中等护理专业增设护理诊断课程的探讨

目前，我国中等护理专业还未进行系统的护理诊断教学。据笔者调查，中专护士普遍缺乏护理诊断的系统知识。为了推广普及护理程序，满足护理改革的需要，应在中等护理教育中增设护理诊断课程。１学生对护理诊断掌握情况的调查１１对象。笔者调查了我市已开展整体护理或建...     

护理诊断与护理问题之争

针对目前护理行业所存在的问题,我们做了全面的研究和调查,简单的分析了有关"护理诊断"和"护理问题"的使用情况。了解到,将护理问题全面替代护理诊断是不可行的。其主要原因是目前所提出的护理问题的真实性和科学性都需要再验证和深入研究讨论,才会得以发展和使用。但仍需要我们不断提出新的护理问题,提高科学生产力。     

临床实习对护理诊断能力的培养

通过对 115名实习护生在实习过程中护理诊断能力的调查，本文认为，实习过程有助于提高护生的护理诊断水平，在等级较高医院实习的护生护理诊断的能力则更强。存在问题：实习结束后护生仍存在诊断用记号不准确、护理诊断的相关因素欠缺或不准确的现象，护生普遍轻视心理社会性护理诊断，对病人病史中的生活状况及自理程度的评估和对心理、社会方面的评估都存在不足。     

临床学习对护理诊断能力的培养

通过对115名实习护士在实习过程中护理诊断能力的调查，本文认为，实习过程有助于提高护生的护理诊断水平，在等级较高医院实习的护生护理诊断的能力则更强。存在问题：实习结束后护生仍存在诊断用记号不准确、护理诊断的相关因素欠缺或不准确的现象，护生普遍轻视心理社会性护理诊断，对病人病史中的生活状况及自我程度的评估和对心理、社会方面的评估都存在不足。     

在护理教学中增设护理诊断课程的尝试

临床护理模式的转变对护理教育提出了新的要求。教会护生运用护理程序护理病人，是护理教师在教学中所要达成的主要教学目标。然而，根据某医院对护士掌握和运用护理诊断程序的调查，只有１１％的护士对做出正确护理诊断完全有把握〔１〕。作为护理课专业教师，在教学中如何提高学生应用护理诊断的能力，以适应临床护理工作显得尤为重要。笔者提出在护理教学中增设护理诊断课程的构想，以供同道探讨。１增设护理诊断课程的必要性随着医学模式的转变及系统化整体护理的开展，运用护理程序的科学工作方法对病人实施身心整体护理已成为临床护士…     

护理诊断应用中存在的问题与对策

整体护理做为一种新的护理模式,拓展了护理所涵盖的范畴,改变了护士的角色与功能。整体护理是以护理程序为框架,做为护理程序的核心———护理诊断(ＮｕｒｓｉｎｇＤｉａｇｎｏｓｉｓ),为护士确定了护理实践范畴,体现了护理专业的责任和自主权。护理诊断的应用,加强了护理人员在护理实践中的思维性、独立性。准确的护理诊断与护理质量的提高有直接关系。本文对我院1998年1至10月底637份护理病历进行调查分析,对其中护理诊断应用中所存在的问题进行总结并制定出对策:一、临床资料637例均为1998年1月至10月底内科住院病历,每份病历均有护理诊…     

确立护理诊断困难的原因、表现和对策

护理诊断是关于个人、家庭或社区对现存的或潜在的健康问题以及生命过程反应的一种临床判断,是护士为达到预期目标选择护理措施的基础.是护士执行独立性功能的具体表现.护理诊断正确与否直接关系到整体护理质量的好坏,而如何确立护理诊断是实施整体护理,应用护理程序过程中的一个难点.我院从1997年开始建立整体护理模式病房,到今年开展整体护理病区数达80%,每一个新开展整体护理的病区,临床护士在执行护理程序过程中,最难的是如何做好护理诊断,为了解决这一难题,我们进行了大量的调查研究,找出了这一难题存在的原因和表现,采取了一系列的措施,收到了很好的效果.下面是我们这几年来具体的做法.     

