描述性质性研究方法学的综述

正质性研究方法被引入国内后得到了迅速的发展,其整体性、情境性、自然性和文化契合性的特点得到了护理学界的关注和共鸣,因此在护理学领域也得到了广泛的应用。然而,我国护理学领域的质性研究在方法学上仍然存有不足,如方法学不清、方法学混淆、方法学单一(超过81%为现象学研究),资料分析方法误用等问题~([1-2])。有研究者~([3-4])误认为描述性质性研究过于简单、严谨性不足,不     

护理职业技能竞赛参赛选手真实感受的质性研究

目的探讨参赛选手的真实感受,分析感悟及收获,为培养护理专业技术能手,推动学科发展提供新思路。方法采用描述性质性研究的方法,对来自不同医院的5名参赛选手进行访谈,采用面对面、半结构式、个体化深入访谈形式收集资料,按照质性研究中的内容分析法对访谈资料进行编码。结果总体提炼出3个主题:个人体验(临床思维与实践并重、个人与集体共进退),收获(培养团队协作、明确职业定位、探索护理教学模式),反思(应急能力有待提升、评判性思维培养亟需加强)。结论护理竞赛不仅可以提升参赛选手的整体水平,同时对护理临床实践操作、护理学科发展有着积极的促进作用。     

我国护理学硕士研究生学位论文研究设计的内容分析

[目的]描述我国护理学硕士研究生学位论文研究设计,并分析其发展趋势。[方法]采用内容分析法对254篇护理学硕士研究生学位论文的研究设计内容进行分析。[结果]学位论文研究性质主要是量性研究（99.2%）,研究设计类型主要是非实验性研究（65.0%）,研究对象主要是护理对象（52.8%）,研究场所主要是医院（58.3%）,抽样方法以便利抽样为主（59.8%）,收集资料方法以问卷调查法（69.7%）居多,资料类型主要是计量资料和计数资料合用（79.1%）,统计分析方法大多合用了统计描述和统计推断（93.3%）。[结论]随着护理教育的发展和逐渐完善,护理学硕士研究生的研究内容更加深入,研究领域也在不断扩大,研究设计内容更加严谨,研究设计方法更加多样化。     

治疗性沟通在护理领域中的应用现状

综述了治疗性沟通相关概念、国内外护理领域中的应用现状,并对治疗性沟通在我国心理护理干预中的应用进行展望,以期为心理护理干预提供进一步的研究方向。     

我国护理学硕士研究生学位论文研究设计的内容分析

[目的]描述我国护理学硕士研究生学位论文研究设计,并分析其发展趋势.[方法]采用内容分析法对254篇护理学硕士研究生学位论文的研究设计内容进行分析.[结果]学位论文研究性质主要是量性研究(99.2%),研究设计类型主要是非实验性研究(65.0%),研究对象主要是护理对象(52.8%),研究场所主要是医院(58.3%),抽样方法以便利抽样为主(59.8%),收集资料方法以问卷调查法(69.7%)居多,资料类型主要是计量资料和计数资料合用(79.1%),统计分析方法大多合用了统计描述和统计推断(93.3%).[结论]随着护理教育的发展和逐渐完善,护理学硕士研究生的研究内容更加深入,研究领域也在不断扩大,研究设计内容更加严谨,研究设计方法更加多样化.     

近5年我国护理硕士专业学位论文研究状况分析

[目的]阐述近5年我国护理硕士专业学位论文研究内容。[方法]采用内容分析法,以2012年—2017年中国知网和万方数据库所收录的297篇护理硕士专业学位论文为研究对象,从研究性质、研究设计类型、研究对象、研究场所、抽样方法、资料收集方法以及统计分析方法等方面进行描述和分析。[结果]我国护理硕士专业学位论文研究性质以量性研究(74.7%)为主,研究设计类型主要是非实验性研究(44.1%),研究对象主要是护理对象(66.0%),研究场所主要是医院(69.0%),抽样方法以便利抽样(59.9%)为主,资料收集方法主要是问卷调查法(45.1%),统计分析以统计描述和统计推断结合使用(93.6%)为主。[结论]随着我国护理专业学位硕士教育事业的快速发展,护理学位论文质量也在不断提升,科研设计也更加严谨,但仍然有一些尚待提高的地方。     

护理本科生临床实习中期对护患沟通体验的研究

目的探讨护理本科生在临床实习中期对护患沟通的心理体验。方法采用描述性质性研究方法,对临床实习中期的14名护理本科生进行深入访谈,运用质性研究的内容分析法对护理本科生护患沟通的体验进行分析。结果提炼出5个主题:护患沟通时的自信心逐渐增强、从有效的护患沟通中体验成就感、无力与患者进行情感性沟通的内疚感、在护患沟通中体验彼此的包容和理解、带教教师的支持增加护患沟通时的安全感。结论临床实习中期护理本科生体验到护患沟通时更强的自信心和成就感,且同理心处于不断发展中,但是与患者进行深层次情感性沟通时仍然存在困难,临床带教教师需进一步培养其护患沟通能力。     

混合方法研究在护理研究中的应用进展--以解释性顺序设计为例

混合方法研究作为继量性研究和质性研究之后的第3种研究方法,在护理科研领域发挥着独特的作用。本文综述了混合方法研究在护理领域的应用现状,以解释性顺序设计为例阐述混合方法研究的设计流程,以及质量性结合过程中应注意的关键问题。     

医护人员对核暴露患者院内关键护理技术与流程优化建议的质性研究

目的了解医护人员对核暴露患者院内治疗的关键护理技术及流程优化的看法及建议, 为后续流程持续优化提供参考。方法采用目的抽样法, 2021年9—10月选择国家卫生健康委核事故医学应急中心2个分部的核暴露医学应急救援相关领域医护人员作为研究对象, 采用线上与线下相结合的方式对6名医护人员进行半结构访谈, 采用描述性质性研究中的内容分析法进行资料分析。结果提炼出4个主题:核事故应急救援专科护理技术及流程规范设立的需求、核事故应急救援护理技术专业化培训的需求、核事故应急救援专科护理队伍建设的需求、多团队合作密切性加强的需求。结论当前核暴露患者的院内护理技术与流程还有待进一步细化和规范化, 未来需建立完善的核暴露患者的院内护理技术与流程, 并根据相应的技术与流程加强医护人员核事故应急救援专业培训与仿真训练, 建立核应急救援专科护理队伍, 促进核事故应急救援护理专科发展。     

护理研究

在科学研究中,按照研究的性质可分为量性研究和质性研究,目前在护理研究领域,量性研究占有主导地位。但因为护理研究多以人作为研究对象,尚有很多复杂现象和未知领域值得去探索,很多问题难以用量性研究来解决,因此,在护理研究中亦应逐步了解和学会应用质性研究方法。