机能实验学改革——药理学探索性（设计性）实验初探

1．教学改革的必要性 药理学是一门医学与药学、基础与临床的桥梁科学，是运用医学领域中的各种方法研究药物作用，为临床提供理论基础的桥梁科学。传统的实验课教学，学生按实习指导操作，一般可以得到预期结果，这对培养学生基本技能、实验技术和分析问题的能力是有好处的。然而，实验课的重点至今仍然停留在演示现象、验证课堂理论、加深书本理解的水平上。缺乏学科间互相渗透，学生未能主动参与，难以开发学生的创新精神和智力潜能。特别是7年制学生，只是在原有基础上增加了几个实验。因此，药理实验在坚持原有“三基”的原则下，增加探索性试验内容，以弥补传统实验之不足，是非常必要的。     

在医科院校进行数学教学改革的尝试

以数学实验课和数学建模为契机,将医学学科特点与数学教学结合起来,不断提高数学教学水平,增强学生的数学修养。     

机能实验学教学改革特色与不足

机能实验学是一门将生理学、病理生理学、药理学三者有机结合在一起的综合性实验性学科,对培养学生基本操作技能、科研思维和创新能力起重要作用,是医学教学中重要组成部分。近年来,我校将生理学、病理生理学和药理学三个科室的实验室合并组建了机能学实验室,同时将生理学、病理生理学和药理学三门课程的实验课有机的融合,形成一门全新的机能综合实验学科。这样将原有分散的知识系统化、整体化,在教学实践中制定了机能实验课的教学大纲和教学内容,     

医学生物化学实验课教学体会

医学生物化学是医学专业的重要基础课程,它既是学习后续医学课程的基础,又与临床医学有着千丝万缕的联系.生物化学实验课是生物化学教学必不可少的一部分,由于生物化学知识源于实践,只讲理论抽象难懂,学生普遍反应难掌握,生物化学实验课不仅可以帮助学生理解理论知识,同时,随着近年来生物化学实验技术与实验方法在各生命学科中的渗透[1],生物化学实验课在医学教育中的地位越来越重要.     

线上线下混合式教学模式在医学免疫学实验教学中的应用探索

医学免疫学是一门实践性很强的学科,实验课的教学是整个免疫学教学中的重要组成部分,实验课不仅可以验证学生在理论课学到的理论知识,而且还能有效训练学生的基本实验技能、培养学生的科学思维和临床思维能力.将传统的教学手段与在线教学方案结合起来,旨在突破传统实验教学内容与方法的局限,利用慕课、虚拟仿真、学习通等在线教学模式的特点...     

上好医学生理学实验课的一点体会

<正>实验课是医学生理学教学中非常重要的一个环节,实验教学也是医学院校课程的重要组成部分。医学生理学实验课给了学生亲自动手参与实验的机会,对于医学生来讲,基础实验教学更为重要,它是培养学生动手能力和创新思维的重要手段。如何上好一节生理实验课并     

高等医学院校实验课学生上课现状调查与分析

医学实验课的教学在医学教育中占有极为重要的地位,对医学生创新思维、动手能力的培养及医学理论知识的理解、运用有着重要的作用.对2009、2010两个年级的学生实验课上课现状进行调查后发现,目前该校实验课教学基本满足学生学习医学实验课的学习兴趣以及学习需求,但在实验教学的过程中仍存在一些不足,亟待改进.     

学导式教学法在临床血液检验学实验教学中的应用初探

临床血液检验学是医学检验专业本科专业课程,是临床血液学与医学检验学相结合而形成的边缘学科,它是一门实践性很强的应用学科[1].依据医学检验本科教学计划,大班理论授课与小班实验课时比例为1:2左右.因此,实验课教学是临床血液检验学教学专业理论知识,是提高学生技能水平与培养创新意识的重要环节,其教学质量直接影响本学科的教学效果.在最近几年里的病种教学中采用"学导式"教学法,并以相应的新型教学模式取代传统的教学模式,获得了初步成效.现介绍如下.     

《医学生物学》实验课开展双语教学的初步调查研究

目的：了解本校在《医学生物学》课堂中开展双语教学的可行性、必要性及相关的制<因素。方法采用自制的调查问卷,就《医学生物学》双语教学中的授课中英文比例、课时分配、上课形式等方面,对2014级临床及影像专业的学生进行问卷调查。结果92.0%的学生有一定的英语基础,40.5%的学生认为专业英语在医学教育中的地位十分重要,93.6%的学生愿意接受《医学生物学》教学中开展双语教学,其中70.1%的学生认为小班理论或实验课是比较好的课堂模式。结论本校新生在《医学生物学》中开展双语教学是可行的,首先在实验课中实施双语教学是适合本校学生的一种教学模式。     

医学微生物学实验教学方法的改进

医学微生物学是一门连接基础医学与临床医学的桥梁课程,是一门实践性与应用性非常强的学科,特别是实验课的学习,它是学生了解微生物的主要特征,掌握无菌操作技术,牢固树立无菌观念的重要环节。同时也是培养具有创新精神和创新能力的新一代临床和科研工作者的重要手段。我国传统的基础医学实验课作为理论课教学的一种辅助手段,仅仅是为了让学生在实验中加深理论学习和一般形态的认识,忽视了学生实验技能、实验操作以及观察和思维能力的培养。     

