卫生信息管理专业学生专业认知度现况研究

目的：研究卫生信息管理专业学生专业认知度情况并对该专业课程设置提出合理化建议,针对如何提高学生对该专业认可度提出对策。方法：采用问卷调查法,调查了某高校卫生信息管理专业193名本科生的专业认知情况及对课程设置的看法。结果：总体情况,卫生信息系学生服从调剂率高达89.1%;56.5%的学生学习最大的困难来自学习目标不明确;40.4%的学生认为该专业无前途;41%的学生对专业就业担忧。专业认知度差异,四个年级皆有五成以上的学生表示不了解就业方向;高年级（四年级）学生想在医疗部门就职的比例更大。课程喜好及设置意向差异,中低年级喜欢计算机课程,而高年级学生则偏好医学课程;男生喜欢计算机课程,女生偏好医学课程。结论：加大就业宣教、合理调整课程体系和优化教师资源,是提升卫生信息管理专业学生专业认知的有效措施。     

卫生类高职院校学生现场急救能力调查

目的了解卫生类高职学生现场急救能力现状,探索普及卫生类高职学生现场急救能力培训提高的有效途径。方法在2013年应用问卷对江苏建康职业学院三年制高职护理、药学、医学影像、康复治疗技术专业972名在校一、二年级学生进行调查,了解其对于正确拨打急救电话、心肺复苏、创伤急救四大技术、气道梗塞等现场急救知识和技能的知晓情况。计数资料采用χ2检验,P0.05为差异有统计学意义。结果一年级各专业学生各项急救能力知晓率的差异均无统计学意义;二年级各专业学生对心肺复苏、创伤急救四大技术、气道梗塞三个项目知晓率的差异有统计学意义(P0.05),三个项目知晓率护理专业分别为84.62%、81.66%、50.30%,药学专业分别为18.95%、28.42%、24.21%,医学影像专业分别为17.72%、27.85%、18.99%,康复治疗技术专业分别为15.85%、24.39%、20.73%;年级比较中,二年级学生四个急救项目知晓率95.29%、44.24%、48.71%、32.94%均明显高于一年级的91.59%、7.31%、21.02%、10.79%,差异均有统计学意义(均P0.05)。结论我校学生现场急救能力总体不容乐观,亟待提高,多种形式的宣教培训,在具体实施时应注意各年级、专业学生的不同特点。     

大学生专业认同状况及其影响因素研究

目的探讨大学生专业认同状况及其影响因素。方法采用自编《大学生专业认同量表》和内外向性格测试量表对149名大学大一至大四学生进行测查。结果性别因素对专业认同的影响不显著（t=-0.04,P〉0.05）;低年级学生的专业认同高于高年级学生（t=2.65,P〈0.01）;文史类学生的专业认同高于理工类学生（t=2.06,P〈0.05）;专业认同与性格量表的得分之间存在显著负相关（r=-0.22,P〈0.01）。结论大学生专业认同状况较好,并受到专业类型、性格和年级因素的影响。     

农村订单定向医学生专业认同调查

目的探讨农村订单定向医学生专业认同现状及特点,为提高其专业认同、合理开展职业生涯发展规划提供理论依据。方法采用大学生专业认同问卷以及自制的学生基本情况调查表,对223名农村订单定向医学生进行问卷调查。结果报考原因为个人自愿的学生专业认同水平显著高于老师和家长推荐、经济原因和随意选取的学生,差异有统计学意义(P<0.05);专业认同总分及各个因子在男女性别上,差异均无统计学意义(P≥0.05);大一年级学生专业认同水平及各因子均高于大二、大三年级学生,差异有统计学意义(P<0.05);城市生源的农村订单定向医学生专业认同水平高于农村生源学生,在情感性和认知性两个维度上差异有统计学意义(P<0.01)结论提升农村订单定向生专业认同度需要国家卫生主管部门和培养高校双方共同努力,需要国家出台相关后继支持政策,为农村订单定向免费医学生临床技能提升和职业发展提供政策支持保障,高校应针对农村卫生需求和工作特点,进一步深化教学内容及课程体系的改革,并有针对性地开展专业思想稳定教育和职业发展规划教育工作,有效提高农村订单定向生的专业认同水平。     

加快中、青年卫生高级专业技术职务评聘工作的初步探讨

加快中、青年卫生高级专业技术职务评聘工作的初步探讨上海市卫生局职改办２００００２高，郭永钦本市从１９８７年全面实行专业技术职务评聘工作以来，加强了卫生专业技术队伍的建设，解决了一大批历史遗留问题，提高了知识分子的地位，专业技术队伍结构开始趋向合理，职...     

