母亲参与婴幼儿保健对母子交流情况的影响

目的:促进儿童早期身心全面发展,探讨母亲参与婴幼儿保健对母婴交流情况的影响。方法:在中山某社区内实施促进儿童早期发展干预活动后,对参加项目的母亲进行问卷调查以了解母亲与孩子交流的情况,并与对照组进行比较。结果:实验组母亲更擅于与孩子交流,例如在经常主动对孩子说话、经常和孩子一起做游戏、能够多数知道孩子哭闹或不高兴的原因、孩子半岁内能够经常抚摸孩子等方面,两组比较有显著性差异。结论:让母亲参与婴幼儿保健促进了母子之间的情感交流,更有利于儿童健康成长。     

社区健康干预对儿童保健服务及母亲养育行为的影响

目的:加强社区保健人员卫生保健服务能力,提高儿童父母利用保健服务的意识,改善儿童父母养育行为,促进儿童早期全面发展。方法:对干预前后及干预地区与对照地区儿童保健服务提供、利用情况和母亲养育行为进行比较。结果:与对照社区和基线调查时比较显示,项目终期儿童母亲利用各种途径获取育儿知识的比例均较高(P<0.04-0.01),项目终期儿童定期体格检查率有显著提高(P<0.01),母亲对儿童保健服务的满意度也有所增加(P<0.01)。母亲养育知识态度得分均数高于对照社区和基线调查(P<0.01),母亲教育行为得分高于对照社区和基线调查(P<0.00)。结论:社区健康干预提高了项目地区儿童保健服务提供能力,增强了母亲利用服务的意识,母亲养育行为有一定改善。     

健康教育对贫困农村母亲养育行为影响的效果评价

目的:评价健康教育干预对儿童母亲养育行为的影响。方法:在选定的一个经济中等项目县和经济状况相似的一个非项目县(对照县)中采用多阶段分层随机改良整群抽样方法选择对象,运用自行设计的“农村儿童养育情况母亲问卷”对母亲或养护人进行面对面问卷调查,用频数分布描述健康教育干预覆盖情况,比较项目县和对照县母亲养育知识态度和行为得分均数,用t检验和2χ检验进行分析。结果:共获得项目县有效问卷213份及对照县有效问卷201份。项目县97.2%被调查儿童母亲接受了有关养育儿童方法的健康教育;项目县比对照县有较多的母亲通过村医、宣传画、书刊杂志及父母学校获取育儿知识,经2χ检验差异有显著性(P<0.001);项目县儿童母亲养育知识态度行为得分高于对照县,经成组t检验差异有显著性(P<0.01);项目县儿童父亲参与管教孩子及经常与孩子一起玩儿的比例、父母管教孩子态度一致的比例均高于对照县(P<0.05)。结论:健康教育干预在一定程度上改善了贫困农村2岁儿童母亲的养育行为。     

0~2岁儿童家庭养育状况调查

目的 了解中国0~35月龄儿童的家长在养育观念、养育行为方面有无差别.方法 选取7个城市的7家妇幼保健机构,随机调查445个儿童的父母,被调查者要求回答最近2周内的育儿行为.结果 母乳喂养率在婴幼儿6个月和12个月时分别为53.7%、15.7%;40.4%的家长知道开始辅食添加的最佳月龄为满6个月.当儿童拒绝进食时,63.7%的家长会用积极的话语鼓励孩子继续进食,76.5%的婴幼儿与家长同床睡.85.4%的父亲会参与照顾孩子.结论 婴幼儿的父母对育儿知识和技能的掌握有许多需要改进的地方,有必要开展有针对性和个体化的育儿项目来进一步提高父母的育儿水平.     

社区健康服务对儿童早期保健的影响

目的增强社区保健人员的儿童早期保健服务能力,提高儿童父母的育儿保健意识,促进儿童早期健康发展。方法通过社区健康干预为儿童提供早期保健服务,比较干预前后的社区医师的儿童早期保健专业技能、儿童父母的育儿知识、儿童父母对社区提供的儿童早期保健服务的认可度。结果通过儿童早期社区健康干预保健计划,社区医师的儿童早期保健专业技能有显著提高,儿童父母的育儿保健知识有所增加,儿童父母对社区提供的儿童早期保健服务的认可度有显著提升。结论儿童早期社区健康干预保健计划实施可提高社区儿童早期保健服务提供能力,增强儿童父母的儿童早期保健意识,有利于促进儿童早期健康发展。     

