青岛市“健康校园”初中生健康素养水平及影响因素分析

目的了解青岛市"健康校园"初中生健康素养水平及其影响因素,为进行有针对性的健康素养干预提供依据。方法于2016年10月采用分阶段整群随机抽样的方法,应用山东省疾病预防控制中心编制的"中学生健康素养现状调查问卷"对青岛市3 620名初中生进行问卷调查,问卷内容包括基本情况和健康素养两方面。采用SPSS 24.0进行χ~2检验和趋势χ~2检验,多因素分析采用二分类logistic回归分析。结果青岛市初中生基本健康素养的具备率为75.45%,健康知识与理念、健康生活方式与行为、基本技能、卫生保健、疾病防治和安全应急6方面健康素养的具备率分别为66.69%、88.82%、80.21%、73.69%、76.42%和82.89%。多因素logistic回归分析显示,性别(OR=1.42,95%CI:1.21~1.67)、年级(OR=1.67,95%CI:1.43~1.94)、自评成绩(OR=1.42,95%CI:1.32~1.52)、父亲文化程度(OR=1.29,95%CI:1.14~1.46)及母亲文化程度(OR=1.15,95%CI:1.02~1.30)是初中学生健康素养的影响因素。结论青岛市"健康校园"初中学生具备较好的健康素养,应重点关注男生、低年级、自评成绩差、父母文化程度低的学生,根据人群特点针对薄弱环节展开健康干预工作,以全面提高学生的健康素养水平。     

东城区小学教师健康素养调查

目的了解北京市东城区小学教师健康素养水平及其影响因素。方法于2015年11月采用随机整群抽样方法在北京市东城区抽取251名小学教师,采用《小学教师健康素养调查问卷》和《2014年全国居民健康素养调查问卷》进行问卷调查。结果东城区小学教师健康素养总体水平为58.6%,其中基本知识理论、健康生活方式与行为、基本技能三方面的健康素养水平分别为66.1%、55.8%和71.7%。小学教师知晓学生近视、肥胖、睡眠、传染病和心理问题5道题目的比例分别为95.6%、45.0%、37.8%、31.1%和27.5%。多因素Logistic回归结果显示,学生健康相关知识知晓率≥80%(OR=1.969,95%CI:1.009~3.842)、担任班主任(OR=1.714,95%CI:1.016~2.890)是小学教师具备基本健康素养的积极因素。结论东城区小学教师健康素养水平为58.6%,应进一步向教师普及学生健康相关知识。     

江苏籍大一新生2017—2018年健康素养现状及影响因素

  目的  了解江苏籍大一新生健康素养现况及影响因素,为开展青少年学生健康素养提升行动提供科学依据。  方法  于2017年10月—2018年10月采用分层随机抽样的方法选取江苏省20所高校15 602名江苏籍大一新生,使用标准健康素养问卷通过“江苏高校大一新生健康数据管理系统”线上调查,应用χ2检验和多因素Logistic回归模型分析健康素养的影响因素。  结果  江苏籍大一新生健康素养水平为20.2%,基本知识和理念、健康生活方式和行为、基本技能3个方面素养水平分别为23.0%,30.7%和31.5%;6类健康问题素养水平由高到低依次为安全与急救(72.8%)、科学健康观(58.7%)、传染病防治(28.5%)、健康信息(28.2%)、基本医疗(20.3%)和慢性病防治(15.9%)。多因素Logistic回归分析显示,学校类型、家庭居住地、地区、是否独生子女、母亲文化程度、家庭结构是江苏籍大一新生健康素养的影响因素,本科院校(OR=2.77,95%CI=2.47~3.11)、城市(OR=1.20,95%CI=1.07~1.34)、苏南地区(OR=1.10,95%CI=1.00~1.22)、独生子女(OR=1.13,95%CI=1.03~1.25)、母亲文化程度为专/本科及以上(OR=1.53,95%CI=1.30~1.79)以及父母健全家庭(OR=1.16,95%CI=1.00~1.34)的学生具有更高的健康素养水平。  结论  江苏籍大一新生健康素养水平一般,健康素养3个方面、6类问题的发展不均衡。健康素养是社会、家庭、个人多因素共同作用的结果,应针对重点问题加大健康促进力度,有效提升青少年学生健康素养水平。     

