中国传统的教育理念与大学生创新创业关系的思考

中国的创新创业教育蓬勃发展,创新创业氛围遍布在各所高校。但由于起步较晚,大学生创新创业的体系尚未完善。大学生创新创业过程中存在的诸多问题还需要被解决。针对这一情况做了大学生创新创业相关障碍性因素问卷调查。从个人、家庭、学校、社会各个环节出发,深入思考了现阶段大学生创新创业所面临的核心问题。     

艺术设计教学探索

受经济高速发展对设计人才需求因素的影响 ,艺术设计教育也越来越成为美术教育的一个主要领域。但由于艺术设计教育起步较晚 ,存在许多不足。因此如何对设计教学进行改革成为一个重要问题。     

河南省地方专科院校创业教育现状与对策思考

河南省地方专科院校创业教育得到了较快发展,但也存在不少问题.大部分地方高校在创业教育认识、师资、教学开展、学生创业指导与服务等方面均存在明显不足.针对这些情况提出了相应的对策.     

浅谈高校教学中的双语教学

双语教学成为国内外高校教育亟待研究的重要课题,引起许多专家学者的关注,我国的双语教育起步较晚,存在很多问题,本文就高校"双语"教学展开探讨,系统的分析了双语教学中的热点问题,指出解决问题切实可行的方法;并对开展"双语"教学提出了一些想法和建议。     

医学院校人才培养框架下的创业教育研究

中国的创业教育开始于20世纪末,10余年来中国高校的创业教育取得了显著的成绩。创业教育也已成为人文教育的一部分。作者所在校目前在所有本科学生中都开设了创业教育课程,作者对创业教育在医学院校的开展进行了有益的探索,回顾了我国高校创业教育发展历程,特别分析了其在医学院校存在的问题,并提出建设性解决方案。     

国际比较视野下高校公益创业教育的问题与路径

公益创业兼具市场营利性和公益服务性，公益创业教育是培养大学生创新意识、创新精神和创新能力，并增强大学生社会责任感的重要路径。我国高校公益教育存在的问题主要表现为思想认识水平偏差、教学针对性不强、师资力量欠缺、体系化发展程度不足。结合我国高校的实践特色，国外一流高校在这方面提供的借鉴可以总结为注重高校公益创业教育文化和环境的构建，突出强调环境的熏陶和培育作用；贯彻落实“以学生为本”的发展理念，做到学生发展和学校服务社会的有机统一；开拓公益创业资金渠道，助力学生公益创业实践；逐步建立公益创业教育生态系统，落实系统性发展思维。     

校企合作创业教育软件的构建及优势分析

近十余年,高校创业教育在我国蓬勃发展起来,有些高校已形成自己独到教的育经验.但从整体上看我国创业教育仍处于摸索阶段,存在一些诸如课程设计不合理、师资力量匮乏、教育模式不完善等问题.针对这些问题,作者拟尝试构建创业教育软件,该软件能有效的避免创业教育中存在的不合理问题.     

基于“互联网+”创新创业大赛的护理学专业创新创业课程改革探索

将高校创新创业教育与专业教育课程进行融合,是对护理学“互联网+”背景下创新创业课程改革发展进行的积极探索。通过对护理学专业创新创业课程教学现存的问题与不足进行总结及探索,发现存在思想政治教育、专业课程教育与创新创业教育融合不足,学生创新创业意识不强,师资力量较薄弱及实践平台功能单一等问题。开展该课程改革的意义在于,提高学生创新思维能力、教师专业水平及思政课堂融入度,促进高校创新创业教育发展。     

关于中医药院校大学生创新创业意识培养的思考

中医药院校大学生创新创业教育起步较晚,关于中医药院校大学生创新创业人才培养方面的理论与实践研究为数不多,创新创业人才培养教育机制尚不完善,社会家庭传统观念在很大程度影响大学生创新创业意识的培养,导致中医药院校大学生创新创业意识普遍薄弱。通过对中医药院校大学生创新创业意识的现状分析以及创新创业的重要性分析,从转变传统观念、加强创新创业教育、借助项目开展和社团活动等几个方面提出解决问题的对策。     

成人教育理论在继续护理教育中的应用

继续护理教育是护理专业不断发展以适应时代要求的必经之路。它由于起步较晚以及受本身专业性质的影响,目前尚存在诸多的问题。Knowles的成人教育理论对成人的学习特点进行了精辟的论述,将其应用于继续护理教育实践中,有助于解决目前存在的一些问题。     

中西医结合内科学教学概况

查阅了近20年的文献,中西医结合内科学的发展已经有50年的历史,科学理论体系已经形成.由于对中医学与现代医学学术关系的认识局限,中西医结合在我国医学发展中的地位仍存在根本性的问题.作为一种跨文化、跨学科的教育模式,中西医结合教育是一种新型学科,既充满希望,又尚未成熟.人才计划起步较晚,课程设置也还处于探索阶段.中西医结合内科境外教育正规化程度较低.应立足中国,培养具有探索能力和创新能力的、合格的中西医结合内科学人才.     