上海市徐汇区散居2～3岁幼儿养育现状及母子身心健康影响因素分析

目的 了解上海市徐汇区散居2～3岁幼儿养育现状、母亲生活质量及幼儿行为问题发生情况及相关影响因素,以更好地促进母子身心健康。方法 采用随机抽样方法,使用自制家庭一般情况问卷、母亲生活质量量表(QOL)及长处和困难问卷(SDQ)对徐汇区散居2～3岁幼儿母亲进行问卷调查。结果 本次调查结果祖父母参与养育比例占79.9%,父母和祖父母共同养育类型中母亲生活质量问卷的身体和社会关系领域得分最高(P<0.05),同时当祖父母与母亲在育儿意见上一致时母亲各领域QOL得分都最高(P<0.01),儿童行为问题更少,亲社会行为得分更高,差异均有统计学意义(P<0.05)。经多元回归分析,家庭年收入越高、祖父母照顾孩子时间越长、提供帮助越大对祖父母及父亲的育儿方式越满意,母亲的QOL得分就越高,以及妈妈QOL得分对孩子各个领域的SDQ得分以及总分都有影响,且以女孩更为明显。结论 祖父母与父母共同养育孩子仍是我国目前育儿的主要模式,祖父母参与养育、且养育者在养育方式上的互相认同有利于提升母亲生活质量,而母亲的生活质量会直接影响到孩子的身心健康及社会适应。我们应为家庭育儿提供科学指导及方法培...     

北京市城区儿童祖辈-父母共同养育社区干预研究

目的 研究社区亲子关系干预措施对北京市城区祖辈-母共同养育质量的作用,为开发适宜社区应用的婴幼儿心理保健模式提供依据。方法 2013年12月-2014年3月选取北京市海淀、石景山区4所社区卫生服务中心管理的4~11月龄儿童203名,按1∶1随机分为研究组和对照组。研究组在常规儿童定期体检中对家长个体化技能指导和咨询,并每月1次对家长进行知识讲座。对照组儿童及家庭仅接受常规儿童健康检查与指导。1年后通过问卷调查比较两组儿童家庭祖辈-父母共同养育情况。结果 两组家庭祖辈与父母缺乏育儿沟通和养育冲突问题较为突出。研究组家庭中祖辈对母亲的情感支持程度(P<0.01)和配合度更高(P=0.046);研究组中祖辈和母亲存在养育分歧(P=0.046)、以及祖辈在儿童面前说母亲坏话的家庭比例均低于对照组(P=0.04)。结论 社区亲子关系干预措施对提高共同养育者在育儿过程中的配合度、减少养育分歧、减少损害亲子关系发展行为等方面具有积极作用,但对共同养育其他维度作用有限。建议进一步完善社区促进亲子关系干预策略。     

城市社区0～3岁儿童家庭养育观念与需求调查

目的:了解目前家庭早期儿童的养育观念和育儿需求,更有针对性地开展儿童早期发展促进工作。方法:随机抽取天津10个城市社区,采用自行设计的问卷,对0～3岁儿童家长就育儿现状、养育观念、育儿需求开展问卷调查,有效问卷483份。结果:94%的母亲在孩子3岁前外出工作,祖父母承担主要看护职责。家庭在提供关爱、采用鼓励方式上普遍较好,在培养孩子独立性、提供充分活动和交往机会上水平一般,育儿方式偏于保守。对早期教育普遍重视,认识肤浅。最需要专业性育儿咨询与指导。结论:需开辟综合措施普及现代育儿理念和知识,提供多元化育儿服务,特别注重对隔辈养育人的支持。     

注意缺陷多动障碍儿童父母养育方式及血铅水平调查

【目的】观察注意缺陷多动障碍(attention deficit hyperactivity disorder,ADHD)儿童的父母养育方式及血中微量元素水平,为临床诊治提供参考依据。【方法】评定160例ADHD患儿(实验组)和160例健康儿童(对照组)的父母养育方式,测定血中微量元素水平。【结果】实验组患儿父母"情感温暖、理解"因子分显著低于对照组(P0.05),"父亲惩罚、严厉"、"父亲拒绝、否认"、"母亲过分干涉、过度保护"、"母亲惩罚、严厉"、"母亲偏爱被试"因子分和血铅水平显著高于对照组(P0.05)。"父亲惩罚、严厉"、"母亲惩罚、严厉"、血铅水平、"父亲拒绝、否认"是预测ADHD的重要因素。【结论】父母养育方式和患儿血铅水平是预测ADHD发病的重要因素。     