医学检验实验教学中学生动手能力合作的培养

通过医学检验实验课的教学，深切感悟到现今我们医学检验学生需要一种新的获取知识的方式，希望通过新的实验教学模式，使学生变被动为主动，更深刻确切地学好本门专业。     

医学统计学电脑实验教学方法的探讨

目前世界已进入信息高速发展的时代 ,信息数据的复杂化和大数量化 ,使得数据处理不可能脱离计算机。随着计算机的普及应用 ,现代高级统计方法在医学数据处理中得到广泛应用。如何上好电脑实验课 ,提高教学质量 ,培养懂得运用电脑技术处理医学科研资料的医学生 ,是目前医学统计电脑实验课所面临的重要问题。本文从以下几个方面进行了探讨。1　电脑实验课的重要性统计学既是一门抽象的理论课 ,又是一门应用学科。以往学生上实习课 ,做统计习题都是依赖计算器 ,既繁琐又枯燥 ,在重点医科大学再教学生用手工或计算器做统计计算已落后于时代的发…     

统计知识误用实例在医学统计教学中的应用

医学统计学是各专业医学生必修课之一。它是运用概率论、数理统计原理和方法研究医学事物或现象的群体数量为特征的科学．因此在教学中有较多的复杂原理、公式，教学大多是枯燥的公式讲解．而实验课是简单、刻板、公式化的课本习题演练，这种救法使教师不易讲解，而学生又难以掌握。针对教学中这个棘手问题我们对实验教学进行了改革。     

口腔预防医学实验课PBL教学方法探讨

目的探讨以问题为基础教学(PBL)在口腔预防医学实验课的运用。方法根据PBL教学要求,在口腔预防医学实验课过程中予以实施。结果 PBL教学有利于学生提高自学能力、实践能力和创新能力,有利于新一代口腔专业人员的培养;同时不断提高老师的教学素质。结论 PBL教学有自身独特的优势,适合于口腔预防实验课的教学,但在实施过程中还存在诸多问题。     

中医药院校机能实验整合性教学的研究

生理学、药理学、病理学的基础机能实验学在中医学领域里是非常重要的学科,传统的教学模式忽视了对学生综合素质的培养,江西中医药大学基础医学院对医学基础机能实验学教学进行了改革,把这三门实验学课程进行“三合一”式的整合,对于培养学生动手操作能力、科学思维和创新能力及提高学生综合素质起到了良好的效果。     

继续教育与解剖学教学模式的建立

解剖学是基础医学的主干学科之一，也是学生最先接触的医学学科，学好解剖学不仅有利于为以后的医学应用打好基础，而且掌握了正确的学习方法便于学生学习以后的医学学科。在教学实践中，我们深刻体会到解剖学是需要反复不断地学习的，特别是不少医学生毕业后明显感觉解剖学知识不足的反馈信息，使我们感到对这些人员需要不断进行知识和技能的补充、增新、拓展、提高，完善知识结构，     

注重实验报告的书写，培养学生分析和解决问题的能力

医学检验是一门实践性很强的学科，是连接基础医学和临床医学的桥梁，学生在接受了基础学科和临床学科课程的学习后，还需进行临床检验实验技能的训练，训练的初期主要在相关的实验课中进行，以后进一步在医院的临床实习中进行。故实验课是学生掌握临床检验技能的策一基地。通过实验课，使学生掌握临床检验技能；培养学生动手能力、观察能力、分析问题解决问题的能力；巩固和深化所学的基础和临床知识，使感性认识上升到理性认识。 实验报告完整的记录实验的全过程，并包括对实验结果的分析和总结。它不但有助于学生理解和掌握实验目的、意…     

药理学实验教学改革之探讨

药理学是医药学的主干学科，是密切联系基础医学、临床医学和药学的重要桥梁学科，药理学实验课教学在药理教学中占有重要地位。传统的药理实验教学以验证理论为主要目的，忽视了学生科学思维和科学创造力的培养，已不能满足高素质创新型医学人才培养的需要。近两年，我们对药理实验教学进行了初步改革，在改革传统教学模式，改善实验室条件，充实实验课内容等方面做了一些探讨，取得了较好效果。     

医学遗传学实验室课全英文教学的探索和实践

21世纪,信息技术高速发展,人类在政治、经济、文化和科技等领域的交流日益频繁。目前,同济大学医学院已经吸引了来自世界各地的学生。同济大学医学院极为重视留学生的全英文教学工作,在各类文化课和实验课上都大力推广全英文教学。医学遗传学教研组在吸取国内外同行教学经验的基础上,对留学生的医学遗传学实验课进行了大胆的尝试和探索。通过教材编纂、教学方法、重视文化差异和激发兴趣等各方面的努力,在留学生的医学遗传学实验课教学工作中取得了令人满意的结果,并积累和总结了诸多有益的经验和教训。     

双语教学在《医学细胞生物学》实验中的应用

在医学生中开展双语教学,是中国医学高等教育与国际接轨的必然要求和趋势.结合〈医学细胞生物学〉实验课的特点和教学实践,对〈医学细胞生物学〉实验课实施双语教学的可行性、意义及教学模式等方面进行探讨,以利于更好地推进双语教学的发展.