山东省高年级小学生健康素养影响因素分析

目的了解山东省高年级小学生的健康素养现状,分析其影响因素。方法采用多阶段分层整群随机抽样的方法,采用集体调查的方式,对8211名四～六年级小学生进行横断面调查。调查问卷由调查对象匿名自填完成。结果山东省高年级小学生健康素养具备率为59.01%,男生为55.29%,女生为62.79%(χ~2=47.68,P0.05);居住在城市的学生为62.03%,居住在农村的学生为53.92%(χ~2=52.14,P0.05);独生子女与非独生子女分别为65.54%、55.13%(χ~2=86.00,P0.05);四、五、六年级学生健康素养具备率分别为53.07%、60.64%和63.08%(χ~2=61.02,P0.05)。多因素非条件Logistic回归分析显示,高年级小学生健康素养的影响因素有性别(OR=0.79,95%CI:0.72～0.87)、年级(六年级OR=1.45,95%CI:1.29～1.63)、居住地(OR=1.17,95%CI:1.04～1.32)、自评学习成绩(中等偏上OR=0.68,95%CI:0.59～0.79)、是否为独生子女(OR=1.13,95%CI:1.02～1.26)、地区(青岛OR=3.02,95%CI:2.56～3.58)、父亲职业(未就业OR=0.75,95%CI:0.59～0.95)和父亲文化程度(大专/本科及以上OR=1.30,95%CI:1.05～1.60)。结论不同特征的高年级小学生健康素养水平存在差异,影响小学生健康素养的因素是多方面的。     

西部4省(自治区)农村初中教师健康素养现状分析

目的了解西部农村初中教师健康素养现状,并对其影响因素进行分析。方法采用多阶段分层整群随机抽样方法,抽取广西、云南、四川、贵州等4省(自治区)农村初中的一线任课教师3213名作为调查对象。结果本次共调查农村初中教师3213人。西部4省(自治区)农村初中教师的健康素养水平为13.23%。农村初中教师的基本知识和理念、健康生活方式与行为和基本技能健康素养水平分别为25.37%、12.04%和16.00%。科学健康观素养水平为43.29%、传染病防治素养水平为18.11%、慢性病防治素养水平为17.49%、安全与急救素养水平为45.04%、基本医疗素养水平为12.16%、健康信息素养水平为33.21%。农村女性初中教师健康素养水平较高(OR=1.547,95%CI:1.236～1.870);以大专文化程度为参照,本科(OR=3.518,95%CI:1.178～8.914)和硕士研究生(OR=5.312,95%CI:2.438～11.614)文化程度教师健康素养水平较高;有班主任职务的教师健康素养水平较高(OR=1.412,95%CI:1.114～2.079)。结论西部农村初中教师的健康素养水平较低,性别、文化程度、是否为班主任是农村初中教师健康素养水平的影响因素。     

