临床微生物检验实验教学实践及体会

临床微生物学检验是医学检验专业的主要课程之一,是一门实验性、操作性很强的学科,与临床医学联系十分密切.学校实验教学的质量直接影响到学生进入临床实习的效果及毕业后承担临床微生物检验岗位工作的能力[1].微生物学实验课在培养学生动手能力、创新能力和科研能力方面,有着理论教学不能取代的作用[2].因此,如何提高临床微生物检验实验教学的质量,是临床微生物学检验教师一直关心和探讨的问题.临床微生物学检验实验教学内容繁多,枯燥无味,容易混淆.为了使学生能更好地加深对理论知识的理解,增强实验技能的训练,增加对临床微生物检验工作的了解,作者在长期的实验教学实践中认真总结教学经验,并在实际的教学活动中加以应用,获得良好效果.本文就临床微生物检验实验课教学的实践,谈几点体会.     

结合专业特点进行微生物学教学改革

《微生物学及微生物学检验》是医学检验专业本科生必修的一门专业课，包括基础微生物学和临床微生物学及检验两部分内容。本针对医学检验专业学生的培养目标及专业特点，并结合临床实际，从改革教学内容及教学方法等方面做了一些探讨。     

怎样做好微生物学实验课的准备工作

微生物学检验技术是一门对实践要求很高的专业课，其内容多、准备工作繁琐。通过数期检验专业的教学工作，我们体会到，要保证实验课的教学质量，就必须在预实验上下功夫。     

医学院校环境科学专业环境微生物学教学改革的探索与实践

医学院校的环境科学专业不同于综合院校的环境科学专业，在《环境微生物学》课程内容要适当增加医学背景知识，体现学校的“环境科学”专业特色。环境微生物学是环境科学中的一门专业基础课，该文从环境微生物学课程的特点、教学方法和手段等几个方面，对环境微生物学理论与实验教学进行了改革的探索，具体介绍了环境微生物学教改中的一些想法。     

实验技能综合多站考试研究

如何评价检验专业学生实验工作技能是当今医学教育研究的重点课题之一。传统的书面和实验考试方法是以测试理论知识和单项技能为主，对整个实验工作的组织、观察及分析总结能力则不能有效的测试。为了解决这一问题，我们参照美国医学生临床技能多站考试和目标结构临床考试的方法．发展设计了适合检验专业学生的实验技能综合多站考试方法。并在93、94级检验专业《微生物学及检验》课终考试中使用，现将结果总结如下。     

临床微生物学在感染控制中的作用

现代临床微生物学是临床医学、基础医学和预防医学结合的交叉学科，又是检验医学中重要和成熟的专业之一。这门新兴的学科需要微生物学医师和实验技术人员联合进行工作，临床微生物学要参与医院感染的监测、控制和管理。这就要求临床微生物学工作者不仅要完成实验室工作，还要完成有关的临床工作，成为感染控制和抗生素应用的参谋和顾问。本文就其在医院感染控制中的作用进行阐述。     

关于建立医学微生物学多媒体教学资料库的探讨

分析建立微生物学专业多媒体教学资料库的必要性,讨论微生物学专业多媒体教学资料库的组成、特点,并探讨建设微生物学专业学科多媒体教学资料库时应注意和把握的几个方面。     

临床微生物带教实践总结

临床微生物学是一门对专业知识和实践技能都具有较高要求的专业学科。如何提高微生物教学质量和效果，需要带教教师在教学实践中不断总结、归纳适合于自己的教学方法。本微生物室通过几年的教学实践，总结了自己独有的一套思路及方法。     

临床微生物学规范化实验教学方法的探讨和实施

为了进一步提高临床微生物学检验的实验教学质量,增加学生适应临床实际工作的能力,该教研室从实验程序的优化、带教方案的统一和带教方式规范等方面,对临床微生物学检验教学方法进行改革和尝试。通过实践,取得了良好的效果。     

护理学专业认证在实践中的完善与思考

该文通过回顾护理学专业认证近几年的实践工作,总结了教育部高等学校护理学专业教学指导委员会对认证内容、程序、认证专家方面的完善和改进,并指出护理学专业认证存在的问题及发展方向。     

《实用临床微生物学检验与图谱》书讯

《实用临床微生物学检验与图谱》一书由人民卫生出版社于2011年1月出版,该书由陈东科副主任检验师、孙长贵教授主编,陈民钧、张秀珍和朱建国教授主审,国内从事临床微生物学检验一线工作的20位专业人员共同编写完成。     

