护理人员对住院患者预防跌倒知信行调查

目的 通过调查护理人员对住院患者预防跌倒的认知情况,以便有针对性地对护理人员实施护理对策,预防住院患者跌倒发生。方法 采用自行设计的护理人员预防住院患者跌倒的问卷,对264例我院住院患者的护理人员进行调查。结果 不同护理人员年龄、护龄与知识、态度和行为相关无统计学意义。不同护龄护理人员之间对老年住院患者预防跌倒的知识、态度和行为间有统计学意义。其中不同护龄护理人员的知识与态度呈正相关,F =10.58,p＜0.01。态度与行为呈正相关,,F =7.64,p＜0.05,知识与行为间无统计学意义,F =3.52,p=0.62>0.05。结论 不同护龄护理人员的态度对住院患者的预防跌倒认知上至关重要,因此应重视所有护理人员预防住院患者跌倒意识的建立与加强,从而以主动态度摄取相关知识并指导自我行为,以减少住院患者跌倒的发生。     

老年住院患者的心理需求调查

目的：探讨老年住院患者的心理需求,以便采取针对性的护理措施。方法：通过自行设计的调查问卷对90例老年患者的心理需求进行调查,并与80名护理人员对其认识进行比较。结果：老年住院患者存在较高程度、多维的心理需求,护理人员与老年患者在心理需求认知方面存在一定的差异。结论：要充分了解老年患者的心理需求,应通过加强心理知识培训、简化就医流程、加强护患沟通等措施以满足老年患者的心理需求。     

老年病房护理人员继续教育课程设置需求的调查分析

目的调查老年病房护理人员对继续教育课程设置需求,为老年病房护理人员的继续教育提供理论依据。方法自行设计调查问卷,对北京市3所综合医院3 6 5名老年病房护理人员进行需求问卷调查,采用方差分析对不同护龄、职称、学历护理人员需求情况进行统计分析。结果调查对象中曾受学习培训率较低,不同学历、护龄、职称的护理人员对老年护理新技术的需求最高;不同职称、护龄的护理人员对老年临床护理技巧、老年沟通与交流、安全护理、老年康复护理等内容需求不同,比较有统计学意义(P<0.0 5);不同学历的护理人员对老年护理新技术、老年临床护理技巧、老年沟通与交流、安全护理等内容需求比较,无显著性差异(P>0.0 5),对急救监护技术、老年疾病诱因及疾病预防等内容需求比较,有显著性差异(P<0.0 5)。结论老年病房护理人员渴求继续学习老年护理知识,继续教学课程应根据不同学历、护龄、职称等层次有针对性的设置。     

护理人员循证护理相关认知调查及分析

目的:调查我院临床护理人员对循证护理的认知水平及相关因素和相关培训需求,为进一步提高我院护士循证护理能力和开展我院循证护理查房提供依据和指导。方法:应用自行设计的"临床护理人员循证护理调查问卷"对临床科室218名护士进行问卷调查。结果:我院护理人员循证护理认知水平普遍偏低,不同职称、学历、英语水平和职务的护理人员对循证护理认知水平均无统计学差异(P0.05);不同护龄护理人员的循证护理认知得分有差异(P0.05),护龄小于5年的护士比护龄5年以上的护理人员循证护理认知水平高。结论:临床护理人员对循证护理能力总体偏低,绝大多数护理人员对学习循证护理知识持积极态度,具有较强的学习意愿,护理管理者应从各个层面给予支持,积极制定相关对策开展循证护理实践。     

老年病房护理人员继续教育课程设置需求的调查分析

目的调查老年病房护理人员对继续教育课程设置需求，为老年病房护理人员的继续教育提供理论依据。方法自行设计调查问卷，对北京市3所综合医院365名老年病房护理人员进行需求问卷调查，采用方差分析对不同护龄、职称、学历护理人员需求情况进行统计分析。结果调查对象中曾受学习培训率较低，不同学历、护龄、职称的护理人员对老年护理新技术的需求最高；不同职称、护龄的护理人员对老年临床护理技巧、老年沟通与交流、安全护理、老年康复护理等内容需求不同，比较有统计学意义（P〈0．05）；不同学历的护理人员对老年护理新技术、老年临床护理技巧、老年沟通与交流、安全护理等内容需求比较，无显著性差异（P〉0．05），对急救监护技术、老年疾病诱凶及疾病预防等内容需求比较，有显著性差异（P〈0．05）。结论老年病房护理人员渴求继续学习老年护理知识，继续教学课程应根据不同学历、护龄、职称等层次有针对性的设置。     

