临床免疫学和免疫检验的实验课程改革

临床免疫学和免疫检验是医学检验专业的重要课程,实验教学作为课程教学的重要组成部分,在培养医学检验专业学生的实践能力和创新能力方面起着重要作用.近年来,对临床免疫学检验的实验教学内容进行了重新调整,在强化基础实验教学的同时,提高综合实验的比例和质量;同时相应改进了实验教学方法和教学手段,充分利用现代化实验教学设备,穿插课堂讨论形式,收到了良好的教学效果.通过临床免疫学和免疫检验实验课程的改革,提高了学生的学习兴趣和学习能力.     

临床免疫学检验实验教学改革

临床免疫学检验是医学检验专业重要的专业课程,其实验教学不仅是对理论知识的验证,而且也是培养学生的动手能力、科学素质与创新能力十分重要的环节。针对传统教学模式存在的弊端,作者创办了免疫兴趣小组,通过兴趣小组的同学以点带面,喻学于教,并在免疫学检验实验教学中开设了综合性、设计性实验,很大程度上提高了学生的创造性思维能力和综合分析问题的能力,为提高免疫学教学质量奠定了良好的基础。     

临床免疫学检验学科的发展与现状

临床免疫学检验历经百余年的发展,己成为一门医学领域的应用学科。临床免疫学检验涵盖了免疫学检测理论、技术、应用,免疫性疾病的发病机制、免疫诊断及防治等。目前,临床免疫学检验是医学检验专业本科生必修的专业主干课程,也是临床检验诊断学专业研究生最重要的课程之一。     

高职高专医学检验技术专业病理实验教学改革的探讨

医学检验技术与病理学有着密切的联系,目前病理学实验教学没有充分体现出医学检验技术专业的培养目标。探索在高职高专医学检验技术专业病理实验教学中,调整实验教学内容,增加病理检验技术和脱落细胞学知识,开设临床病理讨论及在实验教学方法、考试方式等方面进行改革,以培养全面发展适应社会需求的高技能人才。     

医教协同角度下提高"免疫学及免疫学检验"教学质量的思考

医教协同对于提高医学检验技术专业课程的建设,加强医学检验人才队伍的培养,使之更好地服务于行业和社会的需求具有非常重要的作用和意义。"免疫学及免疫学检验"是医学检验的专业核心课程之一,具有非常强的专业性和实践性。本文将从职业素质教育、实验课程建设、启发式教学、协同教育基地建设4个方面探讨提高"免疫学及免疫学检验"课程教学质量的途径和方法,旨在为提高医学检验技术专业本科生教学质量积累经验,并为今后的学科建设和专业发展奠定基础。     

临床免疫检验实验及实习带教模式改革

临床免疫学检验是医学检验专业的主要课程之一,实习阶段是医学生从学生走向临床工作的必经之路,是学生将理论知识与临床结合进行实践综合能力培训的过程。作为检验医学学生,如何培养学生将理论知识和实践相结合,解决临床问题并学会与临床沟通是一重要内容。该文就该院检验科在该课程的实验教学和实习带教模式改革中的经验作一简单报道。     

加强教师的临床知识和经验的积累,尝试免疫学检验的教学改革

免疫学检验是研究免疫学技术及其在医学领域中应用的一门学科。为提高教学质量,更好地培养应用型人才,切实满足临床对医学检验学生专业素质的要求。笔者从加强教师对免疫学检验临床应用的知识和经验积累的角度,指出了此项工作的意义、效果及一些实行措施,对免疫学检验教学改革提出了新的思路。     

“三性”实验优化整合在临床生化检验实验教学中的设计与初步实践

医学检验是一门实验技术、临床医学等多学科交叉的实用型、应用技术类学科,其理论抽象,故实验教学在对理论知识的理解及深化的过程中起着十分重要的作用。在目前本专业教学目标中,核心问题不再是"教"与"学",而是"学"与"用",即如何培养学生学以致用,用所学扎实的理论,创新实践、了解科研并具备临床工作能力。长期以来实验教学重手工操作技能     

医学检验虚拟仿真实验教学平台的建设初探

医学检验是一门注重实践性和操作性的专业,注重学生专业实验能力和操作水平的培养。传统医学检验实验教学存在弊端,采用虚拟仿真技术(virtual reality,VR)建立医学检验虚拟仿真实验教学平台可完善并提高教学质量。通过对医学检验虚拟仿真实验教学平台建设进行初步探索,对目前存在的困难进行剖析,为响应教育部建立国家级虚拟仿真实验教学中心,促进医学检验教育信息化建设提供新思路。     

两种教学方法结合的模式在实习教学中的应用

医学检验学包括了临床检验基础、临床血液学检验、临床微生物学检验、临床免疫学检验、临床生物化学检验及分子诊断学等众多亚学科，已经成为发展最为迅速、应用高精尖技术最为集中的学科之一。培养具有扎实的专业理论基础和专业技能，具有临床思维能力和科研能力，具有自我的终身教育能力的人才是当代对医学检验专业高等教育提出的新的要求。     