山东省2个城市社区儿童母亲育儿知识调查

[目的 ]了解城市城区 3岁以下儿童母亲育儿知识现状 ,以便有针对性地改进城市社区儿童保健工作 ,促进儿童早期全面发展。 [方法 ] 2 0 0 1年 12月以分层随机整群抽样方法 ,抽取济南市市中区、淄博市张店区各 1个城市社区 ,对40 0名 3岁以下儿童母亲进行育儿知识水平与需求的问卷调查。 [结果 ]母亲对儿童喂养、换乳期食品添加与生长发育等方面的知识水平不高 ,对婴幼儿智力开发的需求十分迫切 ;书籍、父母学校、广播电视、医生讲解咨询是儿童母亲乐于接受的方式。 [结论 ]儿童母亲的育儿知识有待提高 ,应采取适宜的宣教方式进行合理引导。     

Effects of an At-Home Video Course on Maternal Learning, Infant Care and Infant Health

Although pre-natal education is widely available, there is a lack of in-depth post-natal education for the first year despite an increased need for such support, and what is offered is untested as to its effects on maternal behavior and infant care. 251 volunteer expectant mothers were randomly assigned to intervention and control groups; two subsamples of high-risk (young mothers and mothers of pre-term infants) were also identified in each group. The intervention groups received a year-long, eight-hour video and book course produced by My Baby U. for home use. Designed to enable new parents to become more knowledgeable, observant and responsive to their infants' cues, the course follows seven families Interacting with a number of well-known infant researchers. Course-participating and non-participating mothers were compared at three time points on their knowledge of infant development and their infant-related behavior. Infant health information gathered via pediatric records was also compared for the groups. Analyses of the data demonstrated that intervention group mothers significantly increased their knowledge of infant development compared to the nonintervention group, were more pro-active with regard to Infant medical care, and that their Infants had significantly fewer severe illnesses during the year.     

Effects of an At‐Home Video Course on Maternal Learning,Infant Care and Infant Health

Although pre‐natal education is widely available, there is a lack of in‐depth post‐natal education for the first year despite an increased need for such support, and what is offered is untested as to its effects on maternal behavior and infant care. 251 volunteer expectant mothers were randomly assigned to intervention and control groups; two subsamples of high‐risk (young mothers and mothers of pre‐term infants) were also identified in each group. The intervention groups received a year‐long, eight‐hour video and book course produced by My Baby U. for home use. Designed to enable new parents to become more knowledgeable, observant and responsive to their infants’ cues, the course follows seven families Interacting with a number of well‐known infant researchers. Course‐participating and non‐participating mothers were compared at three time points on their knowledge of infant development and their infant‐related behavior. Infant health information gathered via pediatric records was also compared for the groups. Analyses of the data demonstrated that intervention group mothers significantly increased their knowledge of infant development compared to the nonintervention group, were more pro‐active with regard to Infant medical care, and that their Infants had significantly fewer severe illnesses during the year.     

7岁以下流动和常住儿童卫生服务现状及需求调查

目的:了解7岁以下流动和常住儿童卫生服务现状及需求。方法:采取多阶段抽样方法,抽取武汉市江岸和硚口区的两个社区内7岁以下儿童作为对象,用自拟“7岁以下儿童卫生服务现状及需求调查”问卷对其父母进行调查。结果:共调查509名流动儿童和500名常住儿童,其中:①流动儿童免疫接种建卡率(88.62%)低于常住儿童(98.76%);25.40%的流动儿童未接受过体检,体检者其体检次数较常住儿童少;家长对其身体健康关心程度亦低于常住儿童,主要就诊机构也较常住儿童差(P<0.01)。②流动儿童父母对儿童保健知识的总体需求低于常住儿童父母,近1/2的流动儿童父母不了解儿童保健知识,了解者其了解程度亦低于常住儿童父母(P<0.01)。③影响儿童保健服务的主要因素有是否为流动人口家庭、父母文化程度和职业、家庭经济状况等。结论:流动儿童卫生服务状况及需求均较常住儿童差,应采取多种措施提高其保健水平。     