我国六省城市小学教师健康素养现状分析

目的了解我国城市小学教师健康素养现状,并分析其影响因素。方法用多阶段分层PPS抽样方法,抽取北京、江苏、河南、湖北、陕西、广西6个省(市、自治区)城市一线任课小学教师及一线教学行政管理人员作为调查对象。结果本次共调查城市小学教师2995人。男性458人,占15.29%,女性2537人,占84.71%;平均年龄(37.20±8.05)岁。6省城市小学教师的健康素养水平为58.00%。教师的基本知识和理念、健康生活方式与行为和基本技能健康素养水平分别为77.03%、44.94%和57.30%。科学健康观素养水平为74.96%、传染病防治素养水平为39.10%,慢性病防治素养水平为45.84%,安全与急救素养水平为89.82%,基本医疗素养水平为45.61%,健康信息素养水平为70.65%。女性小学教师健康素养水平较高(OR=1.232,95%CI:1.001~1.517);以45岁及以上的教师为对照,年龄在20~30岁的城市小学教师健康素养水平较高(OR=1.438,95%CI:1.148~1.800);在健康促进学校任教的小学教师,健康素养水平较高(OR=1.877,95%CI:1.596~2.208);有班主任职务的教师,健康素养水平较高(OR=1.236,95%CI:1.063~1.436)。结论城市小学教师健康素养水平较高,性别、年龄、任教学校是否为健康促进学校、是否为班主任是城市小学教师健康素养水平的影响因素。     

某体育院校体育类大学生健康素养状况及影响因素分析

目的了解体育类大学生健康素养状况及影响因素,为体育专业大学生开展健康教育提供参考依据。方法 2015年10—12月采用两阶段单纯随机抽样的方法,抽取北京体育大学457名在校本科生,采用问卷调查法调查体育类大学生健康素养水平。结果体育类大学生健康素养水平为16.19%,基本知识和理念具备率为36.76%、健康生活方式与行为具备率为11.82%、基本技能素养具备率为16.85%。不同性别、年级、生源地的体育类大学生健康素养差异有统计学意义(P0.05)。多因素Logistic回归分析结果显示,年级(OR=3.108,95%CI:1.757~5.497)、生源地(OR=2.200,95%CI:1.228~3.939)及是否参加过健康教育活动(OR=2.398,95%CI:1.373~4.189)是体育类大学生健康素养的影响因素。结论体育类大学生健康素养水平低于全国同等学历人群水平,健康生活方式与行为养成率、基本技能持有率均较低,应采取措施,提高健康素养水平。     

甘肃省慢性病患者健康素养水平及其影响因素分析

目的了解甘肃省慢性病患者健康素养水平及其影响因素,为慢性病患者的健康宣教工作提供科学依据。方法以甘肃省2017年健康素养监测数据库中5 416名慢性病患者为研究对象,采用χ2检验和多因素logistic回归,探索慢性病患者健康素养的影响因素。结果甘肃省慢性病患者的总体健康素养水平为6.91%。3个方面健康素养中,基本知识和理念素养具备率最高为15.18%,健康生活方式与行为素养具备率最低为8.42%;6类健康问题中,科学的健康观素养具备率最高为30.52%,慢性病防治素养具备率最低仅为10.32%;多因素logistic回归分析提示:是否慢性病"共病"(是:OR=0.716,95%CI:0.516~0.993)、民族(汉族:OR=2.794,95%CI:1.652~4.725)、文化程度(高中/中专:OR=2.547,95%CI:1.648~3.936;大专及以上:OR=2.039,95%CI:1.478~2.794)、自评健康状况(好:OR=1.477,95%CI:1.057~2.065)和职业(事业单位职工:OR=3.477,95%CI:2.226~5.432;学生:OR=3.267,95%CI:1.203~8.871;工人:OR=1.718,95%CI:1.064~2.774)是慢性病患者健康素养的影响因素。结论甘肃省慢性病患者健康素养水平仍较低,尤其是"共病"患者、少数民族居民、初中及以下学历人群、自评健康差者和农民,他们是健康教育与促进的工作重点。     

北京市服务业从业人员健康素养及影响因素研究

目的了解北京市从业人员健康素养现状,探讨健康素养影响因素。方法采用健康素养监测调查问卷对随机抽取的327名从业人员开展问卷调查,调查问卷内容包括基本知识和理念、健康生活方式与行为和基本技能3方面素养。结果北京市服务业从业人员健康素养持有率为28.6%(93/325),其中男性21.0%(34/162),女性36.2%(59/163),男女性健康素养持有率差异有统计学意义(x~2=9.20,P=0.002)。不同行业从业人员的健康素养差异无统计学意义。多因素Logistic回归分析显示:性别(OR=1.598,95%CI:1.168～2.190)、文化程度(OR=1.712,95%CI:1.192～2.462)、年龄(OR=1.395,95%CI:1.345～1.447)是健康素养的影响因素。结论北京市从业人员健康素养水平整体偏低,需要持续开展居民健康素养监测。     

