否及时发现实验中存在的问题,寻求解决问题的对策是上好实验课的关键。笔者在中药化学实验教学工作中针对存在的问题,采取了相应措施,保证了实验教学的顺利进行。     

中药鉴定实验教学集成-创新模式的研究

中药鉴定学是鉴定和研究中药的品种与质量、制定中药标准,寻找和扩大新药资源的应用学科,是中药类专业必修的一门主干课程,也是一门有特色的课程.长期以来,我校中药鉴定学实验课基本全部开设显微鉴定内容,教学方法弊端较多,问题日益突出.以中药学专业为例,实验课总学时为57学时,其中观察药材显微特征验证性实验课占48学时,老师和学生都对单一的、大量的显微鉴别实验课感到乏味与枯燥,很难激发学生对实验课的兴趣和学习的积极性,同时也禁锢了学生的创新能力.为了改变上述不良的情况,学习借鉴了侯益民等[1-3]的研究后,根据自身的实际情况,笔者从2012年起对中药鉴定学实验课程进行教学改革尝试.现总结如下.     

中药学教学改革的探索与思考

中药学是祖国传统医学的重要学科之一,古代称之为本草学,其是研究中药基本理论与基本知识以及各种中药的来源、采制、性能功效和应用方法等知识的一门学科;是中医、中药专业的基础课程之一，起着沟通基础课和临床课的桥梁作用。中药学在中医专业和中药专业中有着特殊的学科地位：一方面，     

中药炮制学实验教学存在的问题与改进思路

中药炮制学是专门研究中药炮制理论、工艺、规格、质量标准、历史沿革及其发展的一门学科[1],是我院中药学专业的必修课,同时也是医学、药学专业的限选课。中药炮制学实验课对于医药专业学生增强理论知识,掌握炮制学方法,提高动手能力有着至关重要的作用。中药炮制学实验教学的目的在于验证,巩固课堂讲授的内容,通过对典型药物的炮制,     

综合性设计性实验在《中药制剂分析》教学中的应用

《中药制剂分析》是一门应用性很强的学科,是中药学专业一门与质量相关的专业课,是我校在有机化学、仪器分析、中药药剂学和中药化学以及其它有关课程基础上,为中药学系四年级学生开设的一门综合性的专业课程[1].实验教学是本课程的重要组成部分,在培养学生实践能力、分析和解决问题能力及严谨的科学态度方面,具有其它教学环节无法替代的作用.     

《中药化学课》教学探讨

中药化学是中药学领域的带头学科,也是中药专业的基础课程.它同时涉及有机化学、分析化学、药剂学、药物分析学等多个学科,是一门既难学习又难讲授的课程.     

北京中医药大学国家重点学科中药学科

北京中医药大学中药学科是国空“211工程”重点建设的国家级重点学科。是中药学一级学科博士授予点,下设中药生药学、中药药理学、临床中药学、中药化学、中药制药学等五个博士点。设有全国最早的中药学博士后流动站。现有教授23名、博士生导师15名、国务院学科评议组成员1名、国家新药审评专家5名。中青年专家中具有博士学位的22名、留学回国人员18名,已接受12名博士12名博士后进站。建有8000余种动植物药(包括原植物蜡叶标本、药材饮片等)标本和中成药样品的中药标本馆和符合GMP标准的中药制剂中试车间。拥有“国家生全科学与技术人才培…     

中药化学实验课考核改革初探

中药化学实验课考核改革初探王昌利，张养生，宋小妹，白甫（陕西中医学院７１２０８３）中药化学实验课是中药化学理论与实践教学的转换形式，是一个基本知识向基本技能转化的实践过程，对药学专业学生的学习来说是第一次全面运用无机、有机、分析、物化等基础学科实验技...     

分析化学在药学教学中的改革初探

在药学专业教育中,分析化学是一门重要的专业基础课,其理论知识和实验技能在药物分析学、药物化学、天然药物化学、药剂学、药理学和中药学等各个学科都有广泛的应用。针对目前社会对药学人才的要求,从分析化学在药学教育中的作用入手,说明了分析化学改革的必要性,并从理论教学和实验教学两方面进行改革探索。