应用母婴床旁护理模式的效果

目的:探讨母婴床旁护理模式对产妇及家属的影响,以指导产科护理工作。方法:将120对产妇分为实验组及对照组各60对,对照组按传统护理模式护理,而实验组实施母婴床旁护理模式(各项护理操作及健康教育由专科护士在床旁完成)。出院前统计两组产妇健康教育知识、护理技能掌握情况,调查产妇及家属对护理工作的满意度。结果:实验组产妇健康教育知识达标率及新生儿护理技能掌握情况均明显优于对照组,差异有统计学意义(p<0.05);实验组产妇及家属对护理工作满意度也明显高于对照组(P<0.05)。结论:采用母婴床旁护理模式可以提高护理工作满意度及护理工作质量,同时让产妇、家属掌握母婴保健知识与保健技能,提高了母婴生活质量。     

A Randomized Trial of a Pain Education Booklet: Effects on Parents' Attitudes and Postoperative Pain Management

This study was a randomized trial evaluating the effects of educating parents with the booklet Pain, Pain, Go Away: Helping Children With Pain on their attitudes and management of their children's postoperative pain. Eighty-two parents of children undergoing day surgeries were randomly assigned to a pain education group (n = 27), a pain assessment control group (n = 28), or a no pain education control group (n = 27). Parents in the pain education group had fewer concerns about the use of acetaminophen for children compared to the other two groups. Parents in the pain education group administered more doses of medication on the 3rd day following surgery than the other two groups; there were no group differences in medication dosages on either of the first 2 days following surgery. There were no group differences in parents' pain assessments on any of the 3 days following surgery. Fewer parental concerns about children's pain medications and higher parental pain assess- ments were related to higher numbers of doses of medication administered. These results are discussed with respect to the need for developing further interventions to educate parents about children's pain.     

视屏时间对1～3岁幼儿语言发育迟缓影响的病例对照研究

探索儿童视屏时间对幼儿语言发育迟缓的影响,以期为儿童语言发育迟缓的预防提供依据。方法 采用随机抽样,选取2017年11月—2018 年8月于上海市儿童医院儿童保健科诊断为语言发育迟缓的112例18～46月龄儿童为病例组,以性别、年龄作为匹配因素,筛选同期正常体检的儿童66 例作为对照组,利用幼儿语言发育迟缓及视屏时间流行病学调查问卷对研究对象进行问卷调查。结果 两组儿童的年龄及父母的职业、双方是否是独生子女等方面的差异无统计学意义(P>0.05)。对照组儿童父母年龄偏大,文化程度相对较高,语言迟缓组儿童的母亲工作日与子女接触时间比正常儿童母亲长(t=-2.281,P=0.020)。语言迟缓儿童视屏时间相对正常儿童更久,差异有统计学意义(t=-3.224,P=0.002)。儿童视屏的内容以动画片为主,但对照组儿童观看科教片的比例稍高于病例组(χ²=11.558,P=0.009)。在每天限制视屏时间、观看30 min及以上休息方面,对照组儿童家长的执行比例高于病例组(χ²=6.962、11.034,P<0.05)。当儿童任性或状态不佳时,语言迟缓儿童家长经常允许儿童使用视屏产品的比较更高(χ²=11.752,P=0.003)。病例组儿童母亲的视屏总时间、闲暇时的视屏时间也高于对照组儿童母亲(t=-2.920、-2.145,P<0.05)。控制了混杂因素后发现儿童视屏时间是影响语言发育迟缓的重要因素,儿童视屏时间每增加1 h,其语言发育商平均下降1.626。结论 视屏时间是影响儿童语言发展的重要因素,建议家庭内限制每天儿童视屏的时间,并从家长自身做起,增加面对面的情感交流机会以促进儿童早期发育。     

中日两国3岁儿童母亲的母性意识现状研究

目的 了解中日两国3岁儿童母亲的母性意识现状,探讨积极母性意识,促进我国儿童身心更加健康发展.方法 整群抽取中国武汉地区660名和日本旭川地区558名3岁儿童的母亲进行问卷调查.结果 中日两国母亲在对 ＂妊娠的态度及心情＂、＂孩子培养态度＂、＂配偶协助的评价＂、＂育儿过程中所担心的事情＂等问题的回答上均有显著性差异（P＜0.05）.结论 中日两国虽受儒家传统文化的影响,有抚养子女、加强对子女的教育等方面的主张,但由于社会制度的不同,所采取的方式不尽相同,故母性意识也有所不同.因此应取长补短,发挥积极母性意识,促进我国儿童身心更加健康发展.     