2012年中国居民健康素养影响因素分析

目的分析2012年中国居民健康素养总体水平及其影响因素。方法采用分层多阶段与人口规模成比例抽样(PPS抽样)方法,抽取全国15~69岁常住人口作为调查对象,采用问卷调查法调查居民健康素养水平。结果 2012年中国居民健康素养监测共收到有效问卷98 448份,男性50 913人(51.72%),女性47 535人(48.28%)。2012年中国居民总体健康素养水平为8.80%,城市11.79%,农村7.13%;男性8.52%,女性9.09%。以男性为参照,女性健康素养水平较高(OR=1.115,95%CI:1.034~1.202)。以不识字/少识字者为参照,小学、初中、高中/职高/中专、大专/本科及以上者的OR值依次为1.717(95%CI:1.244~2.369)、2.632(95%CI:1.894~3.658)、4.042(95%CI:2.866~5.699)、6.762(95%CI:4.780~9.565)。以公务员为参照,医务人员健康素养水平较高(OR=1.965,95%CI:1.444~2.673),农民健康素养最低(OR=0.661,95%CI:0.515~0.850)。以家庭年人均收入3000元以下者为参照,家庭年人均收入为5000~10 000元、10 000~15 000元和15 000元以上者的OR值依次为1.306(95%CI:1.060~1.610)、1.576(95%CI:1.214~2.046)和1.722(95%CI:1.334~2.224)。结论在考虑城乡差异后,性别、文化程度、职业和收入是居民健康素养水平的影响因素。     

南京市中小学生健康素养水平及影响因素分析

目的了解江苏省南京地区中小学生健康素养水平及其影响因素,为制定针对性的健康素养干预策略和措施提供依据。方法采用二阶段整群随机抽样方法,于2018年5—6月选择南京市4～12年级学生共4 401人进行问卷调查;采用单因素χ~2检验和多因素logistic回归对其健康素养影响因素进行分析。结果总健康素养水平为85.7%,小学、初中和高中学生健康素养水平分别为73.7%、90.3%和95.1%。多因素logistic回归显示,女生健康素养水平高于男生(OR=1.56,95%CI=1.30～1.87);与低年级学生和自评学习成绩较差学生相比,中年级学生(OR=4.29,95%CI=3.45～5.33)、高年级学生(OR=8.29,95%CI=6.24～11.01)和自评学习成绩一般(OR=1.86,95%CI=1.48～2.34)或良好的学生(OR=3.07,95%CI=2.42～3.89)健康素养水平较高;与父母文化程度较低学生相比,父母文化程度较高的学生健康素养水平较高(OR=1.78,95%CI=1.42～2.24)。结论南京市中小学生健康素养总体水平较高,但不同特征学生之间健康素养水平存在差异。性别、年级、自评学习成绩和父母文化程度是其健康素养的主要影响因素。     

石家庄市某医专学生健康素养现状及影响因素分析

目的了解石家庄市某医专学生健康素养水平,分析其影响因素,为科学制定健康教育策略提供依据。方法采取分层整群随机抽样方法,对石家庄市某医专1040名学生采用《2016年中国居民健康素养调查问卷》进行了问卷调查。结果共发放问卷1040份,回收有效问卷952份,有效回收率为91.5%。该校学生具备健康素养的比例为14.9%。具备基本知识和理念、健康生活方式与行为和基本技能素养的比例分别为43.6%、12.6%和31.5%。具备科学健康观、传染病防治、慢性病防治、安全与急救、基本医疗和健康信息素养的比例分别为56.6%、23.4%、16.4%、80.5%、21.3%和35.7%。多因素分析结果显示:学生年龄越大健康素养水平越高(OR=1.743,95%CI:1.169～2.598);城市学生的健康素养水平高于农村学生(OR=2.161,95%CI:1.399～3.337);独生子女的健康素养水平高于非独生子女(OR=1.534,95%CI:1.017～2.314)。结论该校学生的健康素养水平相对较低,年龄、家庭所在地、是否独生子女是该校学生健康素养的影响因素。     

