浅谈中医护理程序中的护理诊断

浅谈中医护理程序中的护理诊断安徽省马鞍山市第二人民医院（２４３０００）柯红梅关键词中医护理诊断，整体护理，护理程序在系统化整体护理中，护理程序是基础，而护理程序中，护理诊断又是核心。在对病人的健康情况进行评估后，必须根据影响病人生命或健康的问题提出相...     

浅析中医护理诊断相关因素

护理诊断是对护理对象生理、心理、社会文化及精神、情志方面现存或潜在的健康问题反应的一种临床判断。其诊断范围必须在护理职责范围内能解决或缓解的问题。现代医学从健康自理能力方面、营养代谢方面、排泄方面、心理活动方面、活动锻炼方面、睡眠方面、感知能力方面、症状及体征等方面归纳出128个护理诊断,每一诊断有名称、定义、诊断依据以及原因、促成因素和危险因素组成。     

浅析中医护理诊断

在整体护理的护理程序中,护理诊断是护士选择达到预期目标的护理措施的基础。它的确立,直接影响到护理措施的正确制订和实施。所谓中医护理诊断,就是在全面了解病人有关情况的基础上,以整体观点和辨证分析的方法,归纳总结出通过护理手段和措施来解决或缓解,或预防的关于病人、家庭或社区对实际存在或潜在的健康问题以及生命过程问题的一种临床判断。包括整体护理诊断和辨证护理诊断。1　整体护理诊断中医学既强调人体五脏六腑、阴阳气血相济平衡,又重视人体与外界环境的协调统一。这种整体观,体现了它的客观性、科学性,指导着护理病人时,要…     

浅谈中医护理诊断的教与学

护理诊断是实施护理程序的核心 ,是护理程序能否顺利进行的关键 ,是护士对病人现存或潜在的需要给予解释、处理或解决的健康问题的判断[1] 。我校从 2 0 0 1年护理专业开设了中医护理学 ,并把中医护理诊断作为课程教学的重点 ,取得了一定的成效 ,现将教学体会介绍如下。1　方法1 1　掌握了解中医护理诊断 /健康问题的特点1 1 1　以中医学的基本理论为指导 :在教学中引导学生以中医基础理论为指导 ,在对疾病的认识、观察、护理等方面充分体现整体观念和辨证施护的特点。为此 ,在开设中医护理诊断之前 ,让学生系统地学习《中医基础理论》和《…     

护理诊断若干问题综述

目的：对护理诊断几个问题进行综述。方法：着重从护理诊断与护理问题的关系，护理诊断的结构与护理诊断的书写模式，护理诊断与医疗诊断的区别几个方面加以探讨。结果：护理问题不等同于护理诊断，应统一护理诊断为好，护理诊断的结构宜以PES较为合适，护理诊断的书写模式分为与疾病有关的护理诊断，潜在的健康问题，合作性问题，同时护理诊断还受心理因素的影响并与特殊治疗检查有关。结论：认为护理诊断是护理过程中的关键步骤，正确确立比较困难，有待进一步研讨和完善。     

中医护理诊断与辨证施护的关系

中医护理诊断是通过全面了解病人,收集资料加以整理,并运用中医的整体观和辨证分析进行总结归纳后,采用护理手段和措施,在护理职责范围内解决或部分解决病人身心存在或潜在的健康问题,它是一种切实有效的护理方法。     

浅谈中医护理诊断

中医护理诊断是指病人现存的和潜在的健康问题,属于护理职责范围内的,并且能运用护理方法或护理手段来解决的问题。它具有4个特点:①说明个体当前健康状况所需的护理;②与医疗诊断有区别;③根据不同的护理范围进行一定的分类;④明确指出所需具备的护理知识。1中医护理诊断的意义1.1增强护理人员的自主性和责任心中医临床长期以来医护不分,护理人员只是遵照医嘱进行被动性护理工作,中医护理诊断的确立,可使护理人员针对护理问题主动制定切实可行的护理方案,增强护理的自主性和责任性。虽然在诊断的理论上医护分开,但在解除病痛、恢复健康的实…     

中医院护士应用护理诊断的调查与分析

目的：了解中医院护士应用护理诊断的基本情况和存在问题，促进整体护理健康持久的发展。方法：通过发放问卷、查阅护理病历、医院实地考察、召开座谈会等方法，对本院17个病区的220名护士进行调查，采用随机抽样方法，在2007年、2008年各查阅护理病历504份，共1008份。结果：2008年护理诊断的正确应用率明显高于2007年；潜在法律问题、超出护士职责、三混两多一少、遗漏的护理诊断2008年明显下降，但心理、社会、文化等方面的护理诊断还有待于进一步学习应用。结论：转变理念、系统学习、注重应用、加强指导、开阔视野是提高护理诊断正确应用率的关键。     

急性盆腔炎护理体会

目的：探讨对于急性盆腔炎的护理措施并观察其效果。方法：随机选取我院2010年5月—2011年5月100例急性盆腔炎患者进行护理及健康教育。结果：通过治疗，全部患者住院10-20天治愈或缓解心院，未出现严重并发症。结论：对急性盆腔炎患者采取积极的、必要的药物治疗，辅以各项护理措施及健康教育，对治疗和减少复发有重要的意义。     

中医护理在眼科急症中的运用体会

中医护理诊断是通过全面了解、收集患者资料并加以整理，运用中医的整体观念和辨证分析的方法总结归纳，采用护理手段和措施，在护理职责范围内最大限度地解决患者身心存在的或潜在的健康问题的一种切实有效的护理方法。将其运用于眼科急症的护理工作，能够充分体现责任制护理为患者提供全面、系统、整体护理的优越性，使患者得到实际和具体的帮助。将中医护理诊断用于眼科急症护理工作，应注意以下几方面。     