Developmental and Behavioral Aspects of Diabetes Management in Youngsters

This study examined several developmental and behavioral aspects of diabetes care in relationship to metabolic control in youngsters with diabetes These included the degree to which youngsters assumed responsibility for diabetes care, their adherence with the treatment regimen, and youngsters' and parents knowledge about diabetes Youngsters and their mothers completed a test of diabetes knowledge, mothers rated children's involvement in several aspects of diabetes care, and medical staff rated youngsters adherence with the diabetes regimen Glycosylated hemoglobin (HbAI) levels indexed metabolic control Age differences were noted in that older children knew more about diabetes, assumed more responsibility for self-care, but were less adherent with certain aspects of the treatment regimen Preadolescents who assumed greater responsibility for glucose testing and measuring insulin were in poorer control than those whose families were more involved Moreover, among preadolescents, parents' knowledge of diabetes was related to metabolic control but children's knowledge was not In contrast, adolescents diabetes knowledge, but not their parents', was related to diabetes control After controlling for age, duration of diabetes, and level of adherence, it was found that youngsters who assumed more responsibility for charting glucose and eating on time were in poorer diabetic control These findings question the wisdom of encouraging youngsters' responsibility for selfcare without ensuring that diabetes management skills are implemented effectively. This study examined several developmental and behavioral aspects of diabetes care in relationship to metabolic control in youngsters with diabetes These included the degree to which youngsters assumed responsibility for diabetes care, their adherence with the treatment regimen, and youngsters' and parents knowledge about diabetes Youngsters and their mothers completed a test of diabetes knowledge, mothers rated children's     

营养教育改善农村婴儿母亲营养知识状况的效果评价

目的 了解农村婴儿母亲喂养知识现状及评价接受喂养指导后营养知识的改善情况.方法 于2007年3月在天津市津南区整群抽取515例4～6月龄农村婴儿的母亲进行营养知识调查,同时先按卫生院分层,再采用简单随机抽样方法 将婴儿的母亲随机分为对照组175名、干预1组160名和干预2组180名.干预1组采用小组讲课的形式讲解<中国婴幼儿及学龄前儿童膳食指南与平衡膳食宝塔>,并给予相关咨询,对婴儿的母亲进行科学喂养指导;干预2组发放<中国婴幼儿及学龄前儿童膳食指南与平衡膳食宝塔>手册自己学习,并对2个干预组掌握营养知识的程度进行跟踪调查;对照组只给予常规保健指导.分别在基线调查开始干预后的第3个月和第6个月,对干预效果进行评价.结果母亲文化程度对营养知识-态度-行为(KAP)得分有显著的影响,小学及以下文化程度的母亲KAP得分[(8.3±2.2)分]显著低于高中/中专[(9.4±1.6)分]和大专及以上文化程度[(9.6±1.8)分]的母亲(LSD,t=3.70,P<0.001).进行喂养指导后,婴儿母亲的营养知识都有不同程度的提高,干预后母亲KAP问卷得分显著高于干预前(F=183.556,P=0.006);并且干预组母亲营养知识回答的正确率高于对照组,干预后6个月,干预1组(12.0分)和干预2组得分(11.6分)均显著高于对照组(10.5分)(LSD,t=5.96,P<0.001;LSD,t=4.25,P<0.001).结论 对儿童的母亲给予营养与健康教育,有助于其改善喂养婴儿的方式,保证婴儿正常生长发育.     

中西部贫困地区母亲妇幼保健知识、态度及行为研究

目的:了解西部农村地区3岁以下儿童母亲孕产期保健和儿童保健的知识、态度和行为现状,为今后制定健康教育方案、有效开展健康活动提供依据。方法:在母子系统保健项目9个项目县中随机抽取118名3岁以下儿童母亲进行专题小组访谈。结果:受访者对产前检查的知晓率较高,但能够正确接受产前检查的比例较低;母亲对儿童保健相关知识了解不足,不能对儿童进行正确的喂养、发育监测等相关保健。结论:建议加强对孕产妇和儿童家长的健康教育,特别是参与式健康教育,使其了解更多的孕产期保健和儿童保健相关知识,能够主动接受相关服务和采纳健康行为。