老年人群健康素养及其影响因素分析

目的了解上海市某区60~69岁老年人群健康素养水平及其影响因素,为老年人群健康教育工作提供依据。方法收集2017年上海市某区60~69岁老年人健康素养监测调查资料,分析总体健康素养、三个方面和六类健康问题的具备率,采用Logistic回归模型分析60~69岁老年人群健康素养水平的影响因素。结果有效调查484名60~69岁老年人,总体健康素养具备率为12.40%;基本知识和理念、健康生活方式与行为、基本技能具备率分别为9.09%、17.77%和29.13%;六类健康问题素养具备率由低到高依次为慢性病防治(7.85%)、基本医疗(16.53%)、健康信息(21.28%)、传染病防治(23.55%)、科学健康观(32.64%)和安全与急救(47.31%)。Logistic回归分析结果显示,文化程度高(OR=1.459,95%CI:1.115~1.909)、家庭人均年收入高(OR=1.436,95%CI:1.087~1.897)是60~69岁老年人群具备健康素养的促进因素。结论上海市某区60~69岁老年人群健康素养水平总体较低,尤其是基本知识和理念、健康生活方式与行为及慢性病防治素养,家庭收入和文化程度是该年龄段人群健康素养的影响因素。     

2012年中国居民健康素养监测中教师健康素养现状分析

目的利用2012年中国居民健康素养监测数据,分析教师的健康素养水平现状及影响因素。方法选择2012年居民健康素养监测中"职业"填写为"教师"者作为调查对象。结果 2012年中国居民健康素养监测中职业为教师的调查对象共1778人,男性815人(45.84%),女性963人(54.16%)。调查对象的总体健康素养水平为18.50%;男性为17.55%,女性为19.31%。基本知识和理念、健康生活方式与行为和基本技能素养水平分别为35.49%、19.91%和22.78%;科学健康观素养为51.57%、传染病防治素养为27.33%、慢性病防治素养为17.77%、安全与急救素养为60.80%、基本医疗素养为12.88%、健康信息素养为31.55%。以西部地区为参照,东部地区教师健康素养水平较高(OR=1.666,95%CI:1.180~2.351)。以初中文化程度为参照,高中/职高/中专和大专/本科及以上教师健康素养水平的OR值分别为3.293(95%CI:1.572~6.897)和5.709(95%CI:2.813~11.589)。以家庭年收入24 000元及以下为参照,家庭年收入在60 000元以上者健康素养水平较高(OR=2.503,95%CI:1.627~3.852)。结论教师的健康素养水平高于普通居民,地区、文化程度和家庭收入是教师健康素养水平的影响因素。     

