浅谈病理实验课如何激发学生兴趣

实验课教学是培养学生动手能力的重要环节，加强实验课教学有利于学生理解和掌握书本的抽象理论，有利于培养学生的创新素质。在中等卫校病理实验课教学中，有一些学生不重视上实验课，认为实验课是课本内容的重复，而导致其厌学。因此，提高学生的学习兴趣非常重要。在实验教学中，提出了以下相应的建议。     

提高生化实验课教学质量的尝试

提高生化实验课教学质量的尝试曲淑梅（生化教研室）生物化学实验课是生物化学课程的重要组成部分，存教学中占有相当大的比重，其重要性日益明显。生化实验不仅可以巩固学生所学的生化基本理论，掌握生化常用基本操作技术，而且还可以通过实验课，培养和发展学生的智能，...     

浅谈外科学实验教学存在的问题及对策

外科学是一门专业性、实践性很强的学科。实验教学是使学生通过实验课进一步掌握理论知识的重要环节。实验是理论的来源，理论要通过实验来证明，实验课在外科学教学中所占比例和位置十分重要叫。教学大纲也明确指出学生在校期间必须掌握一定的手术基本知识和基本技能，而掌握程度直接关系到学生临床实习和今后工作。     

外科实验课的重要性与教学体会

外科学是临床医学专业临床学科中最重要的学科之一，其课程包括理论课、实验课、见习、实习等四大内容。实验课主要完成外科无菌术和外科手术基本操作技术的训练课程。外科基本操作技术在外科围手术期起着举足轻重的作用，直接关系到每个外科手术的成败，是一个合格的外科医生必须具备的最基本的素质，也是每个全科医生所必须掌握的基本操作技术。“千里之行，始于足下”，外科基本技能掌握得好与否，与医学生的实验课密切相关。实验课的目的和任务是使学生获得基本技能的训练机会，培养学生实验能力和初步科研能力，实验课是理论课的深入、…     

试论医学微生物学实验课的改革

传统教学方法造成学生的依赖思想以及对实验课教学兴趣不高的现实，呼唤实验课教学的改革，应该在完成必须的基础实验课以后，以学生感兴趣的医学微生物学问题为内容、在教师的指导下，让学生自行设置实验内容，建立实验方案，以便在探索中掌握知识，培养实验操作的技能和独立分析，解决问题的能力。     

浅谈实验课中如何激发学生兴趣

实验课教学是培养学生动手能力的重要环节，加强实验课教学有利于学生理解和掌握书本的抽象理论，有利于培养学生的创新素质。在中等卫校药理实验课教学中，笔者发现一些学生不重视上实验课，认为实验课是书本内容的重复；一些指导教师不求教法创新，实验方法数年不变，导致学生厌学。针对提高学生的学习兴趣，笔者在教学中做了以下尝试。１精选实验，自我设计应按照教学大纲的要求删除或减少单调重复的实验内容。如“麻醉药”一章，在实验教程中占有５项之多，应精选观察指标明确，与书本难点、重点内容相联系的“局部麻醉药毒性比较”和“…     

医学生物化学实验课教学改革初探

生物化学（生化）是一门实验性学科，实验课的设置一方面可以验证大课所讲授的理论，使学生更深刻理解教学内容；一方面可以学习和掌握生化实验方法和操作技术，培养学生观察问题、分析问题及解决问题的能力和严谨的工作作风。如何使医学生化实验课适应本学科高速发展的现状，是我们亟待解决的问题。为此，笔者于１９９６年—１９９８年两个年度，对５个对照班共１０８名学生就生化实验课教学内容及方法的问题作了问卷调查，旨在探索医学生化实验课教学内容及方法的改革，以期提高生化实验课教学质量。１．更新实验内容，提高实验水平。目前…     

生物化学实验课前准备工作的改量与实践

目的探讨生物化学实验课前准备工作改革的意义。方法将240名学生随机分为对照组争实验组。对照组学生上常规实验课；实验组学生除了上常规实验课外，全部参与实验前试剂争仪器设备的准备工作。在实验结束后。对2组学生进行考核。结果实验组实验报告成绩、实验理论笔试成绩和实验操作成绩均明显优于对照组（P〈0．05）。结论生物化学实验课前准备工作的改革与实践，不仅对学生更好地掌握生物化学知识有重要作用，而且对学生能力的培养具有重要意义。     

论实验课教学中科学观察方法的培养

一名合格的医学院毕业生，除了应该具备初步的基础理论、掌握一定的诊疗技术，同时还应具有一定的医学科研能力。因此，医学生在校期间即应受正轨的医学实验方法的训练，而医学基础学科各实验课程的设置，旨在使学生掌握一定基础理论的同时，熟悉必要的实验知识和基本技能，为以后实际工作的需要奠定基础。因而实验课的目的，一方面是使学生验证所学的理论知识进而促使其理解和掌握，另一方面使学生掌握一定的科学方法。这些目     

