应用护理程序对泌尿系结石病人实施健康教育的研究

[目的]探讨应用护理程序对泌尿系结石病人进行健康教育的效果.[方法]将480例病人随机分为两组.时照组进行一般的健康知识宣教,教育组按整体护理程序对病人实施健康教育.[结果]应用护理程序进行健康教育组对泌尿系结石的相关知识掌握情况明显高于一般健康宣教的对照组:教育组的复发率明显低于对照组.[结论]应用护理程序进行健康教育能有效提高泌尿系结石病人的健康知识水平,有利于本疾病病人的康复、预防和疾病的复发,提高其生活质量.     

应用护理程序对泌尿系结石病人实施健康教育的研究

[目的]探讨应用护理程序对泌尿系结石病人进行健康教育的效果。[方法]将480例病人随机分为两组。对照组进行一般的健康知识宣教，教育组按整体护理程序对病人实施健康教育。[结果]应用护理程序进行健康教育组对泌尿系结石的相关知识掌握情况明显高于一般健康宣教的对照组；教育组的复发率明显低于对照组。[结论]应用护理程序进行健康教育能有效提高泌尿系结石病人的健康知识水平，有利于本疾病病人的康复、预防和疾病的复发，提高其生活质量。     

健康教育在泌尿系结石体外冲击波碎石病人中的应用

[目的]总结泌尿系结石体外冲击波碎石病人的健康教育体会.[方法]采用图片和宣传册的形式对泌尿系结石病人进行卫生宣教以及有针对性的讲解.[结果]并对泌尿系结石体外冲击渡碎石术有进一步的了解,并积极配合碎石治疗.[结论]通过积极有效的健康教育使病人对泌尿系结石形成及体外冲击波碎石术的方法和治疗效果有正确的认识,积极配合治疗,达到早日康复和预防复发的目的.     

尿路结石成分分析及个体化预防指导

目的 探讨河南地区尿路结石患者结石成分及个体化预防结石复发的临床意义.方法 选取2009年8月至2010年7月在我院行体外冲击波碎石、输尿管镜取石、经皮肾镜取石的1050例患者为实验组,所有结石标本都采用布鲁克TENSOR27型红外光谱分析仪分析结石成分,责任护士根据结石成分,个性化指导预防复发.选取2008年7月至2009年7月在我院行体外冲击波碎石、输尿管镜取石、经皮肾镜取石的1010例患者为对照组,对照组患者结石未进行成分分析,患者均接受一般性的预防指导.比较2组结石复发情况.结果 实验组1050例尿路结石中单一成分结石486例占46.29％,其中单纯草酸钙结石(包括一水草酸钙和二水草酸钙)472例占44.95％;混合性结石564例占53.71％,主要为草酸钙与碳酸磷灰石的混合成分320例占30.48％.实验组复发57例,复发率5.43％,对照组复发177例,复发率17.52％.2组间复发率比较差异有统计学意义.结论 尿路结石成分分析对于了解结石的成因,指导治疗及预防尿路结石的复发有着重要的临床意义.     

特发性气胸病人的健康教育

笔对28例特发性气胸病人进行系统的住院和出院健康教育。97％的病人掌握了教育内容。健康教育可使病人正确认识自身疾病，掌握预防疾病复发措施，对降低疾病复发率起一定的作用。     

个体化健康教育对预防新疆喀什地区泌尿系结石复发的效果观察

目的探讨个体化健康教育对预防不同成分泌尿系结石复发的临床效果。方法选取我院2014年5月~2015年5月收治的泌尿系结石患者84例作为研究对象,对其临床资料进行回顾性分析。按照健康指导方式不同将所有患者分为两组,对照组40例采用常规指导,观察组44例采用个体化健康教育,对比两组临床效果。结果观察组复发率为6.8%,显著低于对照组32.5%,差异有统计学意义(P0.05);观察组健康教育满意率为100.0%,显著高于对照组77.5%,差异有统计学意义(P0.05)。结论对于不同成分泌尿系结石患者可采用个性化健康教育指导方法,可增强患者尿结石知晓率,提升满意度,同时可显著降低复发率,效果明显,有临床推广价值。     

少数民族地区开展泌尿系统结石防治知识健康教育效果观察

目的帮助少数民族地区群众了解泌尿系统结石的影响因素，促使其自觉地选择健康生活方式，减少泌尿系统结石的患病因素和复发率。方法采用多种形式的健康教育方式对5556名壮瑶群众进行疾病知识宣教，以问卷的方式了解健康教育前后疾病知识知晓率情况，同时统计健康教育前后泌尿系统结石患者的二次住院人数，并对数据进行统计学处理。结果接受健康教育后，人们对泌尿系统结石防治知识的知晓率明显提高，二次住院率降低（均P〈0．05）。结论在少数民族地区开展泌尿系结石健康知识教育，能有效地帮助人们了解自身的健康状况，认识泌尿系统结石形成的危险因素，从而提高其预防疾病和就诊意识。     

跨理论模型在防治泌尿系结石复发健康教育中的运用

目的：运用跨理论模型架构的健康教育对泌尿系结石治疗后患者进行护理干预,预防结石复发,评估健康干预效果。方法选取本院泌尿外科符合条件的泌尿系结石患者100例,随机分为干预组和对照组,干预组实施跨理论模型进行分阶段干预,对照组实施常规健康教育。结果干预后干预组的饮食、饮水习惯、行为依从性明显优于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）。结论运用跨理论模型架构的健康教育能有效促进泌尿系结石患者改变饮食、饮水习惯,提高行为依从性,为预防结石复发提供理论依据和实践指导。     

循证护理在泌尿系结石复发预防及护理中的应用

泌尿系结石是泌尿系统最常见的疾病之一,发病率为1％～10％.其中约25％的病人需住院治疗,居泌尿外科住院疾病首位,且结石治疗后易复发,5年复发率为40％～50％,10年复发率为50％～60％[1].泌尿系结石病因复杂,涉及遗传、环境、生活、膳食习惯等多种因素.目前影响泌尿系结石形成的病理生理学改变已基本清楚,但在很多病人身上对于结石形成的具体机制仍不明确[2,3].     

开展护理延伸服务对预防泌尿系结石复发的效果

[目的]探讨开展护理延伸服务对预防泌尿系结石复发的效果。[方法]选择经我院治愈出院的泌尿系结石病人158例,采用随机数字表法分为观察组和对照组,每组79例,对照组实施常规护理和健康教育,观察组在对照组的基础上实施护理延伸服务,护理干预2年后对护理效果进行评价。[结果]观察组病人对预防结石复发相关知识的知晓率和结石复发率分别为93.67%和2.53%,与对照组的77.22%和17.72%比较差异明显(χ2=7.328和8.415,P0.05);观察组病人在饮食、饮水、运动、服药、复查和参加集体运动方面的遵医率明显优于对照组,组间比较差异明显(χ2=4.223、5.162、6.418、5.826、19.031和18.204,P0.05);观察组病人对护理的满意度为98.73%,与对照组的83.54%比较差异显著(χ2=9.483,P0.01)。[结论]对治愈出院后的泌尿系结石病人实施护理延伸服务可提高病人对预防结石复发相关知识的知晓率,改善遵医行为,降低结石复发率,获得更理想的护理满意度。