高职院校计算机教学问题和对策

高职院校计算机教学的开展,仅仅重视计算机基础知识的传授,忽略了使用计算机解决其相关专业问题的能力的培养.该文针对目前高职院校计算机教学的不足之处,结合计算机教学特点,提出了一些对策和建议.     

医院计算机中心建设的探讨

医院计算机中心建设,应根据医院的业务特点和信息化建设要求,以计算机中心设备安全、可靠、稳定运行为目标。本文将从计算机中心的核心交换机和辅助设备的建设、计算机中心机房的建设两方面探讨计算机中心的建设。     

大学计算机基础教育的思考

大学计算机基础教育是针对非计算机专业的计算机教学.在教学的过程中,计算机发挥着重要的作用,比如计算机有利于现代医学知识的阐明,计算机教学有利于克服教学条件的不足.但是,计算机基础教育并不简单,在教学过程中有其自身的一些特点和问题需要注意.     

开创计算机基础教育改革的新阶段

计算机基础教育是面向高等学校中非计算机专业学生的计算机教育.因此,高校计算机基础教育实际上是面向所有大学生的计算机教育.在进入信息时代的今天,计算机基础教育对于提高21世纪大学生的自身素质具有十分重要的作用.我院计算机教学分为两部分内容:一是作为大学公共基础课层面上的计算机基础教学,二是与专业教学相结合的计算机教学.计算机基础课程如同数学外语一样,是一门必修的基础课,其教学内容不针对某一专业领域,而主要涉及计算机的基础性和适用性的概念、技术和应用.它在培养学生的计算机知识、能力、素质方面起到基础性的先导性作用,学校已将其作为重点课程来管理和建设.专业计算机教学则在很大程度上决定学生应用计算机解决专业问题的能力和水平.随着计算机知识的日新月异,根据我院学生的具体情况,为提高学生的整体水平,对计算机基础教学的改革势在必行.     

医药岗位计算机技能需求与学生计算机基础现状调查对比分析

为了解医药岗位计算机技能需求和学生入学前对计算机基础的掌握情况,分别开展两次问卷调查。针对学生基础与岗位需求的差距,结合目前医学高职院校计算机课程建设的整体状况,分析计算机教学存在的问题,并提出重新确立计算机基础课程的重要地位、增设医学信息系统应用课程等建议,为高职医学院校计算机课程的改革和发展提供参考。     

医学院校大学生计算机文化基础课程教学改革与实践

在非计算机专业的大学生中,计算机文化基础课程主要是培养学生具备基本信息素养和信息能力,使学生能将计算机与信息技术用于其工作领域,成为既熟悉本专业知识又掌握计算应用技术的复合型人才.当前计算机文化基础课程主要有三大块内容：第一,计算机基础知识,主要涵盖了计算机硬件基础、软件基础、信息处理等知识,强调计算机知识的基础性和系统性.     

医学生计算机实验教学的体会

随着计算机技术的普及和互联网技术的迅猛发展,计算机科学已经成为大学生的一门基础必修课程,计算机教学特别是计算机实验教学也逐步得到重视.计算机基础是一门实践性很强的学科,实验教学是其不可缺少的一个重要环节,直接影响到教学的质量.医学生的计算机实验教学是以应用软件的使用为主的教授过程,更应该着重培养学生掌握计算机基本知识和熟练操作计算机的能力[1].     

贵阳医学院2003级学生计算机应用能力现状调查

近几年来,由于我国互联网的迅猛发展,计算机和计算机网络已不再神秘,计算机已日益融入我们的学习、工作和生活中.在未来的知识经济社会中,计算机应用能力是人们生存、求知、做事、沟通的必备素质.由于我校属于医学院校,在校生也属于非计算机专业学生,长期以来,学生只重视专业课的学习而忽视对计算机基础知识的学习,为了进一步了解我校学生的计算机的应用能力以便于探讨对非计算机专业学生的计算机基础教学,于2005年对我校2003级的部分学生进行了计算机应用能力情况调查.     

医学高职院校护理专业计算机教学研究

计算机技术已经广泛应用于医疗卫生事业的多个方面,为培养适应社会需求的高素质医护人才,计算机教学要培养学生计算机操作的基本能力和掌握运用计算机开展实际护理工作的能力.该文从医学高职院校计算机教育存在的问题和现代医学对护理专业学生的需求为切入点,以培养护理专业学生计算机操作的两种能力为目标,初步探讨了护理专业实施计算机教学...     

护理专业计算机教学改革的探讨

护理专业计算机应用基础教学的目的 是把学生培养成计算机操作型人才,让学生学到计算机的基本理论和应用知识,获得具有权威性的全国计算机等级证书,提高学生的就业率.因此,计算机基础教学在教学内容与课程体系、教学方法 与手段、基础设施与教材、教学管理与师资队伍等各个环节的改革上,要充分体现这条主线,提高护理专业学生的计算机综合应用能力和综合素质.     

