门诊输液室护士工作压力源调查分析

目的了解门诊输液室护士的工作压力程度及来源,为护士减压提供依据。方法对东阳市4家医院73名门诊输液室护士采用自设问卷进行压力源及压力程度调查。结果护理工作操作技术要求高,工作量大,任务繁重,得不到社会与患者及医院的重视及认可,工作环境拥挤,噪音大,经常倒班,医院尚无对护士比较妥善的自我防护措施等方面为主要压力源。结论提出管理层重视、提高护理心理调控能力、合理调整科室人员配置、加强继续教育、社会支持等对策可减轻门诊输液室护士的压力程度。     

门诊输液室护士程序化、规范化培训的探索

门诊输液室是医院的主要窗口,为前来治疗的患者提供了便利快捷的治疗通道.严格规范操作,提高护理人员的临床护理水平是现代化医院的标准和要求,护理的专科化发展已成为临床实践发展的策略和方向[1].为了加强对输液室护士在输液操作中的安全管理,对门诊输液室护士的培训尤为重要.本研究对门诊输液室护士进行程序化、规范化培训,旨在减少护患纠纷,提高护理工作质量,取得了良好的效果,现报道如下. 资料与方法 1.一般资料.选择我院输液室14名新护士,均为女性,年龄23～26岁,其中本科1名,大专13名. 2.方法.(1)师资配置.选择具有良好的职业素质、丰富经验、高度责任心、较高的操作水平、有良好沟通能力和语言表达能力的护师或主管护师担任培训工作.由培训老师为新护士制订输液室护士程序化、规范化的护理培训方案.(2)培训方法.培训老师将培训计划和输液室各种规章制度编制成册,在人科第1天分发到新护士手中.培训老师介绍病区及输液室的环境、输液室患者的特点、科室常用特殊药物应用的注意事项、常规输液准备方法、科室新开展的技术、专科护理操作流程、如何防范护理差错及事故的措施等事项,使新护士对输液室的护理特点有了清晰的认识.学习理论知识,如宣教方法及宣教技巧、与患者交流的技巧等;操作培训在示教室内对模拟人进行操作.由培训老师进行集中操作演示后,再由每名受训人员逐一操作,培训老师分别对新护士在操作中存在的问题进行有针对性的分析指导;护理部考核小组集中开会讨论,针对新护士在操作培训中存在的不足,提出建设性意见,并对新护士操作中存在的问题进行详细分析,进一步针对性的进行培训;集中培训结束后,由培训老师进行再培训与指导后,最后由护理部进行考核,做出综合评价.     

影响住院患者静脉输液速度的因素

静脉输液是临床护理工作中常见的一种治疗手段.目前临床上经常遇见输液过程中不重视速度的现象,时而因输液速度过快造成患者不适而发生纠纷.为加强输液管理,增强护士与患者的输液安全意识,我们对住院患者和护士进行了有关控制静脉输液速度的现状以及认知行为调查,以探讨根据不同病房特点控制静脉输液速度的有效方法.     

小组工作制在静脉输液服务质量管理中的应用

目的静脉输液实行小组工作制,调动全体护士工作积极性,提高护理服务质量。方法将护士分成2个工作小组并设立组长,制定小组静脉输液工作流程。结果患者对此项操作的满意度逐年提高,护理工作效率提高。结论静脉输液实施小组工作制是提高整体护理服务水平的有效手段。     

一次性输液器胶管的用途

静脉输液配挂输液巡视卡后,提高了静脉输液患者的护理质量,有效杜绝了护理差错、事故的发生。工作中发现输液巡视卡以绷带代替的挂绳给护士操作消毒带来不便,我们采用一次性输液器胶管代替绷带,因一次性输液器胶管配挂巡视卡后     

病人选护士在门诊输液患者全程护理管理中的应用

目的 探讨门诊输液室通过病人选护士实施全程护理的效果.方法 选择2006年7月1日～10月31日500例门诊输液的患者为实验组.将门诊输液室的护士根据年龄、工作能力、技术操作水平及职称分成两组,每天让病人从当班护士公示牌中选1名自己认为能信任的护士作为责任护士.并由责任护士针对患者的需求,在"输液前-输液中-输液后"为患者提供连续、全程的护理服务.2006年3月1日～6月30日500例在我院门诊输液的患者为对照组.按传统方法进行护理.结果 实验组技术操作及满意度均高于对照组.差异有显著意义(P<0.05).结论 充分调动了护士的工作积极性、责任感,提高了护理质量和患者满意度.     