护理人员对预防住院患者跌倒的知信行现状调查

目的通过调查护理人员对住院患者预防跌倒的知信行情况,以便有针对性地对护理人员实施管理对策,预防住院患者发生跌倒的事件。方法 2015年4—6月,选取北京协和医院护理人员264名,采用自行设计的问卷进行调查。问卷分为两部分:一般资料,内容包括科室、性别、年龄、学历、职称、护龄等;护理人员对患者跌倒风险的知信行状况,包括对跌倒定义的理解、跌倒的危险因素、患者入院跌倒的评估及风险的识别、降低跌倒风险的预防及跌倒后处理措施等方面。结果 264名护理人员中,总分90分92名,占34.8%;89~71分172名,占65.2%;其中,护龄5年的护理人员中,总分90分者占6.9%。不同护龄护理人员预防跌倒的态度得分比较,差异有统计学意义(P0.05),知识总分和行为总分差异不明显。结论不同护龄护理人员对预防住院患者跌倒的态度存在差异,建议管理者需开展针对性培训,以捉进护理人员尤其是年轻护士以主动态度获取预防跌倒的相关知识,并指导自我进行日常跌倒评估行为,进一步减少患者跌倒的发生。     

叙事教育法对护生预防住院患者跌倒知识-信念-行为的影响

目的探讨叙事教育法对护生预防住院患者跌倒知识-信念-行为的影响。方法将2015年2-11月在我院实习的79名高职实习护生按实习病房随机分为两组,其中观察组40名,对照组39名。观察组采用叙事教育法对护生进行预防住院患者跌倒的相关培训,对照组采用常规授课法对护生进行预防住院患者跌倒的相关培训。运用自行设计的预防住院患者跌倒知识-信念-行为问卷,调查比较两组护生培训后的得分情况。结果观察组护生预防住院患者跌倒知识维度、信念维度和行为维度得分均高于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论叙事教育法有利于护生更好地理解与掌握跌倒的相关知识,树立预防跌倒的信念,从而在临床护理实践中实施良好的相关护理行为。     

二级综合医院护士老年抑郁症知信行调查与分析

目的了解上海市部分二级综合医院临床护士对住院患者老年抑郁症的知识、态度和行为及相关影响因素,进一步提升临床护士对老年抑郁症的关注及相关护理知识和技能。方法采用自行编制的护士对老年抑郁症的知识、态度及行为调查问卷,于2019年3月1日—8月31日选取上海市5所二级综合医院的临床护士进行调查。结果共调查护士804名,问卷有效回收率为86.73%。被调查护士对于住院患者老年抑郁症相关知识总均分为(1.86±0.68)分,态度总均分为(2.24±0.78)分,行为总均分为(2.97±0.87)分。多元线性回归分析表明,护龄长短对护士的老年抑郁症相关知识有一定影响。结论被调查二级综合医院临床护士对老年抑郁症的知识了解普遍不足、态度不够积极、行为水平亟待提高。护理管理者应通过开展针对性培训等,加强护士对老年抑郁症的护理意识,促进临床护理质量提升和患者身心健康。     

辽宁省养老机构护理人员养老护理知识掌握情况调查

[目的]了解辽宁省养老机构护理人员结构现状及养老专业知识掌握情况。[方法]采取整群抽样和等比例抽样方法抽取辽宁省养老机构护理人员2 004人,采用自行设计的养老相关知识测评问卷进行调查。[结果]养老机构护理人员养老护理相关知识总分为(18.15±4.07)分,得分最高的维度是生活照料知识(3.18分±0.90分),得分最低为道德法律知识(2.20分±0.94分);护龄、职称、聘用方式、文化程度、月薪对养老护理知识掌握有影响(P<0.05),护龄、职称、聘用方式、文化程度、月薪与总分呈正相关(P<0.01)。[结论]制定养老护理培训方案时要充分考虑护理人员护龄、月薪、职称、聘用方式、文化程度等因素的影响,制定出合理的分级培训措施。     

泰安市某三级甲等综合医院护理人员中医护理知识现状及培训需求分析

目的 调查泰安市某三级甲等综合医院护理人员中医护理知识的现状及影响因素,了解护理人员的培训需求,为护理人员进行相关培训提供参考依据.方法 采用自行设计的一般资料调查问卷和护理人员中医护理知识、认知及培训需求问卷对泰安市某三级甲等综合医院480名护理人员进行调查分析.结果 综合医院护理人员中医护理知识总分为18.11±4...     