医学高等专科学校计算机教学、应用情况

一、教学情况 我校于1985年开始计算机教学工作。学校领导和校教学改革领导小组对计算机教学工作十分重视,不断改善计算机教学条件,引导深化计算机课程教学的改革,使学校计算机教学工作取得了较好成绩。培养了大批具有计算机基础知识、掌握基本操作技能的合格初级医务人才。 近十年来,随着计算机技术的迅猛发展和计算机     

数据输入计算机正确性自动校验方案

在计算机ODESY(On—Line Data Entry System)系统上,输入数据时应用计算机自动产生校验位和自检数,可以广泛应用于实验数据、管理数据以及科学计算数据输入计算机时自动校验。这种方法提高了计算机对数据处理的准确性,增加了计算机自动查错的功能。     

医学院校计算机教学改革的思考

目前医学院校计算机教学无法满足现代医学临床和科研的需求,很大程度上制约了医学人才的发展。重庆医科大学计算机教研室立足于医学院校计算机教学现状,结合自身教学实践,从课程设置、教学方法和考核方式三方面探索计算机教学改革。根据学生计算机知识基础和专业开设课程,采用任务教学为主导的系列新方法,使用更为全面、合理的考核评估方式等,以提高教学质量。     

医学生计算机分层次教学的必要性

根据学科和专业不同,非计算机专业学生(高等院校)的计算机教育分为计算机公共基础、计算机应用和计算机技术三个层次。随着中、小学计算机教育的普及,第一层次的计算机公共基础教育已逐步向中学转移。针对医学生生源和毕业后工作需要,2003年3月对医学生计算机分层次教学进行了探讨。     

对高等中医院校计算机基础教学的思考

计算机作为一种现代通用的智能工具,拥有一定的计算机知识和应用能力已成为现代人所必须具备和赖以生存的基础.随着计算机技术、多媒体技术、网络技术的迅猛发展,计算机应用范围不断扩大.大学生承担着未来国家的建设重任,作为培养国家栋梁之材的高等院校就是要在迅速发展的信息时代培养一批有能力有文化的高素质人才.计算机基础教学是高等教育中必不可少的基本内容,它对于培养学生掌握计算机的知识和技能,提高学生的基本素质都具有极其重要的意义.但是由于种种原因,使得目前计算机基础教学面临着一些亟待解决的问题.     

计算机会计信息系统制度设计浅议

1计算机软件和硬件管理制度设计计算机软、硬件管理制度,是保证计算机会计系统有一个良好的工作环境,使计算机设备正常运转和会计软件安全保密。首先应从机房设备安全和计算机网络正常运转方面建立设备经常性检查和定期保养制度。规定机房禁止的行为以维护机房的正常工作秩序,这些制度主要应包括对无关人员进入机房的限制性规定和机房工作人员在机房工作应遵循的守则。例如机房吸烟,烟雾中的焦油及其它酸性物质     

高校计算机基础教学中的问题及解决对策

高校计算机教育作为学生的基本素质教育的一个组成部分,已经成为所有专业的必修课,学生使用和应用计算机的能力,已经成为衡量大学生工作能力的一个不可或缺的方面.如何使高校计算机教学适应当前的发展形势,对非计算机专业学生如何进行计算机教学是高校计算机教育工作者必须思考的问题.     

对医学专业计算机教学改革的思考

高校医学专业开设计算机课程已有十几年了,经历了几轮教学改革,随着计算机科学与技术的迅猛发展和在医疗领域深入广泛地应用,目前计算机教学仍然存在一些问题,如:医学专业毕业生在开展治病救人过程中计算机辅助医疗技术普遍应用不够;在校生学习计算机课程后,一次性通过计算机等级考试率不高,究其原因?值得从事计算机教育工作者的认真思考.如何深入分析产生问题的根源,提出解决的对策,开展有益的教学改革,提高教学水平,推进医学专业计算机教育的科学发展已成为一个亟待解决的问题.     

医学专业研究生计算机基础课程设置

随着信息技术的发展,计算机在医学领域的应用越来越广泛和深入,计算机教学在医学院校也越来越受到重视。但研究生不同于本科生和专科生,不同专业领域对计算机掌握的程度和对知识学习的侧重点有很大不同,基础课程设计和实施即要兼顾学生原来的基础和又要满足医学专业领域的需求,具有相当大的复杂性。文章结合医学院校研究生专业背景,分析了现阶段计算机在医学领域的应用,提出了计算机基础课程设计和实施的方法。     

艺术院校计算机基础教学改革探索

计算机的问世和计算机科学的迅猛发展促进了整个社会的进步。当今国际间接竞争归根到底是人才的竞争。因此 ,培养学生面向现代化、面向世界、面向未来的观点 ,已经成为各个高等院校的共识。面临着信息爆炸 ,知识的更新 ,如果不利用计算机就没有竞争力 ,就会落后。从上世纪 90年代起 ,艺术院校都陆续开设了计算机基础课 ,其教学目标是使学生掌握计算机的基本知识和操作技能 ,把计算机作为获取和交流信息的工具 ,引导学生进入计算机科学的大门 ,为学生进一步学习计算机知识打基础。现在计算机基础课主要包括 :计算机基础知识、Windows和 Office、网络和多媒体等 ,围绕计算机基础教学的目标和内容 ,计算机基础教育界对教学内容选择上有一个原则上的共识 ,那就是 :计算机基础教学要面向应用、注意实用 ,计算机基础教学的内容不能照搬计算机专业的教学内容 ,也不能是简单的剪裁 ,使计算机基础教学的教材成为计算机专业教材的简写本。那么 ,如何根据艺术院校的特点改革计算机基础课的教学 ,达到较好的效果呢 ?现将本人的探索综述如下。1　提高学生的学习兴趣艺术类学生大都思想活跃 ,与理工类学生的学习方法有所不同 ,一般对抽象的理论和内容...