智能化预警系统对护理输液效能的影响

目的:探讨智能化预警系统对护理输液效能的影响。方法:选择2017年1月我院输液患者200例和智能预警系统试点病区的输液护士为研究对象。采用分层随机抽样的方法,抽取各个科室符合纳入排除标准的输液患者共200例,前3 d采用传统输液护理模式作为对照组,后3d采用经智能预警系统优化的智慧护理模式作为观察组。并采用随机抽样的方法,抽取工龄两年以上的输液护士100名,以使用智能预警系统输液护士200名为观察组,未使用该系统的输液护士200名为对照组。比较两组患者护理满意度,焦虑与烦躁情绪评分、不良反应产生率和投诉率;比较两组护理人员工作质量。结果:观察组患者输液护理满意度高于对照组(P0.05),患者输液过程焦虑情绪、烦躁情绪轻于对照组(P0.05),输液不良反应发生率、护理投诉发生率低于对照组(P0.05)。观察组护理人员输液操作时间、每天输液室平均工作时间短于对照组(P0.05),进出输液室次数少于对照组(P0.05),护理输液效能评分高于对照组(P0.05)。结论:智能化预警系统可有效提升护理输液效能,减少患者输液过程不良情绪,减轻护理人员工作负担,减少输液过程不良反应的发生率,提升患者对护理工作的满意度,减少护理投诉。     

低年资护士对静脉输液治疗相关知识认知现状调查及对策

目的了解低年资护士对静脉输液治疗相关知识的认知现状。方法采用《静脉输液治疗相关知识调查表》,选取低年资护士200名为调查对象进行问卷调查。结果 80%的低年资护士静脉输液治疗知识主要来源于医院培训;低年资护士对静脉输液治疗操作知识、静脉导管的维护知识及静脉治疗相关并发症处理原则掌握情况认识不够全面。结论低年资护士对静脉输液治疗相关知识的认识掌握欠全面性、系统性和专业性,护理管理者应重视低年资护士静脉输液治疗相关知识的培训,促进静脉输液治疗规范化和专业化,有效保障护理质量和安全,以确保患者安全。     

从静脉输液考核结果看整体护理实施中的不足

为使整体护理切实深入的开展 ,我们从整体护理角度制定静脉输液考核评分标准 ,对我院 40岁以下的 37名护士的操作进行考核 ,并用整体护理评分标准和常规评分标准对同一护士的操作进行评定 ,以分析整体护理实施中存在的不足 ,现报告如下。1　方　法1.1　考核对象 :病区护士、急诊科护士、手术室护士。1.2　考核内容 :手术室护士为静脉留置针输液法 ,其余护士为头皮针输液法。1.3　操作标准及评分细则 :①常规护理操作标准及评分细则 :湖南省颁发的 2 5项护理操作技能标准静脉输液法。②整体护理操作标准及评分细则 (表 1)。　　同一护士做的…     

静脉输液的健康宣教

目前，临床上开展的健康教育主要是针对疾病的护理，而忽略了对基础护理的健康教育。临床上静脉输液这项基础护理操作应用广泛，由于对此项操作的有关健康问题不了解而造成的后果，既为患者带来了痛苦，也增加了护士的工作量。因此，护士应重视它的健康教育。笔者曾在2004年2月份对门诊输液病人发放了100份问卷式调查     

网络化多功能静脉输液卡的设计与应用

静脉输液治疗是临床护理工作中最常用的护理操作技术之一.传统的输液卡操作流程是护士遵医嘱分组抄写并依次别好输液卡,这种操作需花费临床护士大量的工作时间.随着现代电子科技信息的迅速发展,网络化多功能输液卡已进入临床,为临床护理工作找到了捷径,经精心设计后,我科从2004年7月使用至今,取得了满意的效果.现将输液卡的设计与应用介绍如下.     

导入六大环节质量控制对提升门急诊输液护理安全管理的研究

目的：探讨六大环节质量控制在门急诊输液安全管理中的应用。方法：对2013年6月至2013年11月在门急诊输液的1200例病人进行回顾性分析,通过对输液安全的各个环节梳理,结合以往工作中存在的问题,为降低护士操作风险以及不断提高输液安全的监测与管理,在常规安全工作基础上新制定输液六大环节的相关改进方案,加强输液各个环节的质量控制,提升输液护理安全管理。调查统计实施前后输液不良安全事件发生率、护士执行率、患者满意度。结果：输液六大环节质量控制措施实施后,门急诊输液不良安全事件发生率明显降低(P<0.01);护士执行率及患者满意度明显提高(P<0.01)。结论：导入六大环节质量控制对提升门急诊输液护理安全管理有重要意义。     

多功能手术护理盘的研制

为解决手术室护士静脉输液时输液用物摆放的问题设计了一种由不锈钢制成的多功能手术护理盘,包括手术护理盘及其盘内嵌装一个用于静脉输液操作的输液盘2部分.多功能手术护理盘可直接固定于患者静脉输液侧的手术床沿,解决输液盘的放置问题,方便护士操作;与手术床相连后的托盘部分也可当做器械托盘独立使用,作为其他诊疗、护理操作的操作台,实用性强.     