重庆市某三甲医院护理人员对老年患者吞咽障碍管理及干预了解程度调查

目的调查了解重庆市某三级甲等医院相关科室护理人员对老年患者吞咽障碍管理现状,为进一步开展老年患者吞咽障碍管理安全及护理人员培训制订针对性改进对策提供参考依据。方法2021年3—5月,采用自行设计的调查问卷,对重庆市某三级甲等综合医院259名相关临床科室护理人员进行问卷调查,共发放问卷259份,回收有效问卷259份。结果临床上只有25.48%的护士了解吞咽障碍的临床分级,20.85%的护士了解吞咽障碍临床评估方法和内容;95.37%的护士赞成对吞咽障碍老年患者进行吞咽功能康复训练,但实际只有33.20%的护士指导过吞咽障碍患者进行过吞咽训练;93.04%的护士认为有必要进行吞咽知识及吞咽障碍筛查训练的培训,但只有22.39%的科室开展过吞咽功能知识及吞咽障碍筛查训练的培训,有过相关吞咽专业知识培训的护士仅有9.65%。结论重庆市某三级甲等医院老年相关科室护士吞咽障碍基础、筛查及功能康复训练相关知识欠缺,且对吞咽筛查及训练知识需求度高,对老年患者吞咽障碍管理的护理实践有待进一步提高,应结合临床吞咽障碍老年患者需求与现状有计划地开展继续教育培训。     

二级医院护理人员关爱行为现状及影响因素研究

目的了解护理人员关爱行为现状,并分析其影响因素。方法采用关爱行为评价量表对183名临床护理人员进行调查。结果护理人员关爱行为自我评价总体得分较高,各维度得分从高到低依次为保证、尊重、知识和技能、联系。护士长关爱行为总分及知识和技能、尊重两个维度得分高于普通护士(P<0.01),护龄较长的护士在知识和技能、保证维度水平显著高于护龄较短者(P<0.01或P<0.05)。结论护理管理者应通过争取领导支持、改进护理模式、体验实践关爱、加强教育培训等方面着手,提高护理人员的关爱行为。     

护理人员膳食营养KAP调查的护龄分层分析

目的了解不同护龄的护理人员膳食营养知识、态度、行为(KAP)现状,为选择营养宣教重点人群提供参考依据。方法采用整群分层随机抽样方法,选择郑州地区各级医院1153名护理人员进行膳食营养知-信-行问卷调查,采用赋值法计算调查问卷知识、态度、行为及总分,以护龄时间分为8组。结果 8组不同护龄人群知识、态度、行为及总分比较有显著性差异(P0.01),组间总分两两比较,护龄在2～3.9年与4～5.9年组之间有显著性差异(P0.01),6～7.9年与10～14.9年之间有显著性差异(P0.05),8～9.9年与15～19.9年之间有显著性差异(P0.05);知识及行为得分的两两比较与总分相同,态度得分差异较小。结论护龄在4年以上护理人员膳食营养调查问卷得分随护龄增加而增加,护龄在2～3.9年人群中得分最低,是营养宣教的重点人群。     

北京市三级甲等医院ICU护士失禁性皮炎知信行及知识需求调查

[目的]了解北京市三级甲等医院ICU护士对失禁性皮炎的知信行现状及知识需求情况。[方法]运用自行设计的失禁性皮炎知信行及知识来源与需求调查问卷对北京市3所三级甲等医院重症监护室的护士250人进行问卷调查。[结果]ICU护士失禁性皮炎相关知识得分为22.83分±7.42分;ICU护士对于失禁性皮炎的态度重视,得分为26.23分±2.71分;失禁性皮炎护理行为得分较低,得分为17.11分±3.76分。59.6%的ICU护士认为目前所掌握的有关失禁性皮炎的知识不能满足临床需求,ICU护士失禁性皮炎知识主要来源有在校学习、工作经验积累、学术会议讲座、同事交流和学习班培训。[结论]北京市三级甲等医院ICU护士失禁性皮炎相关知识不能满足临床需求,需要加强护理人员失禁性皮炎的培训,提高护理人员失禁性皮炎护理能力。     

老年携管患者对居家管道护理需求的调查及分析

目的探讨老年携管出院患者对居家管道护理的需求。方法2010年5月至2011年8月,方便性抽样选择解放军总医院住院治疗的50例老年携管患者采用自行设计的调查问卷对其进行调查并对结果进行分析。结果80％的老年携管患者居家管道护理存在问题,96％的老年携管患者认为居家护理管道可行,老年携管患者均有出院前培训的需求,培训内容主要为管道护理相关知识。结论老年携管患者管道居家护理状况不良,患者和家属有居家护理的意愿,出院前希望得到系统的教育和培训,护理人员应根据患者的实际需求,有针对性地实施健康教育和培训。     