卫生管理专业组织胚胎学教学的思考与改革

卫生管理专业是80年代增设的专业,十几年来,培养了一大批从中央到地方的各级各类卫生管理人才。随着社会的发展和进步,对这类人才的要求将愈来愈高。因而必须重视学生的素质、能力培养,这种意识不仅要体现在课程设置和专业课教学上,从一年级基础课就应对学生进行人才目标培养,作者在近5年的教学实践中进行了下列思考和改革。1　依据学生培养目标　适当缩减某些内容教育心理学告诉我们,教育内容应当经过精细的选择,使其具有目的性和方向性,具有教育意义和培养价值[1]。卫生管理专业的培养目标主要是卫生管理和研究的合格人才,作者认为基础课…     

医院影像专业卫生人力工作任务分析和需求量预测

医学影像学是一门新兴学科,它体现了现代医学整体化、综合化、交叉化的趋势。影像科室与临床科室密切合作,使医疗工作得以有效开展[1,2 ] 。为了更好地完成医疗卫生任务、满足人民对卫生服务的需要,必须建立一支适宜的影像专业卫生人力队伍。一、资料来源和研究方法(一)资料来源:选择北京两所医院作为研究对象,进行详细的调查和分析。(二)利用病历分析影像服务的利用率。(三)利用健康需求法进行影像专业技师(士)需求量预测。(四)数据处理:用EPI建立数据库,SPSS10 0软件进行统计分析。二、结果(一)影像科卫生人力现状:被调查医院影像科由…     

全球10国卫生专业人员控烟项目研究

总结2005年10个国家的卫生技术学校4个专业(口腔、医学、护理和药理学)三年级医学生的16次全球卫生专业人员调查方案, 结果发现, 7个研究国家三年级医学生吸烟率≥20%, 其中仅5%～37%的学生接受过正规的控烟指导培训.87%～99%的学生认为医学生应该在控烟指导中发挥积极作用,卫生职业学校、教育部门和公共卫生组织应该联合对卫生专业人员进行控烟指导培训.     

卫生信息专业在校生知识与专业态度现况及其对应分析

目的 了解医学院卫生信息专业在校生知识与专业态度现况,分析两者对应关系,为更好地开展卫生信息教育、培养高素质卫生信息人才提供科学依据.方法 采用问卷调查方式对目标人群进行抽样调查,运用对应分析方法对资料进行分析.结果 医学院卫生信息专业在校生知识总得分为114.99±29.34分(知晓率47.91％),知识结构存在不平衡现象,知识与专业态度间存在对应关系,即知识得分最高与较高的其专业态度也最好与较好,知识得分中等及较差的专业态度也在中等以下.结论 对应分析显现出两个因素间的对应关系;医学院卫生信息专业在校生知识知晓率较低,应强化对学生专业知识学习的教育,同时引导学生全面了解专业、正确认识专业.     