100例羊水过少的诊断及护理干预

目的:探究产妇羊水过少的诊断特点,以及相关的护理措施。方法:选取100例妊娠合并羊水过少的产妇,并设为两组,采用不同的护理措施,调查并统计两组产妇的妊娠情况。结果:观察组出现胎儿窘迫、新生儿窒息和剖宫产等情况明显优于对照组,两组护理满意程度调查观察组总满意率78%,而对照组的总满意率58%,经统计学分析均差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:在护理妊娠合并羊水过少的产妇时,要注意产妇的诊断与护理过程,结合有效的临床治疗来减少胎儿发生负荷反应的几率,以保护产妇和新生儿的安全。     

脑卒中后失眠的原因调查及其心理护理

目的:调查分析脑卒中后失眠的原因,进而探讨心理护理在改善患者睡眠质量中的重要性。方法:选取明确诊断为脑卒中及失眠症的住院病例96例,采用自制问卷对患者睡眠的影响因素进行调查,同时采用匹兹堡睡眠质量指数量表(PSQI)评估施行心理护理前、后患者睡眠质量并进行比较。结果:环境因素及精神、情绪因素分别占被调查患者的78.13%和65.63%,实施心理护理后患者PSQI评分较实施心理护理前明显降低,有统计学意义(P<0.01)。结论:环境因素及精神、情绪因素是导致脑卒中后失眠的最主要因素,心理护理对改善其睡眠质量至关重要。     

系统性红斑狼疮患者心理影响因素及护理

目的调查系统性红斑狼疮(SLE)患者的心理特点并探讨护理对策。方法对84例诊断为SLE患者采取焦虑自评量表(SAS)和调查问卷方式进行调查,以此来评估病人心理状态。对42例患者采取常规护理,另外42例患者在常规护理基础上增加相应的护理措施。结果 SLE患者SAS评分:观察组和对照组比较,有显著差异性(PO.01);观察组心理护理后SAS评分与心理护理前比较,PO.05,与对照组常规护理后SAS评分比较,P0.05。结论 SLE患者具有自尊疑虑、主观冲动、多虑恐慌、悲观抑郁、害怕孤独,自卑依赖等心理特点。心理护理能够改善患者心理障碍,使其认真配合治疗,这是最佳的治疗状态。     

社区卫生服务中心老年护理病房医院感染分析

目的 了解社区卫生服务中心老年护理病房患者医院感染的因素,提出老年护理病房预防与控制医院感染的方法.方法 采用回顾性调查方法对2008～2009年度社区卫生服务中心老年护理病房408名出院患者进行医院感染调查.结果 医院感染事为8.33%;医院感染部位以下呼吸道发病率最高,占44.12%.结论 加强老年护理病房管理、提高临床医生医院感染的诊断水平、提高患者病原学送检率,可以预防与控制老年护理病房医院感染.     

全程护理干预对亚甲蓝口服染色胃镜检查病人依从性的影响

目的探讨提高亚甲蓝口服染色胃镜病人检查依从性及染色成率的护理干预方法,提高诊断准确率。方法将78例行亚甲蓝口服染色胃镜检查病人随机分为实验组和对照组,每组各39例。实验组实施一对一全程护理干预,对照组实施常规护理,分别对两组患者于检查结束后进行依从性的调查以及观察粘膜染色情况。结果实验组病人依从性和染色成功率明显高于对照组,差异有统计学意义（p〈0.05）。结论全程护理干预可提高亚甲蓝口服染色胃镜病人检查及治疗的依从性,提高染色成功率及诊断准确率。     

全程护理干预对亚甲蓝口服染色胃镜检查病人依从性的影响

目的 探讨提高亚甲蓝口服染色胃镜病人检查依从性及染色成率的护理干预方法,提高诊断准确率.方法 将78例行亚甲蓝口服染色胃镜检查病人随机分为实验组和对照组,每组各39例.实验组实施一对一全程护理干预,对照组实施常规护理,分别对两组患者于检查结束后进行依从性的调查以及观察粘膜染色情况.结果 实验组病人依从性和染色成功率明显高于对照组,差异有统计学意义(p＜0.05).结论 全程护理干预可提高亚甲蓝口服染色胃镜病人检查及治疗的依从性,提高染色成功率及诊断准确率.     