浅谈生物化学的实验教学

生物化学是一门重要的医学基础学科，其实验技术和方法的迅速发展，为生命科学，特别是分子生物学的研究创造了必要条件，同时生化实验方法和研究技术已经成为生物学科以及其它有关领域中一个非常重要和强有力的工具。实验课教学的主要目标是使学生掌握和了解本学科研究的主要方法和手段，掌握基本技能和基本原理，培养学生的动手能力、科学思维能力以及养成严谨求实的工作作风。     

生理实验课的课题准备式预习和实验前交流答辩式讨论

生理学实验课的教学目的，在于培养学生掌握生理实验的基本技能和基本知识，并在实验过程中，逐步培养学生的科学观察能力、分析问题和独立思考解决问题的能力，开发学生智能，培养科学的创新精神。围绕这一教学目的，实验课教学必须注重发挥学生自身的主观能动性，使学生主动地、积极地、创造性地参与实验教学活动。     

在实验课中培养学生分析问题解决问题的能力

实验课教学在整个基础化学的教学中占有十分重要的地位。实验课不仅可以验证理论课讲过的化学反应、实验条件、实验现象和实验结果,加深对基础知识的理解掌握,而且通过实验操作,还可以提高学生动手能力,更重要的是,实验课教学对培养学生分析问题、解决问题的能力会起...     

实验教学的启发式

化学是一门以实验为基础的自然科学。在基础化学教学中，上好化学实验课是化学教学的重要环节．从传授知识的观点来说，化学实验能帮助学生顺利地掌握化学基本概念，理解和巩固化学基本知识；同时代有效地利用别人的经验；使所得知识明确而深刻。从培养技能的观点来说，学生独立实验是他们亲自动手实践的机会，是培养学生分析问题、解决问题、开发智力的重要途径，化学实验室是训练学生的操作技术、测试方法、结果处理等技能的唯一场所。因此，在努力提高理论教学质量的同时，也要加强实验课的教学。提高实验课的教学质量．在基础教学中，实…     

培养综合实验技能促进整体素质提高

在药理学实验课教学方法改革中，通过综合实验技能培养，使学生牢固掌握实验技术，不但提高了学生实践动手能力。也提高了创新思维能力、分析解决问题和团队协作能力，促进了学生整体素质的全面提高。     

浅谈如何提高中专微生物实验课质量

对于中等卫生职业教育来说，微生物课是医学基础性课程，微生物实验是微生物教学的重要基础，是微生物教学的重要内容，也是学好徽生物课的重要方法和重要手段。微生物实验不仅能激发学生的学习兴趣，而且能教会学生正确的方法，不仅能使学生有效的掌握知识，能培养学生实验设计、实验操作、实验观察记录、整理记录资料等诸方面的能力，而且可以提高学生的素质，因此在教学中要精心设计微生物实验课。在设计每一堂实验课时，笔者着重考虑以下几个方面。     

提高医学免疫学实验教学质量的探索与体会

实验课是医学生掌握医学免疫学理论知识的重要环节，通过加强目标知识储备、小团队协作、赏识教育可以提高学生对实验操作的执行能力；通过批阅、点评报告，加强情境教育可以促进学生对实验结果的判断分析能力。在教学实践中可通过这两方面来提高医学免疫学实验课教学质量。     

生物化学与分子生物学实验教学之体会

讨论了如何借助实验课的平台,使学生掌握作为21世纪的医务工作者必须了解和掌握的生物化学与分子生物学实验技术的基本原理和方法,有以下收获:合理安排实验课,充分准备实验课,完成好实脸报告,检验教学效果.     

做好仪器分析实验准备提高教学质量

实验教学是对学生进行基本技能训练的重要环节。通过实验教学，使学生掌握实验的基本原理、方法、操作技能，提高学生分析、解决问题能力，培养学生创新精神和严谨的科学态度。仪器分析课程是卫生检验专业的专业基础课，实验课时所占比例较大，理论课与实验课比例为1：0．75（72：54）。仪器分析是多门学科相互渗透、相互促进的综合性学科，     

药理学实验教学的思考

药理学实验是药理学教学的一个重要组成部分。通过实验，使学生掌握药理学实验的基本操作技能和基本实验方法，验证药理学中某些重要的基本理论，巩固和加强理论课所学的理论知识和基本概念。在教学中，药理学实验课应一方面注重学生能力的培养，另一方面应采用计算机辅助教学手段，以提高学生的积极性而获得较好的教学效果。     

骨髓象检查实验教学的探讨

医学检验又称实验诊断学，主要通过实验室检查用于疾病的诊断、鉴别诊断、疗效观察和预后监测。因此，实验教学是医学检验至关重要的组成部分，是提高学生实验操作技能的重要手段。骨髓象检查是《血液学及血液学检验》中的重点，也是一个难点，同时也是学生学习中的薄弱环节。为提高实验课教学技能，使学生牢固地掌握各类细胞的形态特点，为疾病的诊断奠定良好的基础，现对近年来实验课教学实践经验作简单介绍。