科学开展军队卫生专业士兵职业技能鉴定工作

随着士兵现役制度的改革，军队卫生专业士兵将全面推行职业技能鉴定制度。该制度的实施有利于军队卫生专业士兵队伍的稳定和专业技能的提高，有助于提高部队卫勤保障能力；同时，该制度的实施实现了军队与地方的接轨，军队卫生专业士兵的卫生专业技能得到了国家认可，为其退伍后到地方继续从事卫生工作提供了有利条件。笔者认为，要做好此项工作，应在开展职业技能鉴定工作过程中把握好如下几个问题。     

廊坊市中小学生卫生知识与卫生行为调查

为了了解中小学生的卫生行为现状和卫生知识水平,为在中小学开展健康教育工作提供科学依据,我们对廊坊市880名中小学生进行了卫生行为和卫生知识水平的调查。一、调查对象按照随机抽样的原则,随机抽取3所小学、2所中学的20个班级,共880名学生进行了调查,其中小学五年级10个班,初中二年级4个班,高中二年级6个班。二、调查内容及方法     

天津医科大学总医院卫生高级专业技术职务评定8年回顾

从卫生专业技术职务任职条件变化过程、执行效果、特点、存在的问题等方面对天津医科大学总医院2001—2008年8年来的卫生高级专业技术职务评定进行了回顾。该院新卫生高级专业技术职务评审条件的执行,对卫生专业技术人员的医疗、教学和科研工作起到了激励和导向作用。     

卫生专业技术资格评审影响因素研究

目的 分析卫生专业技术资格评审结果的影响因素.方法 对2010年北京部分三级甲等医院及科研机构的评审数据,分申报级别进行Logistic单因素回归分析.结果 级职评审结果与年龄,专业类别,工作经历,参评学历,考试成绩,论文总数,参评论文质量水平,参评论文是否真实、客观,专业技术工作情况等有关.结论 评审过程基本上客观、公正,评审结果能反映申报入的能力和水平.     

澳门理工学院生物医学检验技术专业学生大学学习及生活满意度调查

目的①通过问卷调查，了解和评估澳门理工学院生物医学检验技术专业学生对专业学习，学院的支持，自我评价和大学生活幸福感的满意度。②比较不同年级、不同原因申请该专业、毕业后有不同职业规划的学生之间的满意度差异。 方法选取2017/2018学年全部在校生及17名毕业生，共96名同学。以问卷调查方式了解受访者4个方面：即对专业学习、学院各项支持、自我评估、大学生活幸福感的满意度。统计分析用IBM-SPSS第20版进行。 结果所有学生的专业学习平均满意度得分为3.85，自我评价得分为3.47，学院的支持得分为3.55，大学生活幸福感得分为3.26。比较不同年级的学生，其中三年级学生在专业学习，自我评价，学院支持和大学生活幸福感四方面的满意度得分平均值最低。除专业学习满意度外，其他所有差异均具有统计学意义（P<0.05）。比较不同理由选择本专业学生的满意度，发现选择"无所谓"（或随机选择）的学生在问卷内容的所有四个方面的满意度得分均值都是最低。比较未来职业规划不同的学生在四个方面的满意度得分之间的关系中均未有统计学意义。 结论①学生对当前的专业学习和学院提供的支持基本满意。学生的自我评价积极，大多数学生可以享受大学生活。②建议学校关注并改进二、三年级专业课学习的时间表设计。③建议设置部分课程增加学生对专业的了解和认同，引导学生树立牢固的专业思想和理念。     

眼视光专业学生专业承诺与社会支持的相关性分析

目的了解西安医学院眼视光专业学生专业承诺的现状,并分析其与社会支持的相关性,为专业的发展提出相应的建议与对策提供科学依据。方法采用整群抽样,利用《大学生专业承诺量表》和《领悟社会支持量表问卷》,对西安医学院2008—2010年级眼视光专业148名学生进行问卷调查。对资料进行描述性分析、Pearson相关分析和多元回归分析。结果眼视光专业学生专业承诺水平不高,相关分析显示,社会支持各维度与情感承诺、理想承诺及总承诺均呈正相关(P0.05);另外,朋友支持和其他支持与总承诺、情感承诺及理想承诺都呈正相关(P0.05);多元回归分析显示,朋友支持是对总承诺影响最为显著的方面(P0.05)。结论眼视光专业学生专业承诺水平不高;其中学校的专业思想教育、老师的专业指导和朋友、同学们对眼视光专业学生所学专业的理解和认同对眼视光专业学生专业承诺影响最为显著。     