对住院精神病患者参与护理的态度和实施现状的调查研究

目的：调查精神科护理人员对住院精神病患者参与护理的态度和实施现状,探讨存在的问题和相关因素。方法：参照北大六院医护人员对重性精神病患者参与治疗的态度和实施现状调查问卷,选择适当因子制定我院护理人员对住院精神病患者参与护理的态度和实施现状调查问卷,共168位在岗护理人员参与问卷调查,问卷全部有效,并将调查资料进行统计学处理。结果：72.62%的精神科护理人员对精神病患者参与护理表示支持,尤其是全程健康宣教实施率达98.21%,在诊断告知、护理技术操作、参与护理程度三个方面评分,态度低于实施,差异具有显著性（P〈0.01）。结论：精神科护理人员对住院精神病患者参与护理支持程度较高,但实施力度不足,需要加强理念培训,加大实施力度,给患者更大的自主权,提高患者对治疗的积极性,促进康复。     

护理诊断新理念

护理诊断是整体护理的核心,在护理工作实践中,实施护理诊断新理念是至关重要的.作出简明扼要的护理诊断,是指导制定合理的护理计划和护理措施所必需的,爱岗敬业善学习是护理诊断新理念的基础,察言观色听述说是护理诊断新理念的前提,去伪存真细斟酌是护理诊断新理念的关键.充分发挥护士的潜在性才能,可使护理诊断新理念更加完善和规范化.     

护理诊断新理念

护理诊断是整体护理的核心 ,在护理工作实践中 ,实施护理诊断新理念是至关重要的。作出简明扼要的护理诊断 ,是指导制定合理的护理计划和护理措施所必需的 ,爱岗敬业善学习是护理诊断新理念的基础 ,察言观色听述说是护理诊断新理念的前提 ,去伪存真细斟酌是护理诊断新理念的关键。充分发挥护士的潜在性才能 ,可使护理诊断新理念更加完善和规范化。     

白血病患者心理护理的初步研究

通过对白血病患者的心理状态调查,结合临床经验,探索和总结出病人在诊断、确诊、治疗、病情好转、病情反复、临终等阶段的心理变化,制定相应的护理对策。     

责任制整体护理模式在泌尿外科应用中存在的问题与对策

目的:分析探讨泌尿外科中责任制整体护理模式存在的问题,并提出相应的对策.方法:对泌尿外科责任护士、护理管理人员进行访谈调查,并巡访患者、调阅患者病历,查看责任制整体护理模式下仍然存在的护理问题.结果:经过统计研究,责任制整体护理模式中存在护理评估不准确、护理诊断不确切、护理目标不明确和护理评价不及时问题.结论:责任护士在责任制整体护理模式中发挥着重要的作用,因此需要各级护理人员共同参与探讨该模式下护理程序的运用技巧,有效地提高护理的质量和水平.     

儿童转换型癔症的护理

调查75例诊断为转换型癔症的患儿的发病原因和临床表现,对患儿进行护理干预,探讨儿童转换型癔症的护理方法及干预效果。针对诱因及患儿心理状态,在一般护理的基础上结合具有针对性的个体化心理干预与安全教育,可以提高患儿的自信心和治疗依从性,增强患儿的心理素质,促进患儿的治愈,得到较好疗效。     

精神疾病患者的心理护理对策及体会

目的：调查心理护理对精神疾病患者康复的影响.方法：选取2012年3月至11月首次在我院精神疾病防治研究所住院的164名精神疾病患者,症状均符合CCMD-3诊断标准.将其随机分为实验组（82例,实施心理护理）和对照组（82例,一般护理）进行心理护理对照研究,两组一般资料无统计学差异.采用社会功能缺陷筛选量表（SDSS）进行调查,采用SPSS11.5软件进行统计分析.结果：给予心理护理的实验组患者其SDSS各因子得分明显低于对照组,其社会功能恢复良好.两组之间SDSS各因子分均存在统计学差异（P〈0.05或P〈0.01）.结论：心理护理有利于改善精神病患者的社会功能缺陷,有利于提高护理质量和促进疾病的康复.