医学院校青年教师的自我培养

青年教师是高校教学工作的中坚力量,青年教师的培养对提高教师队伍素质、优化师资队伍结构意义重大。故提出“以学生为朋友、科研为先导、教研为核心、培训为补充、竞赛为契机、临床工作为根本”的自我培养途径,为青年教师练就扎实的教学基本功、尽快胜任教育教学工作、在专业化成长道路上实现优质快速的发展提出指导性意见。     

医学院校青年教师培养模式探讨

医学院校是培养高素质医学人才的基地,而青年教师是教学科研的中坚力量。因此,青年教师的培养是高校教师队伍建设的一项重要而紧迫的任务。该文从导师负责制、多学科教学与科研培养、教学管理和师德师风建设等方面探讨青年教师培养模式,目的是建设高效有力的师资队伍,更好地为教学科研服务,从而深化高等教育改革。     

关于加强高等医学院校青年教师队伍建设的实施与思考

教师队伍建设是高校发展的永恒主题，随着我国高校招生规模的不断扩大，大批青年教师充实到了医学高等院校教学和科研工作的第一线，如何加强青年教师队伍建设成为目前提高教学质量的重要环节，笔者从多角度展示本教研室就加强青年教师队伍思想道德建设和制度建设的实施经验和体会，以供借鉴。     

浅谈高校青年教师教学能力的培养策略

随着高等教育事业的蓬勃发展,青年教师已成为高校教学的主力军.因此,提高青年教师的教学能力,是保证高校教学水平的根基所在.本文分析了当前高校青年教师的教学现状,并提出了几点高校青年教师教学能力的培养策略.     

论医学院校青年教师综合素质和能力提高的措施

随着青年教师在高校中所占比例逐年升高,青年教师素质教育的提升是建设高水平大学,培养合格大学生的关键所在。加强青年教师的培养,提高青年教师的素质和能力,一方面高校要重视岗前培训及继续教育;另一方面,青年教师要注重自身师德建设、更新教育观念、探索创新教学方法、提高科研能力。结合医学院校的特点,青年教师培养体系及培养目标的确立良好地促进了医学院校青年教师综合素质和能力。     

关于提高医学高职院校青年教师教学质量的思考

医学院校青年教师均从非师范类医学院校毕业,均未受过系统的教育理论及教育技能培训,而青年教师是各院校师资队伍中的重要组成部分,其在教学上能否健康成长,教学水平能否较快较稳地提高,影响学校整体医学教育质量。为更好地提高医学高职院校青年教师教学质量,笔者对其教学方面的不足进行分析,提出相应措施,以促进医学高职院校青年教师教学质量的提高。     

青年教师在医学遗传学教学中的体会与思考

医学遗传学是连接基础医学与临床医学的一门交叉学科,提高医学遗传学的教学质量至关重要。青年教师教学经验不足,但具备思维敏捷、教学方法灵活、科研能力强等优势。本文从绪论教学、教学技巧、课堂互动和科研教学4方面浅谈青年教师如何结合自身特点提高课堂教学效果,以及在医学遗传学理论教学实践中的几点体会和思考。     

病理学青年教师的培养

近年来,青年教师在高校师资队伍中所占比例越来越大,青年教师已成为本科病理学教学的骨干力量,而病理学教学质量的好坏直接影响到学生后续学习临床课的效果。因此,如何     

教师的教育能力与医学院校青年教师的培养

医学院校青年教师的培养 ,是提高学校办学水平和办学质量的保证 ,也是学校生存和发展的关键。本文着重阐述了在培养青年教师的过程中 ,应重视对青年教师的教学语言能力、了解学生个性和学习情况的观察能力、掌握和运用教材的能力、教学组织能力、敏感、迅速、准确的判断能力、创新教育的能力等教育能力方面的培养 ,以加快提高青年教师的素质 ,提高学校的教学质量。     

加强教学医院师资队伍建设探讨

教学医院的教学工作,涵盖了临床理论教学和临床实习带教两个方面,对师资队伍的整体素质有着更高的特殊要求[1￣4]。师资队伍建设的好坏,对于提高教学水平、科研水平,培养合格的临床医师有着至关重要的影响。本文结合本校开展的首期青年教师资格培训,就如何作好教学医院师资队伍     

青年教师培养工作探析

对哈尔滨医科大学药学院2006-2008年青年教师的基本情况、培养情况和工作业绩进行了问卷调查，分析了青年教师在教学、科研等方面存在的问题，总结了他们的培养经历及在教学和科研工作中取得的成绩，从而为完善药学院青年教师培养提供了科学的理论依据。     