高校思想政治理论课渗透创业教育的有效途径

近年来,大学生的就业问题越来越突出,大学生创业已成为全社会关注的焦点,引起了国家和政府的高度重视,创新创业已成为国家的战略[J].推进创业教育,培养创业型人才是时代发展的需要.高校思想政治理论课(简称高校“思政课”)作为对大学生进行思想政治教育的主渠道,应通过多种途径渗透创业教育,以提高大学生的创业素质,助推大学生成功创业.本文阐述了高校“思政课”在大学生创业教育中的作用,分析探讨了高校“思政课”渗透创业教育的有效途径.     

美国创业教育的研究及启示--以美国斯坦福大学和百森商学院的创业教育为例

创业教育兴起并充分发展于美国,在其较早开展创业教育的大学中,斯坦福大学和百森商学院是风格不同的两个典型.以他们为例,研究美国的创业教育经验,对我国起步不久的创业教育将有积极的影响.本文将从创业教育的战略定位、教学体系和终身性等方面,对美国的创业教育进行探究,并寻求对我国创业教育的启示.     

西部医科院校青年护理教师的培养

20世纪90年代后期全国高等教育扩大招生以来，高等护理教育得到快速发展，为护理专业的发展奠定了坚实的人才基础，但同时也使各高校办学条件全面趋紧，特别是护理教师队伍不能完全适应发展的需要，为此各院校引进了大量青年护理教师以充实师资。我院地处西部欠发达地区，高等护理教育起步较晚，但招生规模却迅速扩大，教师结构短缺问题尤为突出，青年教师（〈35岁）所占比例较高，其中不少是从高等医学院校毕业后直接走上教师岗位的毕业生。因此，如何贯彻科学发展观，因地制宜，     

优化我国医学生专业伦理教育的对策探寻

在我国,高校专业伦理教育起步较晚,有待进一步加强和完善.如何优化我国医学生的专业伦理教育使之与医学技术教育相辅相成,共同服务于合格医学人才的培养,是亟需解决的现实问题.文章在确立教育的基本原则的前提下,从充实教育的主要内容、拓宽教育的有效途径、形成教育的整体合力等方面来探寻优化我国医学生专业伦理教育的现实对策.     

关于高职院校口腔医学技术专业档案资料建设工作的思考

我国口腔医学技术专业高职教育起步较晚,存在历史发展清晰度低、社会知晓度低、学生专业认同感低等问题。专业档案资料建设有助于提升专业品牌意识,提高专业知名度,扩大社会影响力。因此,建议加强高职院校口腔医学技术专业档案资料建设工作,建立健全"学组—专业—个人"三级联动机制,加强专业档案资料信息化建设。     

医学院校创新创业教育对吉林省医学生心理健康的促进机制研究

目的:探讨创新创业教育对医学生心理健康的作用路径,为有针对性开展创新创业教育提供依据.方法:采用分层整群抽样方法选取吉林省三所设有医学专业高校的1163名医学生,分别于2019年9月和2019年12月进行问卷调研;应用多群组结构方程模型,从情绪智力、人际关系、社会支持和自我效能四个维度探讨创新创业教育对医学生心理健康的...     

我国护理研究生培养现状分析

护理研究生教育是培养高级护理管理、教学、科研及临床创新人才的主要渠道,护理研究生的培养质量直接影响到我国护理事业的发展[1].护理研究生教育在我国护理教育结构中层次最高,其培养质量直接影响护理事业的发展.然而,由于我国护理研究生教育起步较晚,仅10多年的历史,而且人们对护理研究生教育的认识还不够充分,很多人认为开展护理研究生教育是资源和人才的浪费.因此,如何发展护理研究生教育和培养适应社会需求的护理专业研究生成为很有必要探讨的问题.     

新时期创业教育的内容目标和方式

高等学校创业教育在国外已有近40年的发展历史,美国在1967年已开始创业教育教学,至今在全美高校中已普遍开设了创业教育课程.我国高校创业教育近十年才开始发展.……     

企业“帮扶送”引导的听力学专业创业人才培养模式的改革及探索

在国家提倡大学生创业的大环境下,越来越多的高校注重创业教育和实践。然而,创业教育是一个系统工程,需要多方面的参与和推动,当前我国高校的创业教育仍然存在意识薄弱、模式封闭、衔接不足等问题。因此,本课题以听力学专业为例,采用企业帮扶送的形式,校企合作,学生参与,在创业意识培养、技能强化、模拟创业、帮扶创业、自主创业不同阶段进行改革,将学校、企业、学生密切联系在一起,引导帮助学生自主创业,探索听力学专业创业人才的培养模式。