2021年浙江省农村居民健康素养水平及其影响因素研究北大核心

目的了解浙江省农村居民的健康素养水平及其影响因素,为找出素养水平薄弱环节及采取针对性健康干预措施提供依据。方法采用分层多阶段与整群抽样方法,抽取浙江省9489名15~69岁农村常住居民进行问卷调查。结果2021年浙江省农村居民健康素养水平为34.32%,基本知识和理念、健康生活方式与行为和基本技能的素养水平分别为47.65%、35.81%和31.90%。六类健康问题的素养水平由高到低分别为:安全与急救66.26%、科学健康观59.45%、健康信息43.63%、慢性病防治38.82%、传染病防治32.59%、基本医疗28.19%。多因素Logistic回归分析结果显示,以不识字/少识字为参照,小学、初中、高中/职高/中专、大专/本科及以上文化程度人员的健康素养水平OR值分别为3.512(95%CI:2.211~5.577)、7.609(95%CI:4.845~11.951)、15.256(95%CI:9.627~24.174)、40.478(95%CI:25.142~65.168);以机关/事业单位为参照,农民和工人的健康素养水平较低,OR值分别为0.583(95%CI:0.481~0.707)和0.710(95%CI:0.574~0.878);以15~24岁年龄段为参照,35~44岁年龄段的健康素养水平较高(OR=1.764,95%CI:1.280~2.433)。以吸烟者为参照,不吸烟者的健康素养水平OR值为1.204(95%CI:1.054~1.375)。结论浙江省农村居民基本医疗健康素养水平有待提高,文化程度较低者、农民和吸烟人群的健康素养水平较低,应制定针对性健康教育策略和措施。     

重庆市南岸区2021年居民健康素养水平及影响因素分析

目的 分析重庆市南岸区居民健康素养水平及其影响因素,为有针对性地开展健康促进行动提供参考。方法 采用多阶段分层随机抽样方法抽取全区482名15～69岁常住居民作为调查对象,采用全国居民健康素养监测调查问卷进行问卷调查,并采用卡方检验、Logistic回归分析不同人口学特征调查对象的健康素养水平及其影响因素。结果 调查对象健康素养水平为25.52%,六类健康问题素养水平由高到低依次为安全与急救(55.81%)、科学健康观(38.17%)、健康信息(35.27%)、慢性病防治(31.54%)、传染病防治(26.35%)、基本医疗(22.82%)。调查对象3个方面健康素养水平由高到低依次为基本知识与理念(32.99%)、健康生活方式与行为(31.74%)、基本技能(25.10%),且调查对象总体健康素养水平和3个方面的健康素养水平在年龄、文化程度、职业、婚姻状况方面的差异均有统计学意义(P<0.05)。多因素回归分析结果提示:以农民为参照,机关事业单位人员(OR=2.23,95%CI:1.63～5.83)、学生(OR=2.79,95%CI:1.23～6.35)和其他职业人员(OR=3....     

天津市滨海新区居民健康素养水平调查

目的了解天津市滨海新区居民的健康素养水平,为制定相关健康政策以及有针对性开展健康素养干预提供依据。方法于2017年3月选择滨海新区功能区的13个街的239个居委会,从中抽取4 636人作为调查对象。采用中国居民健康素养调查问卷进行调查,问卷内容包括基本健康知识和理念、健康生活方式与行为和基本技能3个维度。用SPSS 22.0统计软件进行χ~2检验,健康素养水平影响因素分析采用多因素logistic回归分析。结果天津市滨海新区居民健康素养具备率为21.95%,男性健康素养具备率为21.60%,女性健康素养具备率为22.27%,男女性差异无统计学意义(P0.05)。不同年龄组、文化程度、人均可支配收入和身体状况间健康素养具备率差异均有统计学意义(P0.01)。多因素logistic回归分析结果显示,文化程度为大专或本科(OR=1.91,95%CI:1.39~2.62)、硕士及以上(OR=3.60,95%CI:2.08~6.22),可支配收入高(OR=1.70,95%CI:1.13~2.54),身体状况一般(OR=1.57,95%CI:1.01~2.42)、身体状况好(OR=1.92,95%CI:1.25~2.94)是健康素养的促进因素。结论滨海新区居民健康素养水平较低,应针对文化程度较低、人均收入低和身体状况差的人群加大宣传力度,提高居民的健康素养水平。     

