医学生人生价值观的调查与分析

人活着为了什么,人的一生如何度过才有意义?这是人生观的基本思考。对这一思考的确认及自觉把它作为自己行动的指南,就是人生价值观。它是个体以自已的需要为基础对事物的重要性进行评价时所持的内部尺度,是道德意识对一个人的一生行为的管辖,是对人生观基本问题的答复和沿着这一答复去指挥自己行动的总体系。当个人经常把哲理水平上的人生价值观作为指导思想来规范自己的行动和评价所接触的事物时,不论在任何情况下都采取稳定的态度来生活时,就说明他的价值观已经在其心中生根。所以说,人生     

中学体育教育中学生现代人意识的培养

体育教育是现代教育的重要组成部分，是一个将体质、意志和精神融为一体的综合教育过程。学校体育目标与学校教育目标的一致性，决定了学校体育应把育人作为最高目标。所以，在教学中不仅要传授体育知识、技术和技能，而且要适应社会的发展和需要，利用体育本身的特点，进行现代人参与意识、竞争意识和道德品格的培养。一、参与意识的培养意识不论是哲学的，还是心理学的概念，都是人脑的机能，是人所特有的对客观现实反映的最高形式，它可以使人从客观现实中引出概念、思想、计划等来指导自己的行动，使行动具有方向性、目的性和预见性。参…     

“两课”教育促进高校德育教育创新

1高校大学生的思想状况 1．1思想认识与行为意识之间存在距离德育教育旨在培养学生言行一致、知行统一、理论与实践相结合的优良品质。当前大学生在思想上的一个突出特点是，对社会主义的思想、道德有认同感，但在知与行之间还有明显的距离，存在知与行不统一的矛盾。如在道德观方面，绝大多数学生认同德为安身立命之本，认同公民基本道德规范，认为个人应该修身养性，完善人格，但在行动上又不愿或不能自觉按道德要求来规范自己的行为。在人生观方面，当代大学生认同开拓进取、艰苦奋斗的人生价值观，但在行动上缺乏刻苦努力、磨砺成才的自觉意识。     

健康道德责任论

健康道德责任的要点是：健康是包括卫生部门在内的全社会的共同责任，所有部门、所有社会成员都要把自己的工作和行动与人民健康联系起来，防止自己的工作过程、工作结果以及行为过程、行为结果对人的健康的危害，并以之努力维持和促进人民健康。分别对全人类、国家、社会成员的健康道德责任予以论述。     

安乐死：无法实施的善举（一）

一个人无法选择自己来到这个世界的方式，他能选择离开这个世界的方式吗？这个问题越来越尖锐地摆在了我们面前。目前，人们之所以在选择死亡方式的问题上面临道德困境，恰恰是因为医学技术还不能使每个人都无疾而终。于是，选择怎样死去就成为患者、医生和伦理学家都关注的问题。     

中华医学会行为医学学科发展的回顾和展望

中华医学会行为医学学科发展的回顾和展望杨菊贤上海第二医科大学附属第九人民医院（２０００１１）行为医学术语是美国人柏克在１９７３年首先应用的，他在《行为的医学──生物反馈》一书中第一次把＂行为医学＂与＂生物反馈＂等同起来。他认为在人体内有一个控制行为的...     

你有没有纪律

台湾作家林清玄快60岁了。他每天对自己的要求是写3000字，不为发表，只是练笔，他说写字是个匀速前行的工作，积累才会突破，他不会放纵自己。所以，他的文字生命很长。人到一定的年龄还有纪律，能在某些方面自律，这样的人都值得敬重。村上春树的跑步大家都很熟悉，他一直在跑，每天坚持长跑1小时，风雨无阻很多年。     

湛江市收容所82名暗娼的环境及心理行为因素的调查分析

湛江市收容所８２名暗娼的环境及心理行为因素的调查分析湛江市卫生宣传教育馆，湛江市５２４０２３陈汉，陈康强，肖育莲我们调查了湛江市收容所所收容的８２名暗娼，分析她们卖淫的社会及家庭因素，以及个人心理行为因素，以便有目的地对她们进行道德与知识的教育。为打...     

依法尊重和保护患者隐私权与如何防范医疗争议的思考

医疗行为的服务对象是人，维护的不仅是人的生命与健康。还有相应的权益。在诊疗护理活动中，通过增强医护人员自觉尊重患者隐私的意识并转变为一种自觉的行动。使患者就医时不再尴尬、不再感到人格尊严正在滑落。有利于建立和谐的医息关系，减少医疗争议的发生。     

人的道德意识的来源

人的道德意识是人对具体的社会存在状况的反映。人的道德意识主要有如下三个方面的来源：人内心深处的道德本能,包括人的自爱利己之心、仁爱利人之心和同类怜悯之心,它们分别根源于人的物质属性、生存需要、尊重需要、社会属性和归属需要。以及种类繁衍需要和同类怜悯心理;人在现实社会生活中的道德感悟。包括反思自己和观察别人。逐渐明白怎样的手段和行为才是好的、恰当的手段和行为,能够使人们的相互关系实现协调和睦;人在接受别人言行的道德影响、社会风尚的道德熏陶和社会管理者的道德教育中,形成自己的道德观念和道德判断标准。