临床免疫学检验实验课PBL教学初探

临床免疫学检验是医学检验专业重要的专业课程之一,实验教学改革是本课程教学改革的重要内容。近年来,我们在对该课程进行综合改革的基础上,将PBL教学法引入到实验课的教学中。实践证明推行PBL教学对培养学生的思维能力、分析问题能力、自主学习能力和创新能力,培养团队精神,提高学生的动手能力起到了重要的促进作用。     

提高医学检验专业临床实习教学质量方法和策略探讨

临床实习是医学检验专业学生专业培养环节的重要组成部分。当前医学检验专业实习教学活动中存在一些问题,直接影响了实习学生技能和专业素质的培养。因此,加强和提高医学检验专业临床实习教学质量的管理工作已迫在眉睫。本文从临床教学质量考评体系、学生的临床沟通能力、"检验"与"临床医学"在临床实习教学中的关系及临床科研素质培养存在的问题进行了分析,并提出了相应的解决方法和策略,为提高医学检验专业临床实习教学质量提供工作思路。     

临床免疫学检验双语教学的探讨

正当今免疫学领域发展迅猛,临床免疫学检验的新项目、新技术和新理论层出不穷。作为一名合格的临床检验工作者,不仅需要会动手操作,还应具备对现有知识和思维进行更新的动力和能力,以从容应对工作中遇到的新技术、新项目和新理论。同时,21世纪的临床检验工作者必须具备掌握专业外语的应用能力,以广泛参与国际间的合作交流和竞争。因此,培养具有高水平外语实际应用能力的技术专业人员成为目前医学检验技术教育的迫切任务。     

临床检验诊断学研究生培养的初步探讨

正临床检验诊断学是临床医学下属的重要二级学科,包括临床微生物学、临床血液学、临床检验基础、临床生物化学、临床分子生物学、临床免疫学等多个三级学科,多学科、多技术相交叉,发展迅速,以临床应用为目的[1]。我国在20世纪80年代初开办检验专业本、专科教育,促进了我国检验医学的发展,提高并壮大了检验专业队伍。本文从临床检验诊断学研究生培养的现状入手,对如何培养其综合能力与创新能力进行探索。     

《临床免疫学检验》教材编写改革的探索与实践

《临床免疫学检验》教材是医学检验专业重要的专业课之一,该文介绍了《临床免疫学检验》2版教材的编写思路,指出教材要突出其系统性、先进性、规律性、实用性和启发性等编写特点,旨在适应临床免疫学检验教学改革和发展的趋势,以培养有创新意识和实践能力强的高素质医学检验专业人才。     

高职医学检验技术专业实践教学体系的构建

随着现代生命技术、临床诊断治疗技术的飞速发展,医疗行业对医学检验人才的技能水平和综合素质提出了更高的要求。然而,目前医学检验技术专业存在实践教学发展滞后,技能培养与临床应用脱节的现象,医学检验教育面临着巨大的挑战。1医学检验技术专业实践教学中的问题1.1实践教学模式传统专业实践教学活动除临床实习外,主要以校内实验实训为主,而实验实训又以重复性、验证性实验为主体,缺乏主动性和创造性,不利于培养学生分析问题和     

《实验与检验医学》内涵

《实验与检验医学》包括实验医学与检验医学两大块,检验医学（LABORATORY MEDICINE）包括检验医学的理论和检验技术的特点及属性,如临床检验、血液学检验、寄生虫学检验、生物化学与分子生物学检验、免疫学检验、微生物学检验、病理学检验以及实验室管理、卫生检验……等专业,突出了本刊重点仍然是检验医学的专业性科技类的学术期刊。     

《实验与检验医学》内涵

《实验与检验医学》包括实验医学与检验医学两大块,检验医学（LABORATORY MEDICINE）包括检验医学的理论和检验技术的特点及属性,如临床检验、血液学检验、寄生虫学检验、生物化学与分子生物学检验、免疫学检验、微生物学检验、病理学检验以及实验室管理、卫生检验……等专业,突出了本刊重点仍然是检验医学的专业性科技类的学术期刊。     

全国医学检验临床免疫学第八届校际会暨学术研讨会通知

为适应和推动21世纪医学检验临床免疫学教育的发展,全国医学检验临床免疫学校际委员会决定于, 2006年7月23日在山东省泰安市,召开"第八届全国医学检验临床免疫学校际会暨学术研讨会"。此次会议由全国医学检验临床免疫学校际委员会主办,泰山医学院医学检验系承办。该会议将为临床免疫学教学、科     

医学检验技术专业实践教学体系的改革与研究——以温州医科大学为例

为适应新形势下对人才的需求,温州医科大学医学检验技术专业结合早期办学经验,对实验教学体系做了一系列优化:改进专业课实验教学方法与手段,增加研究性、设计性、综合性实验比例;积极开展虚拟仿真实验建设,弥补传统实验由于条件限制所造成的不足;重视形态检验教学,形成实验教学特色;通过检验技能比赛,提高学生动手能力和职业素质;在实习教学过程中,临床实习和毕业论文两手一起抓;推动科研反哺教学,培养学生创新思维和科研能力;以培养既能充分掌握检验技术和实践技能,又同时具有创新、创业精神和能力的人才为目标,满足"新医科"背景下对医学检验技术专业教育教学改革的要求。