浦东新区7～15岁学生肥胖及影响因素研究

目的了解上海市浦东新区7~15岁学生肥胖的现况及影响因素,为提高中小学生体质提供依据。方法选取浦东新区金杨地区13所中小学校11 734名7~15岁学生为研究对象,测量身高、体重,并随机抽取其中1 122名学生及其家长进行营养知识、态度和行为问卷调查,分析学生超重、肥胖的影响因素。结果共调查学生11 734人,其中男生6 253人,占53.29%;女生5 481人,占46.71%。学生超重率为20.87%,肥胖率为10.29%,超重和肥胖率为31.17%。多因素Logistic回归分析显示,男性(OR=3.164,95%CI:2.814~4.121)、出生体重≥4 kg(OR=1.410,95%CI:1.021~1.920)、每天睡眠时间8 h(OR=1.566,95%CI:1.212~2.069)、经常吃油腻食物和甜食(OR=2.623,95%CI:1.422~4.778)、饭量大(OR=2.301,95%CI:1.812~1.446)、家庭月收入≥1.3万元(OR=1.454,95%CI:1.161~1.844)、母亲文化程度为初中及以下(OR=1.255,95%CI:1.022~1.514)、母亲生育年龄≥35岁(OR=1.249,95%CI:1.021~2.154)、母亲肥胖(OR=3.041,95%CI:2.416~4.021)和父亲肥胖(OR=1.531,95%CI:1.302~1.745)是学生肥胖的危险因素。结论浦东新区7~15岁学生超重和肥胖率均高于全国平均水平,学生肥胖与生活方式、饮食习惯和父母肥胖情况等密切相关。     

重庆某军校大学生接受新媒体信息与健康素养的相关性

了解军校大学生在新媒体环境下获取健康知识情况与健康素养之间的关系,为提升军校大学生新媒体环境下的健康素养提供依据.方法 采用分层整群随机抽样方法抽取重庆某军校大学生1 043名为调查对象,使用全国居民健康素养监测调查问卷和大学生接受新媒体健康信息情况测评量表进行调查.结果 军校大学生健康素养得分为(46.74±10.76)分,健康素养具备率为37.10%.基本知识和理念、健康生活方式与行为、健康技能三方面素养具备率依次为61.27%,30.01%,38.54%;六类健康问题素养从高到低依次为安全与急救75.46%、科学健康观63.57%、基本医疗46.50%、健康信息46.31%、慢性病防治29.15%、传染病防治27.90%.对新媒体认知度、信任度、利用度得分分别为(14.22±4.00) (20.49±4.05)和(30.59±7.28)分,总分为(65.30±13.99)分.健康素养与接受新媒体信息及认知度、信任度、利用度3个维度存在相关性(r值分别为0.09,0.17,0.13,0.11,P值均<0.01).Logistic回归分析结果显示,影响军校大学生健康素养水平的因素为年龄(OR=1.28,95%CI=1.18~1.38)、手机电脑使用频率(OR=2.73,95%CI=1.44~5.15)、父亲文化程度(高中OR=1.89,95%CI=1.23~2.92;大专及以上OR=1.66,95%CI=1.15~2.39)、母亲文化程度(大专及以上OR=1.77,95%CI=1.20~2.63)和新媒体认知度(OR=1.07,95%CI=1.04~ 1.11).结论 军校大学生健康素养具备率较高,但慢性病与传染病防治具备率低,对接受新媒体健康信息的得分较低.应加强新媒体对健康信息的传播,针对薄弱知识点开展健康教育,提高军校大学生健康素养水平.     

2012年度淮安市城市居民健康素养状况分析

目的了解淮安市城市居民健康素养状况,为制定健康素养干预提供依据。方法采取多阶段分层随机整群抽样方法,调查2,317名淮安市15岁~69岁的城市常住居民。结果淮安市城市居民健康素养水平为22.5%,具备基本知识和理念、健康生活方式与行为以及基本技能素养的分别为34.4%、21.3%和25.4%。多因素分析表明:居民文化程度(OR=2.466)越高,职业需要的体力越低(OR=1.051),健康素养越高(P0.05)。结论文化程度和职业是居民健康素养水平的重要影响因素,应有针对性地制定健康教育与健康促进策略,以提高居民健康素养水平。