护理硕士专业学位研究生培养与护士规范化培训并轨的思考

近年来护理领域逐步开展规范化培训,在住院医师规范化培训与临床医学专业学位研究生培养并轨的启发下,探讨护理硕士专业学位研究生培养与新入职护士规范化培训并轨的可行性,以期为护理硕士专业学位研究生教育的深化改革提供新的思路。     

多学科诊疗模式下PBL教学法在影像医学专业学位型研究生培养实践中的应用

正临床医学专业学位硕士研究生教育与住院医师规范化培训"双轨合一"模式在国内已广泛开展,这一模式要求在3年内同时实现住院医师规范化培训和临床型专业研究生培养的双重目标,旨在让专业学位硕士研究生能够系统地学习临床诊疗技术,具备较强的临床思维和分析能力,并掌握一定的临床科学研究方法。这是针对硕士研究生以培养学术型人才为主向以培养学术型和应用型人才并重的战略转变。"双轨合一"培养模式在对医学影像学专业硕士学     

如何提高临床病理科住院医师规范化培训水平

正2013年,国务院7部门联合印发《关于建立住院医师规范化培训的指导意见》(国卫科教发〔2013〕56号),并陆续完成住院医师规范化培训基地的认定和评估、培训内容与标准等。目前,我国的住院医师规范化培训工作正按计划有条不紊地开展。作者所在单位是临床病理住院医师规范化培训基地,自2009年开始接收规范化培训的病理住院医师,总结近些年的培训工作,以期提高临床病理住院医师规范化培训水平。     

如何提高临床病理科住院医师规范化培训水平

正2013年,国务院7部门联合印发《关于建立住院医师规范化培训的指导意见》(国卫科教发〔2013〕56号),并陆续完成住院医师规范化培训基地的认定和评估、培训内容与标准等。目前,我国的住院医师规范化培训工作正按计划有条不紊地开展。作者所在单位是临床病理住院医师规范化培训基地,自2009年开始接收规范化培训的病理住院医师,总结近些年的培训工作,以期提高临床病理住院医师规范化培训     

临床检验诊断学专业学位硕士研究生教育模式及问题探讨

目前,临床检验诊断学专业学位硕士研究生教育已与住院医师规范化培训"双规合一",成为了培养应用型高层次检验医学人才的重要途径。本文从临床检验诊断学专业学位硕士研究生教育目标出发,对"双轨合一"后的临床检验诊断学专业学位硕士研究生的招生条件、导师准入、培养理念、教学模式、课程选择、临床实训、临床科研、考核标准等方面,以及面临的问题进行探讨,以期推动临床检验诊断学专业学位硕士研究生教育的健康发展。     

从检验医师岗位看临床检验诊断学专业学位硕士研究生教育

检验医师作为检验科与临床科室沟通交流的桥梁,其作用在临床工作中越来越重要。目前,临床检验诊断学专业学位硕士研究生教育和住院医师规范化培训是检验医师培养的主要途径。本文从检验医师岗位的定位和职责要求出发,探讨"双轨合一"的临床检验诊断学专业学位硕士研究生教育在检验医师培养中的重要作用和面临的问题,为新模式下的临床检验诊断学专业学位硕士研究生的培养提供参考。     

医学·微视点

国家卫计委:住院医师规范化培训是必经的"独木桥"2015年2月11日,国家卫计委发布《住院医师规范化培训制度建设报告(2014)》。报告指出:1我国住院医师规范化培训主要采用"5+3"模式。今后,取得培训合格证将作为执业注册和职称晋升、岗位聘任的重要条件;2中央财政对住院医师规范化培训提供专项资金支持,     

康复医学住院医师临床、科研、人文并进的培养模式探索

正随着国家《关于深化医教协同进一步推进医学教育改革与发展的意见》的颁布实施,以"5+3"(5年临床医学本科教育+3年住院医师规范化培训或3年临床医学硕士专业学位研究生教育)为主体的医学人才培养模式在全国已全面展开。随着功能障碍患者和失能老人的逐渐增加,对康复医学人才的培养提出了更高的要求。我校已实施"5+3"医教协同培养模式7年,针对硕士研究生期间同时完成住院医师的培养这一模式已积累了丰富的经验,结合文件要求的指导思     

谈ISO15189和CAP双认可实验室的检验医师规范化培训

为了更好地搭建医学检验与临床的沟通桥梁,提升检验辅助临床诊治的指导作用,四川大学华西第二医院检验科在ISO15189(CNAS-CL02:2008《医学实验室质量和能力认可准则》)和美国病理学家协会(CAP)认可条款指导下,建立了一套完整、规范的人员培训考核体系,结合检验医师规范化培训要求,总结培训经验运用于检验医师规范化培训中。根据国家《住院医师规范化培训内容与标准》中对检验医学的培训要求,结合医院《住院医师规范化培训规章制度》和检验科质量管理体系中人员培训要求,对检验医师进行规范化、标准化管理,制定《医学检验科住院医师培养方案》《住院医师规范化培训管理制度》《住院医师管理程序》《住院医师规范化培训指导老师选拔办法》《指导老师评估标准》等文件,为检验医师的规范化培训提供参考依据。     

骨科硕士专业学位研究生培养现状和思考

通过骨科硕士专业学位研究生培养现状的分析,揭示出骨科硕士专业学位研究生培养与专科医师规范化培训之间的矛盾,结合对发达国家和地区骨科专科高等教育体系的分析,大胆提出把骨科硕士专业学位研究生培养纳入骨科医师培训规范化体系中,培养出同国际水平接轨的骨科专业人才.     