高水平临床试验研究者的培养

目前我国医药院校毕业生尤其药学毕业生,受限于高校既定的培养模式,几乎没有接受过针对临床试验方面的教育。然而,每年有相当比例的医药院校毕业生全职从事与临床试验相关的职业。如何在高校中培养出专业性强、水平高的潜在临床试验研究者,使其能更快地进入角色、融入临床试验的职业群体并发挥重要的作用,是个值得思考和探讨的课题。结合多年的临床试验教学和实践经验,文章探析高校培养临床试验研究者的举措,以期为医药院校培养临床试验相关人才的模式探索提供参考。     

对我院妇产科教研室教学管理的回顾与思考

大学附属医院妇产科教研室的教学管理是妇产科教学工作的中心环节，本回顾性地介绍了我院在妇产科教学中组建脱产带教小组、完善带教制度和重视青年教师培养、积极开展题库建设等教学制度的改进做法和所取得的成效，并对这些措施在实践中表现出的优缺点进行了分析，指出教学管理改革应该围绕提高教学质量来展开，对医学高校及其附属医院开展妇产科教学工作有一定的指导意义。     

广西普通高等医学院校新引进青年教师教学能力存在问题及改进措施

《中国教育改革与发展纲要》中明确指出．振兴民族的希望在教育．振兴教育的希望在教师。高等教育发展进程表明，加强教师队伍建设是办好高校的根本之一。尤其是青年教师队伍。是支撑高校未来发展的一大支柱。直接关系到21世纪高校的办学质量和发展。随着高等医学教育改革的不断深入，近几年，我区高等医学教育发展迅速，各高校都在拓展自己的规模，从招生人数、专业设置和课程改革上都发生了较大变化。同时师资力量也得到了加强。青年教师作为高等医学院校教学的生力军，其教学能力直接影响着教学效果。本文分析了广西普通高等医学院校新引进青年教师教学能力存在的问题。并提出了改进措施。     

提高青年教师病理学教学质量的体会

随着高校快速发展,越来越多的青年教师走上高校讲台,青年教师能否快速稳定地提高教学水平,是高校整体教学质量发展的关键.本文结合病理学学科特点及工作实践,从树立先进的教学理念、认真做好课前准备、提高课堂教学效果、注重教学反馈等方面谈谈自己的体会,旨在与青年教师同行们交流共勉,共同提高病理学教学质量.     

浅议高校青年教师的培养

青年教师是高校发展的生力军，培养一支具有高尚师德、扎实专业知识、爱岗敬业的青年教师队伍，事关国家教育事业的振兴和发展。高校应积极采取有效措施，多渠道、全方位地培养优秀青年教师。     

研究型医院建设中研究生培养工作的探索

研究生培养工作作为医院教学工作的重要组成部分,以培养优秀医学人才为主要目标,以开展科研实践为培养手段,对研究型医院的建设起到了积极的推动作用.为更好地发挥研究生培养在医院人才培养、科研实践、学科建设等方面的优势,我院在创建研究型医院的工作中,对研究生培养工作进行了进一步的探索,使研究生培养工作和研究型医院的建设起到良好的互动作用.     

谈青年教师的语言技能

从语言表达能力、语言讲授能力及语言艺术能力三个方面,全面讲述如何培养青年教师的语言技能。语言表达能力的培养需要注意语音、词汇、语法等方面,语言讲授能力的提高需关注内容的全面安排、进度的适宜掌握及适当的取舍,语言艺术的感染力又需从启发、激励和归纳三方面进行体现。其目的在于提醒青年教师在多媒体教学蓬勃发展的今天,仍需不断加强语言技能的培养,以精湛的课堂语言进行授课,完成好教学任务。     

怎样提高青年教师的整体素质

青年教师是高校的生力军，高校青年教师的培养主要通过两方面来完成：(1)各高校按照国家有关规定结合本校特点进行的一整套规范的培训与培养；(2)青年教师自身的再学习和提高。对于刚刚进人高校工作的青年教师来讲，必须刻苦努力学习，尽快提高自身素质，才能迅速成长为现代高等教育要求的人才。基于多年高校工作的经历和经过认真的思考与总结，我们认为，作为一名高校的青年教师，应该从以下几方面加强自身的学习与实践。     

专业实践能力导向的制药工程人才培养改革

应用型人才已成为地方本科高校人才培养的重要目标。实践教学作为课程教学体系中的重要环节,对实现应用型本科人才培养起着极其重要的作用。泰州学院医药与化学化工学院制药工程专业围绕地方支柱产业,以专业实践能力提升为抓手,进行应用型人才培养改革与实践,改革内容主要包括实践教学体系构建、学生创新创业精神培养、青年教师实践能力提升三个方面。