网络化多功能静脉输液卡的设计与应用

静脉输液治疗是临床护理工作中最常用的护理操作技术之一。传统的输液卡操作流程是护士遵医嘱分组抄写并依次别好输液卡，这种操作需花费临床护士大量的工作时间。随着现代电子科技信息的迅速发展，网络化多功能输液卡已进入临床，为临床护理工作找到了捷径，经精心设计后，我科从2004年7月使用至今，取得了满意的效果。现将输液卡的设计与应用介绍如下。     

评判性思维在静脉输液中应用的效果评价

目的 探讨评判性思维在静脉输液中的应用效果.方法 选择2012年1～4月在神经外科工作的护士进行评判性思维能力的培养,运用评判性思维在静脉输液过程中进行分析、判断、制定与落实相应护理措施,观察实施评判性思维培训后患者的静脉输液穿刺成功率及患者对护理工作的满意度.结果 对护理人员进行静脉输液评判性思维的培训后,患者的静脉穿刺成功率及患者对护理工作的满意度较培训前明显提高.结论 对护士在静脉输液过程中实施评判性思维培训可有效提高护士的穿刺技能,减少输液肿胀及并发症的发生,提高临床护理质量及患者对护理工作的满意度.     

妊娠剧吐孕妇责任制输液管理的体会

目的探讨妊娠剧吐孕妇责任制输液管理的体会。方法将病区责任护士分为2个日间护理小组和一个晚间护理小组,对妊娠剧吐孕妇进行连续24h全程的责任制输液管理。结果责任制输液管理增强了患者输液的安全与舒适感,可以促进患者康复,缩短住院周期,提高了住院患者的满意度,同时激发了护士工作的积极性,有助于发挥护士工作潜能。结论责任制输液管理能明显提高妊娠剧吐孕妇住院满意度,提高护理质量,并能提高护士工作效率。     

输液室护士的心理素质与要求

我院输液室经过近4年来的观察,发现静脉输液的成功与否,除了护士应具备良好的静脉注射技能与技巧外,与护士自身的心理素质关系也很大。尤其是在当前倡导人性化护理的今天,护理质量的好坏将直接影响患者的满意度。因此,输液室护士除了熟练掌握静脉注射的技能与技巧外,还应具备以下的心理素质与要求:1对患者高度的责任心输液室每天接待来自各诊疗科室的患者很多,而且治疗时间相对集中,病种多,使用药品的种类繁多、剂量各异,各药物的性能、配伍以及注意事项等各不相同。在操作时应有高度的责任感,而粗心大意就很容易在繁忙的工作中出现配药错误和静脉穿刺失败等差错,给患者带来不必要的损失和痛苦。而责任心强的护士在操作时特别稳重、专注,使患者感到护士对工作认真负责而产生信赖感,从而建立良好的护患关系,有利于护士操作水平的发挥,减少护理纠纷的发生。2稳定的情绪,热情的服务态度护士热情愉快的工作情绪可以感染患者。护士应始终保持良好的心境和稳定的情绪,不可喜怒无常,更不可将个人家庭生活中的烦恼和不愉快带回到工作岗位上,影响患者的情绪。护士应以端庄的仪表、亲切的微笑,饱满的情绪,丰富的感染力来接待每一位患者。把为患者服务的过程同热情的服务态度结合起来,在...     

临床护理路径在静脉输液中的运用

目的探讨最佳、最优质的临床静脉输液途径,提高护理质量,改善护患关系。方法抽查川北医学院附属医院普外三科2010-06-2010-07的住院静脉输液患者。随机分为对照组与实验组,实验组按临床护理路径进行护理,对照组按传统方法护理。结果对照组患者天天催护士输液、加药,护士也感到忙、累,一不小心,就有可能挂错药、输错液的现象,患者意见大,护患纠纷多;实验组出现挂错药,输错液的现象几乎为"0"。结论在静脉输液过程中,能有效合理的运用临床护理路径,可以大大提高护理效率,提高患者对护理工作的满意度。     

影响门急诊患者输液满意度的原因分析与对策

目的探讨影响门急诊输液患者满意度的原因及影响因素,以促进患者及家属满意度,提高护理质量的方法。方法采用发放自制满意度调查表对2007年10月～2012年9月10200位门急诊输液患者及部分患儿家长进行满意度调查。结果患者对门急诊输液总体满意度达93.0%～99.6%,但对护士的服务态度、费用问题、环境卫生、护士的护理技术、知识水平、医院设施、等待时间、巡视方面、沟通技巧、消毒隔离、健康教育、服务流程等11个方面还存在意见。结论影响门急诊输液患者满意度的因素较多,需引起主管部门就护理人员的重视,并予以改进。     

手术室护士术中静脉输液操作认知及行为意向的调查研究

目的:调查手术室护士术中静脉输液操作的认知、行为意向现状,分析其相关因素,为提高手术室静脉输液技术水平提供依据。方法:采用方便抽样法,抽取全国不同级别医院手术室护士222名为研究对象。研究工具为自设问卷,内容包括静脉输液操作知识、静脉输液操作行为意向、静脉输液知识培训需求。结果:手术室护士术中静脉输液操作知识处于中等水平(53.3%),术中静脉输液操作行为意向较正向(87.4%),所在医院定期开展静脉输液相关知识培训的护士行为意向得分高于无培训的护士,结果具有统计学差异(t=2.662,P=0.010)。结论:手术室护士对术中静脉输液操作知识掌握不足,所在医院定期开展相关培训的护士有比较恰当的操作行为意向。护理教育者及管理者应重视和加强对静脉输液相关知识及概念的传授与培训。