微生物学教学改革的探索与实践

微生物学是生命科学中的一门专业基础课。笔者从微生物学课程的特点、教学方法和手段等几个方面，对微生物学理论与实验教学的改革进行探索，具体介绍微生物学教改中的一些想法。     

临床实验室微生物学检验室间质量评价中发现的问题与对策

随着检验医学近年来蓬勃发展，我省各医疗机构临床实验室微生物学检验技术也有了长足进步，逐渐为临床感染诊断和使用抗生素提供重要依据。福建省临床检验中心（以下简称“省临检中心”）从1989年开始开展全省医疗机构临床实验室的微生物学检验室间质量评价活动，在这期间省临检中心先后举办了多次的培训班和提高班，使全省从事医学微生物学检验的专业人员的专业知识、业务水平、质量控制意识得到提高。各医疗机构临床实验室微生物室间质量评价的合格率已达90％以上，但是尚未达到令人满意的程度，还有一些问题需要亟待解决。     

护理学本科专业认证中师资队伍建设的问题及建议

专业认证工作是国家教育部实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的重要内容之一,护理学本科专业认证是有效提升我国护理教育教学水平和人才培养质量的重要举措。2010年我国护理学本科专业试认证工作启动以来,已经先后有14所高等院校的护理学专业进行了认证,该文着重归纳总结了认证院校护理专业师资队伍建设中存在的问题,并提出相关建议,旨在为促进我国高等护理教育发展提供借鉴。     

推进微生物学实验教学的改革 培养能力型医学人才

医学微生物学检验技术是一门理论与实践紧密结合的重要课程。为了培养能力型医学人才，适应社会发展需求．必须要强化培养学生的实践能力。为此。对微生物学检验教学在实验教学方法、内容和实验考核及准备工作等方面进行了改革。从而提高了学生对实验教学的兴趣，调动了学生独立思考的能力，收到了良好的效果。     

微生物学标本采集和运送中常见问题分析与对策

目的 :了解我院临床微生物学标本采集、运送现状。方法 :1998年 2月至 1999年 3月期间通过医院感染管理科组织查房 ,观察了各临床科室采集微生物学标本的情况。结果 :发现各科在容器选择、采集时机、方法和运送过程等多个环节存在着缺陷。结论 :亟需对临床医护人员进行微生物学标本采集、送检规范的知识及操作培训 ,改变不合理的工作程序 ,以提高标本采集合格率 ,确保标本送检质量     

手术室专科护士实习基地培训体会

总结7期55名手术室专科学员的实习基地带教,首先进行入科评估,制定培训计划,根据学员情况定向培养,提升学员的专业素质和专业能力,完善临床带教内容,提高科室的工作效率以及工作质量,为手术室培养高素质现代化的专科护士。     

提高临床微生物标本采集质量的探讨

临床微生物学检验不仅对临床诊断有着重要的作用 ,还可以为有关疾病的有效治疗和预后提供科学依据。但临床工作中 ,经常遇到因标本采集处理不当而造成污染使检验结果偏差 ,误导临床治疗。因此要求临床医师、护师、检验技师一定要熟悉临床微生物学标本的采集处理 ,把好临床微生物学检验质量的第一关。本文根据有关资料并结合临床检验的实际工作就如何提高临床微生物学标本采集质量要求介绍如下。1　创伤及脓性标本1 1　一般用灭菌棉签采集病灶深部的脓液及分泌物置入无菌试管送检 ,亦可以无菌方式采集组织碎片送检。1 2　检查放线菌的标本应…     

《实用临床微生物学检验与图谱》书讯

《实用临床微生物学检验与图谱》一书由人民卫生出版社于2011年1月出版,该书由陈东科副主任检验师、孙长贵教授主编,国内从事临床微生物学检验一线工作的18位专业人员共同编写完成。由陈民钧、张秀珍和朱建国教授主审。全书共分九篇四十章,     

微生物学检验课程建设的实践与探索

21世纪是生命科学的世纪,微生物学已是当今研究最活跃、对其他科学影响最大、对人类和环境最重要的生命学科之一.基于微生物学在生命科学中的作用和地位,培养掌握现代医学微生物学理论和技术、具有坚实广博的基础知识,特别是科学前沿知识的高素质并创造性的医学人才,是21世纪生命科学发展的需要,是历史赋予高校的光荣使命[1].严重急性呼吸综合征冠状病毒、朊病毒、新型肠道病毒等新病原体的不断出现,DNA探针技术等新技术的出现,微生物学检验作为检验专业学生一门重要的专业课程,必须加快教学改革步伐、引入多样化的教学手段,不断更新、充实学科的最新成果,以扩展学生的知识面并提高人才培养质量.