抗肿瘤药的时间药理学研究进展

时间药理学（Chronopharmacology）研究的内容是药物疗效、毒性以及药动学基于生物节律的普遍存在而导致的节律性变化，又称为时辰药理学。近年来，时间药理学发展迅速，很多药物在时间药效学（Chronopharmacodynamics）、时间药动学（Chronopharmacokinetics）、时间毒理学（chronot0xicology）等方面已获得了大量且深入的研究。     

FDA“肽类药物产品临床药理学的考虑的供企业用的指导原则草案”及其启示

美国食品药品管理局（FDA）于2023年9月发布了“肽类药物产品临床药理学的考虑的供企业用的指导原则草案”。该指导原则描述了FDA对肽类药物产品开发方案的临床药理学的建议,包括肝损害、药物-药物相互作用评估、心电图按心率校正的QT间期（QTc）延长风险评估以及免疫原性风险及其对药动学、安全性和有效性评估的影响。详细介绍FDA该指导原则的主要内容,期望对我国肽类药物产品临床药理学研究和监管有所启示。     

FDA “肽类药物产品临床药理学的考虑的供企业用的指导原则草案” 及其启示

美国食品药品管理局（FDA）于2023年9月发布了“肽类药物产品临床药理学的考虑的供企业用的指导原则草案”。该指导原则描述了FDA对肽类药物产品开发方案的临床药理学的建议,包括肝损害、药物-药物相互作用评估、心电图按心率校正的QT间期（QTc）延长风险评估以及免疫原性风险及其对药动学、安全性和有效性评估的影响。详细介绍FDA该指导原则的主要内容,期望对我国肽类药物产品临床药理学研究和监管有所启示。     

中国临床药理学与治疗学杂志稿约

《中国临床药理学与治疗学》为中国科学技术协会主管、中国药理学会主办的专业学术刊物。月刊,每期正文120页。读者对象主要为从事新药研发、临床药理学及药物治疗学研究的医疗、科研教学人员及研究生。主要栏目包括：专论、基础研究、临床药理学（包括药物基因组学及药物蛋白组学等）、定量药理学（包括药代动力学、药效动力学及药物临床评价等）、药物治疗学、综述与讲座、短篇报道、读者·作者·编者等。本刊为国家科技部中国科技论文统计源期刊、中国科技核心期刊。     

中药药物动力学研究进展

介绍了中药药物动力学研究中采用的方法和技术,以及新提出的学说如证治药动学、中药时辰药动学、中药血清药理学、中药胃肠药动学等,展望了中药药物动力学研究的发展前景。     

人文护理在骨结核患者中的应用

目的探讨人文护理在骨结核患者中的应用。方法分析本院收治的骨结核患者76例,按照护理方法不同分为对照组36例,给予常规护理;治疗组40例,给予人文护理。人文护理内容包括健康教育、心理护理、入院指导、药物护理、疼痛护理、预防并发症护理等。比较两组患者的遵医行为。结果治疗组与对照组的遵医率分别为90.0%（36/40）、75.0%（27/36）,两组间比较,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论人文护理应用在骨结核患者中可以提高患者的遵医行为,值得临床推广应用。     

中国药理学会药源性疾病学专业委员会第二次工作会议纪要

中国药理学会药源性疾病学专业委员会（以下简称专委会）第二次工作会议于2014年11月7号在云南腾冲召开,约50名委员出席了会议。     

人文教育与药学生创新能力培养

分析医药市场的现状、时代对培养创新型药学人才的要求以及药学生人文素质和创新能力状况,阐述人文教育和科学教育的有机结合是培养药学生创新能力的重要保证,人文教育在药学生创新能力培养中的重要意义和作用,探讨在实际工作中如何通过人文教育这一途径培养药学生的创新能力。     

FDA对处方药说明书临床药理学项目的要求

美国食品药品管理局（FDA）于2016年12月发布了“人用处方药和生物制品说明书临床药理学项目——内容和形式供企业用的指导原则”（正式版本）。该指导原则规定药品说明书临床药理学项目必须包括作用机制、药效学和药动学3个小项;如果需要,可加设微生物学和药物基因组学等小项并说明了各小项应包括的内容,还阐述了该项目撰写的一般原则和格式。介绍该指导原则的主要内容,希望对我国处方药说明书的撰写和监管有所帮助。     

抗抑郁新药的临床研究进展

新型抗抑郁药应具有特异性更强、不良反应较小。 作用起效更快等特性。本文介绍药理学特征各 不相同的新型抗抑郁剂文拉法辛（ｖｅｎｌａｆａｘｉｎｅ）、奈法唑酮（ｎｅｆａｚｏｄｏｎｅ,两药均为 ＳＮａＲＩ）、米氮平（ｍｉｒｔａｚａｐｉｎｅ,为ＮａＳＳＡ）与瑞波西汀（ｒｅｂｏｘｅｔｉｎｅ,为ＮａＲＩ）的临床药理学、临床疗效、不良反应及药物相互作用的研究进展。１　临床药理学１．１　５－羟色胺去甲肾上腺素重摄取抑制剂（ＳＮａＲＩｓ） 文拉法辛及其活性代谢物去甲文拉法辛是强效５－羟色胺与去甲肾上腺素重摄取抑制剂,对…     

关于医学生文化素质课设置的探讨

目的:探讨医学生文化素质课设置过程中如何加强医学生人文素质教育的内涵.通过对当今医学学科教育形势、人文素质教育的内涵以及医学生人文素质现状的调查分析,明确医学生文化素质提高的必要性.结果表明,医学生文化素质课设置是提高医学生人文素质的一种良好途径.     