健康教育对小儿哮喘临床治疗效果的影响

目的：探讨系统规范的健康教育对哮喘患儿护理效果的影响。方法：记录并分析我院2002—2009年门诊或住院诊治的873例哮喘患儿的情况。所有患儿分为健康教育组和对照组；健康教育组对其采用个体化管理的治疗护理方案并进行系统的健康教育，对照组常规治疗和护理。结果：对照组和健康教育组的总体有效率分别为：77．3％和96．6％。健康教育组在临床控制率、显效率和总体有效率方面均明显高于对照组，相比较有显著差异（P〈0．05）。健康教育组在发作次数和缺课天数方面明显少于对照组，与其比较有显著差异（P〈0．05）或及其显著差异（P〈0．01）。结论：健康教育对小儿哮喘的护理有重要意义。     

高血压病的治疗、护理与健康教育

目的探讨高血压病的治疗、护理、健康教育。方法对患者进行饮食、运动、心理、应用药物的护理和对其进行健康宣教。结果患者血压控制良好。结论精心的护理和有效的治疗是减少或延迟高血压并发症的关键。健康教育是促进病情稳定,控制血压,减少并发症的手段。     

住院腰椎间盘突出患者的健康教育

健康教育是一种解决患者现有的或潜在的健康问题,增强整体护理效果,提高护理质量的有效手段,是护理工作的重要组成部分。我科针对腰椎间盘突出症患者的特点,将健康教育贯穿于整个护理工作中,取得了较好的效果。     

实现整体护理管理模式的体会

整体护理开展以来 ,逐步地展示了它的优越性。它使护士具有诊断和处理人类对现存的或潜在的健康问题的反应能力。实现整体护理管理模式 ,主要通过以下几个方面 :1　整洁、舒适的环境可以缓解病人的紧张情绪 ,能主动配合治疗 ,提高治疗效果。2　以病人为中心 ,为病人提供高质量的护理这就要求护士具有良好的专业素质 ,不仅仅是准确的执行医嘱 ,还要有系统、有目的的收集资料 ,对病人作出评估 ;根据疾病的病因、病理、生理等知识做出护理诊断 ;按优先次序制定护理计划 ;通过护士丰富的业务理论知识将计划中各项措施变为实践 ;根据目标实现的情…     

护理工作如何适应新的医学模式

目的:通过护理人员对知识面的拓展探索,适应现代医学模式的转变。方法:首先掌握现代医学模式的基础知识,学习现代护理的基本框架,围绕人们的健康需求,实施全面的优质护理。结果:传统的护理模式融入了人文护理。结论:新的医学模式满足了以人为中心的生理—心理—社会—精神的个体护理。     

糖尿病的护理现状

糖尿病的护理是健康护理大系统中的一个分支，主要由护士进行，针对病人或健康人群开展的具有护理特色的健康活动，是实现整体护理的重要措施。糖尿病护理健康可以提高掌握糖尿病知识的程度和治疗的顺应性。从而降低各种慢性并发症的发生率和致残致死率，减少疾病的医疗花费，减轻社会负担。糖尿病的护理健康包括饮食方面的健康、心理护理的健康、运动方面的护理、足部护理、低血糖的症状的护理、糖尿病患者预防感染的护理。糖尿病的护理内容可能根据患者的健康问题和治疗护理特点，有针对性选择。糖尿病是一种慢性病、终生性疾病，其治疗、护理过程需要患者及家属与医护人员密切配合，广泛地对糖尿病患者进行糖尿病的护理，提高糖尿病患者及高危人群对糖尿病的认识，是糖尿病综合治疗的重要环节。     

新时期老年人心脏疾病的护理措施研究

心脏病是老年人常见的疾病，轻者影响老年人的健康，重者往往危及生命。因此掌握老年人心脏病的特点，早期诊断治疗，精心护理都有重要的临床意义。本文结合我院2006—2010年86例老年心脏病探讨了护理体会。     

新生儿重症监护病房新生儿主要健康问题调查及相关护理措施分析

目的分析NICU中新生儿的主要健康问题,提出相关护理措施。方法回顾性分析2008年1月—2009年12月我院NICU患儿住院资料。结果本院转入NICU的新生儿占医院总出生新生儿数的6.40%。NICU新生儿最常见健康问题是早产、黄疸、低出生体质量、窒息、呻吟待查等。结论NICU新生儿主要护理对策是应针对早产儿、体出生体质量儿、黄疸等常见问题采取护理措施,同时应全面提高NICU护士的综合护理能力。     

糖尿病的饮食护理及健康宣教

[目的]探讨糖尿病病人的饮食护理及健康教育。[方法]对糖尿病病人进行饮食的护理和健康宣教。[结果]患者的血糖控制良好。[结论]精心的饮食护理和有效的健康宣教是减少或延迟糖尿病并发症的关键。     

护理程序在内科护理学教学中应用

随着医学模式的转变,“护理改革”已经成为护理界人们研究的热门课题。系统地贯彻护理程序是护理改革能否成功的关键。护理程序是以增进或恢复病人健康为目标所进行的一系列完整的护理过程,由护士对病人实施有计划的、系统的、全面的身心护理。护理程序是改革护理模式即改责任制护理为整体护理的重要手段与方法。为了使学生能将各相关学科知识有机地结合起来收集资料,确立护理诊断、制定护理目标、采取相应护理措施,