临床技能思维与操作在研究生住院医师规范化培训中探索与实践

<正>临床技能操作是专业学位研究生规范化培训的重要组成部分,作为研究生从理论学习到临床工作的重要枢纽,本文将探讨临床技能培训在专业学位研究生规范化培训中的重要作用,并对新时期如何加强研究生临床技能操作做出了新的思考。从理论层面深入探讨提高临床技能操作的可行方法,从思想层面积极引导医学研究生重视临床技能培训,从实践层面严格督促研究生临床技能操作的规范性。力图促进专业学位研究生在住院医师规范化培训中从理论到实     

护理硕士专业学位研究生培养与新入职护士规范化培训并轨的探索与实践

介绍了护理硕士专业学位研究生培养与新入职护士规范化培训并轨的实践经验,对护理硕士专业学位研究生培养模式的进一步完善提供了依据。     

上海康复医学住院医师规范化培训实施中的思考

上海地区住院医生规范化培训是我国卫生部新医改设立的18个试点项目之一。从2010年起上海市政府相关委办局共同印发《上海市住院医师规范化培训实施办法》,并在全市范围内实施住院医师规范化培训制度,确定了39家培训医院,19个临床类专业,实行规范的统一培训标准和考核评估标准,2010年、2011年共招收3827名(康复:44名)住院医师接受培训。     

社会化住院医师培训的实践体会

我院是一所集医疗、教学、科研工作力一体的三级甲等医院。自1998年始施行住院医师培训工作并参加了山东省一、二阶段住院医师规范化培训考试，成立了12学科山东省住院医师培训基地。近10a内已完成200名住院医师规范化培训。2003年青岛市卫生局正式公布《青岛市社会化身份住院医师培训制度试行条例》后，我院进一步加强和规范了这项工作，开创了青岛市社会化住院医师培训的新局面。现就如何建立完善的管理制度保障培训工作质量的实践体会总结如下。     

中国输血医师规范化培训实施方案专家共识

2020年,国务院办公厅印发《关于加快医学教育创新发展的指导意见》(国办发〔2020〕34号),对深化医学教育改革、加快医学教育创新发展作出了全面部署,进一步对深化住院医师培训和继续医学教育改革方面提出了明确要求。住院医师培训项目(resident training program)水平的高低直接决定了住院医师培养的质量[1]。2016年7月,国家标准化管理委员会批准输血医学作为学科分类中临床医学下的二级学科,但迄今为止尚未建立国家层面的输血医师规范化培训体系。为尽快填补输血医师规范化培训体系空白,参照原国家卫生计生委关于《住院医师规范化培训内容与标准总则》[2]、《住院医师规范化培训基地认定标准》[3]、《关于开展专科医师规范化培训制度试点的指导意见》[4]等相关文件,结合输血医学专业人才队伍建设和现有医师培训开展的实际情况,我们在广泛征集全国临床输血专家意见的基础上。     

住院医师临床实践能力的培训与考核方法的探索

在住院医师规范化培训阶段中，临床实践能力的培训与考核是住院医师规范化培训内容的重要组成部分，也是提高住院医师临床技能的关键。我院住院医师规范化培训工作从1988年实施以来已取得了一些成效。现对住院医师实践能力的培训与考核方法作介绍。     

美国传染病专科住院医师Milestones评价系统介绍与思考

20世纪90年代,我国就开始了住院医师规范化培训制度的探索,2014年原国家卫生与计划生育委员会发布的《住院医师规范化培训管理办法(试行)》正式全面启动实施,2015年底再次发布了《关于建立专科医师规范化培训制度试点的指导意见》,从制度上规范并完善了我国医学毕业后继续教育体系。传染病学专科医师培训是对参加内科住院医师规范化培训的医师或传染病学专业的临床型研究生开展传染病学专科阶段的培养,使其成长为能够独立、规范地从事传染性疾病专科诊疗工作的临床医师,以满足人民群众对高质量医疗卫生服务的需求。我国住院医师规范化培训制度尚在发展完善阶段,全程跟踪监管的科学的医师培养评价与反馈体系亟待完善。     

住院医师规范化培训的实践与思考

为深化公立医院改革,建立住院医师规范化培训制度,丹阳市人民医院(以下简称"我院")根据省卫生厅下发的《关于启用新的住院医师规范化培训标准细则和培训登记手册的通知》(苏卫科教函〔2007〕23号)的精神,对住院医师采用"3+2"培训     

超声医学科住院医师规范化培训:妇产超声培训中国指南(2024版)

为进一步提升妇产超声亚专业规范化培训质量,中国医师协会超声医师分会组织国内相关专家,参考《住院医师规范化培训基地标准（2022年版）》及《住院医师规范化培训内容与标准（2022年版）》,结合自身经验,经过充分讨论形成本指南,旨在指导实施妇产超声教学工作。     

关于住院医师规范化培训的几点思考

住院医师规范化培训是医学专业学生毕业后必须经过国家规定的培训基地经过系统的住院医师培训的一种制度,本文系统分析了住院医师规范化培训的重要性、中美住院医师规范化培训的差异和我国现阶段住院医师培训存在的问题,并提出了应对策略。