药理学双语实验教材建设的思考

新时代对学生的英语能力有了更高的要求,因此,双语教学应运而生。药理学实验课程是医药院校学生必修的一门核心课程,其双语教学的开展在高等学校医学双语教学中尤为重要,而双语教材建设是双语教育实施中的一个重要环节。通过对国内药理学实验及双语教材概况的总结和对目前常见药理学实验教材情况的分析,结合学情和人才培养目标,对未来药理学实验双语教材的建设提出改进建议。     

医药院校增强实验动物伦理教育的调查与思考

动物实验在生命科学和医学发展的进程中是必不可少的。国内医学生的实验动物伦理教育还非常薄弱,因此医学生存在漠视动物痛苦、不了解动物权利的情况,教师在教学中经常忽视该方面的教育和引导。通过调查对比,本文发现在实验课随堂开展实验动物伦理教育,不但让学生了解实验动物权利的意义,培养学生对生命的尊重感,为培养良好的医德建立伦理和心理基础。而且改变了医学生对实验教学的态度,有效的提高了教学的效果。     

用药教育对高校学生用药知识和用药行为的影响分析

目的：了解高校学生的用药情况,分析高校学生用药知识的掌握和用药行为的特点,评价用药教育的效果。方法自制调查问卷,不记名分组调查,SPSS 13．0统计软件分析。结果医学类与非医学类入学新生的用药知识匮乏,用药行为不良率高,医学类毕业生和经用药教育后的非医学类学生用药知识的掌握程度得到了的提升,用药行为得到了纠正。结论高校开设用药教育课程,对促进学生合理用药、提高学生合理用药能力作用明显,应大力提倡。     

人文精神培育与医学生人文素质培养

人文精神培育的本质是育人，是提高人的素质。人文精神培育的使命是陶冶人性，铸造健康饱满的人格。也就是教会学生学会做人。教育的过程是人文精神培育的过程。教育的使命就是培育人文素质，培育合理的人文精神。融人文精神于医学教育之中是培育医学生的人文精神，提高医学生的人文素质，从而使他们成长为复合型人才的重要途径。     

The influence of structured education and clinical experience on the attitudes of medical students towards substance misusers

Negative attitudes to patients with substance misuse disorders form a well-recognised barrier to the implementation of best practice. The influence of structured education and clinical experience on the attitudes of medical students towards substance misusers was investigated at an Australian university. First-year students were surveyed before and after 3 weeks of drug and alcohol education and in the same year, fourth-year students were surveyed before and after a 9-week block. Males, older students and those with prior clinical experience tended to have more negative attitudes. Attitudes improved significantly after exposure to interactive learning modules which included contact with patients with substance dependence, including individuals in remission. The level of dislike of problem drinkers significantly decreased after teaching. After fourth-year education, students reported a greater sense of responsibility towards providing intervention and less anticipation of discomfort working with these patients. In particular, confidence and attitudes towards heroin users improved near the end of training after contact with illicit drug users in the small group or individual interview setting. By the end of drug and alcohol education, less than half (42%) of students reported they could not imagine working with substance misusers as a career. Findings support the provision of structured drug and alcohol education and supported clinical experience for every medical student if appropriate evidence-based treatment is to be provided. [Silins E, Conigrave KM, Rakvin C, Dobbins T, Curry K. The influence of structured education and clinical experience on the attitudes of medical students towards substance misusers. Drug Alcohol Rev 2007;26:191 - 200]     

浅谈网络教学应用对病理生理学教学模式的影响

目的探讨现代化教学手段应用对高等医学教学模式改革的推动作用。方法基于病理生理学的课程特点,结合医学生在学习这门课程时教学效果较差,及网络技术具有信息量大、形象、直观等优势的现状,分析了网络技术应用于病理生理学教学中的必要性,讨论了网络教学在病理生理学课程中的应用相对于传统教学模式的优势和不足之处。结果网络技术应用于病理生理学的教学过程可以改变传统教学模式的局限性,为高等医学教育改革提供好的经验。结论网络技术等现代化教学手段的广泛应用可以帮助提高高等医学教育教学质量。     

谈医古文教学中的现代人文意识

我国医药发展源远流长 ,医药典籍浩如烟海 ,与整个中华文化同步 ,成为传统文化中重要而精彩的部分 ,是教学研究取之不尽的宝藏 ,也是有所发现有所创造的扎实基础。《医古文》覆盖了祖国医药发展的广阔层面 ,沉淀了非常深厚的人文基础。以《医古文》课程教育为载体 ,借以提高学生的人文素质 ,不失为一条颇具专业特色和丰富文化内涵的人文素质教育新途径 ;而且把医古文教育放在学生人文素质接纳的广阔背景之下 ,有利于拓宽教育思路 ,激活医古文教育。     

Goals for medical education on drugs and alcohol for the year 2000

The issues involved in teaching about drug and alcohol issues in medical schools incorporate a wide range of concerns. Any attempt to raise the proficiency of doctors in dealing with drug and alcohol problems must begin during their basic training, and impart the skills to continue learning after graduation. The principles of community medicine are especially relevant to education in drug and alcohol problems, and basic teaching techniques must be examined as well as course content when reviewing current ideas about drug and alcohol education in medical schools.     

医学院校非医学专业学生专业思想教育现状分析与思考

医学院校非医学专业学生的专业思想教育效果不理想,相当部分非医学专业学生的专业思想模糊,专业意识淡薄,不利于医药卫生人才的全面协调发展.因此,探讨医学院校非医学专业学生的专业思想教育有着重要的现实意义.以桂林医学院为例,调查当前医学院校非医学专业学生的专业思想现状,分析其成因,探究医学院校非医学专业学生专业思想教育的有效方法.