药学类大学生专业认同现状及影响因素分析

目的 探讨药学类大学生专业认同现状及影响因素,为“大学生专业认同规划模型构建及应用研究”提供理论支撑和数据支持。方法 采取方便抽样,设计药学类大学生专业认同现状及影响因素调查问卷,以山东省某所医学院校自2017年9月—2020年9月入学的药学类大学生为调查对象进行调查分析,回收有效问卷772份,有效回收率为96.75%。结果 问卷具有较好的信效度,并得到可能影响药学类大学生专业认同的5个重要因子（约占71%）,包括专业认知、专业情感、专业行为、学校因素和社会评价。调查对象专业认同得分为（2.69±0.82）分,不同年级的大学生专业认同得分差异有统计学意义（P<0.05）。线性回归分析结果显示,专业情感、专业学习行为、学校因素及社会评价是药学类大学生专业认同的主要影响因素（β=0.845、0.126、0.057、-0.059,均P<0.05）。结论 药学类大学生专业认同处于中等偏下水平,需要从专业情感、专业学习行为、学校因素及社会评价等方面提高药学类大学生专业认同,并重视年级在专业认同中的差异性。     

卫生信息管理与信息系统特色专业建设研究

通过对南京医科大学康达学院卫生信息管理与信息系统专业建设现状的分析,从发展思路、建设目标、教育教学管理和学生培养质量等四个方面提出了该特色专业建设的具体对策.     

日本职业卫生协会职业卫生专业人员的行为规范指南

职业卫生专业人员应当保持和追求最佳的专业技能和实践 ,高度重视环境和社区卫生。尽职尽责 ,做到公平高效。遵守这些行为规范指南 ,能促进职业卫生专业队伍的发展 ,提高服务质量 ,明确其作用以及与雇主和工人的关系。1职业卫生专业人员的作用和职业技能1.1职业卫生实践的目标预防与工作条件及工作环境相关的健康损伤 ,保护、促进和提高工人健康水平是职业卫生实践的首要目标。职业卫生专业人员必须从专业角度向雇主和工人提供相关的信息、评估和建议 ,支持他们的活动。对工人和所在单位而言 ,职业卫生实践的计划应都是可行的。1.2职业卫生…     

广西壮族自治区区、市级疾病预防控制中心卫生专业技术人员高校教学参与现况、愿意及影响因素分析

目的 分析广西壮族自治区、市级卫生专业技术人员高校教学参与现况、愿意、影响因素。方法 采用在线调查的方式对广西壮族自治区、南宁市、柳州市、百色市4家疾病预防控制中心（center for disease control and prevention,CDC）的242名专业技术人员进行问卷调查。结果 到高校参与过教学的专技人员占28.10%；不同职称者的参与率差异有统计学意义（χ²=10.36,P=0.006），高级职称者参与率最低。74.80%的人愿意参与高校教学。专业、参与高校教学的必要性、时间是CDC专业技术人员参与高校教学意愿的影响因素。结论 要培养出理论知识和专业技能较强的应用型预防医学专业人才，需要学生、高校、CDC及专业技术人员共同发力。     

四川省卫生专业技术职务配置研究

20世纪90年代,我国提出了卫生专业技术职务结构比例管理思想,卫生管理学界积极开展了探讨研究,国家人事部、卫生部相继制定了相应政策和措施,并要求各省在深入调查研究基础上,紧密结合我国国情和本省卫生改革与发展的实际,研究科学合理的卫生专业技术职务配置标准,推行卫生专业技术职务结构比例管理.根据国家人事部、卫生部要求,四川省人事厅、卫生厅紧密协同配合搞好我省卫生专业技术职务配置和管理.为建立科学合理和结合我省实际的卫生专业技术职务配置标准,实行有效的卫生技术职务结构比例管理,省卫生厅在对全省卫生专业技术职务现状统计与分析基础上,组建了以分管厅长为负责人,有卫生管理人员和专业技术人员参加的课题组,开展四川省卫生专业技术职务配置研究.该项研究得到了省卫生厅、省科技厅的大力支持,并列入2002年四川省软科学研究计划.