手术室护理人员对患者术中压疮认知与防范行为培训研究

目的：评价短期培训对手术室护理人员术中压疮认知和预防术中压疮相关护理行为的影响。方法：采用类实验性研究方法,对北京市某三级甲等医院62名在职手术室护理人员进行患者术中压疮知识和预防术中压疮相关护理行为的现状调查,并进行为期2个月的术中压疮知识与防范行为培训。培训方法包括教学培训、行为演示、发放宣传材料等。比较培训前、后的问卷调查结果并评价培训效果。结果：实施培训后,该手术室护理人员术中压疮相关知识得分及预防术中压疮相关护理行为得分较培训前明显提高（P〈0．01）。结论：有效的培训可提高手术室护理人员术中压疮相关知识水平,促进其形成预防术中压疮的安全护理行为模式。     

住院老年患者跌倒预防“知-信-行”的调查研究

目的：调查住院老年患者跌倒预防知识、态度、行为的现状,为采取综合性护理干预措施提供科学依据,以降低住院老年患者跌倒发生率。方法：整群抽取我院2012年1-4月住院的老年患者122例作为研究对象,应用自行设计的住院老年患者预防跌倒知识、态度、行为调查问卷进行调查研究。结果：住院老年患者跌倒预防知识问卷得分为（35．40±9．09）分（0～60分）;跌倒预防态度问卷得分为（26．10±4．57）分（0～44分）;跌倒预防行为问卷得分为（27．70±5．02）分（0～48分）。住院老年患者跌倒预防的知识水平与跌倒预防的相关态度呈正相关（r=0．415,P〈0．01）;跌倒预防的知识水平与跌倒预防的相关行为评分无明显相关关系（P〉0．01）;态度与行为评分呈正相关（r=0．387,P〈0．01）。结论：住院老年患者跌倒预防知识缺乏,自我防护意识较弱。护士应加强对住院老年患者跌倒预防知识的健康教育,帮助其建立跌倒预防的健康信念,才能有效地促进跌倒预防健康行为的形成。     

老年患者对护理关怀行为需求的调查分析

目的 调查老年患者对护理关怀行为的需求.方法 采用自行设计的护理关怀行为调查问卷对92例老年住院患者进行调查.了解患者对护理关怀行为的需求情况.结果 45.6％ - 76.1％的老年患者十分需要护士有爱心,能表达关怀;50.0％～84.8％的老年患者十分需要护士具备良好的专业能力;43.5％ ～ 58.7％的老年患者十分需要能提供基本生活照顾的需求;41.3％ ～ 76.1％的老年患者十分需要获得健康教育知识;32.6％～ 50.0％的老年患者十分需要护士能满足其获得心理社会支持的需求;21.7％～ 45.7％的老年患者十分需要获得情感关怀.老年患者认为需求最高的5项护理关怀行为中,以操作性行为需求为主,需求最低的5项均属表达性行为.结论 老年患者以操作性行为需求为主,对表达性行为需求较低.护士应了解老年患者对护理行为的需求情况,满足患者对护理关怀的需求,从而提高护理质量,促进患者康复.     

住院脑血管病老年患者陪护人员对跌倒预防知信行的调查研究

目的 调查陪护人员对住院脑血管病老年患者跌倒预防的知识、态度、行为的现况,以便有针对性地实施健康教育,预防脑血管病老年患者跌倒的发生.方法 采用自行设计的预防跌倒知信行评估调查问卷,对122例住院脑血管病老年患者的陪护人员进行调查.结果 陪护人员对预防跌倒的相关知识掌握情况较差,认知得分为良者仅占3.27%,且缺乏正规的学习途径.陪护人员预防跌倒的态度因文化程度、与患者关系、培训经历等的不同,差异具有统计学意义(P<0.05),而其行为则与文化程度、与患者关系、是否有陪护经历,以及与培训经历等有关(P﹤0.05);知识与行为不相关(P﹥0.05),态度与行为、知识显著相关(P<0.05).结论 医护人员应重视住院老年脑血管病陪护人员对预防跌倒相关知识的教育需求,有针对性地进行健康教育,促进其预防跌倒的积极正向态度的形成,纠正不良行为,促进跌倒预防的健康行为.     

临床护理人员对护理风险认知现状调查分析

目的:探讨临床护理人员对护理风险相关知识的掌握情况,为医院规避护理风险、保证临床护理安全提供依据。方法:采用随机抽样法选取南宁市某军队医院350名临床护理人员作为研究对象,采用自行设计的问卷进行护理风险相关知识调查。结果:临床护士对护理风险相关知识问卷总得分为13~36(25.5±3.52)分。年龄、护龄、职称及学历不同的护理人员对护理风险知识的掌握情况有差异(P0.05)。结论:医院管理者应重视护理风险的管理,系统地向临床护士进行护理风险相关知识的培训,提高护士护理风险的防范意识与处理能力。