临床情景模拟应急演练在低年资护士应急能力培养中的应用

目的:探讨临床情景模拟应急演练在低年资护士应急能力培养中的应用效果.方法:对我院52名低年资护士开展临床情景模拟应急演练,演练前后对各项急救技能、应急能力进行考核评分,并进行对比分析.结果:通过临床情景模拟应急演练,低年资护士在急救技能与综合能力方面较演练前显著提高(P＜0.01).结论:情景模拟演练可有效提高低年资护士应急能力和急救技能.     

突发事件模拟演练在提高机动库护士应急能力中的作用

[目的]通过突发事件情景模拟应急演练,有效提高机动库护士应急能力。[方法]2012年4月—2013年10月,护理部制定详细情景模拟演练方案,演练后从应急能力、急救技术操作、急救仪器设备使用、急救相关知识掌握4个维度考核评价机动库护士应急能力。[结果]演练前后机动库护士应急能力、急救技术操作、急救仪器设备使用、急救相关知识掌握情况比较,差异有统计学意义(P0.05或P0.01)。[结论]对机动库护士进行突发事件情景模拟应急演练,可有效提高机动护士综合应急能力。     

应急预案情景模拟演练的效果分析

目的 探讨情景模拟应急预案演练的方法,提高医务人员应急处置能力.方法 对全院护士开展应急预案学习及情景模拟应急演练,即采用确定演练内容、制订计划、拟定演练方案、角色配置、情景模拟演练、演练结束后进行分析、总结.结果 应急预案情景模拟演练前后心肺复苏操作考核成绩、应急预案处理能力明显提高(均P<0.05),与医生合作完成操作的时间明显缩短(P<0.05),具有统计学意义.结论 演练后护士的急救基本技能及应急处理能力明显提高,医护团队协作能力提高.     

应急预案情景模拟实施对产科病房低年资护士急救能力的影响

目的 探讨应急预案情景模拟的方法,提高产科病房低年资护士的应急能力.方法 对病区低年资的护士开展产科应急预案学习及情景模拟的演练,即采用确定内容,制定计划、拟订模拟方案、角色配置、现场实景模拟实施急救,演练结束后进行分析、总结.结果 低年资护士的临床护理应急技能,综合能力,专科理论知识较演练前提高.结论 应急预案的情景模拟是全面提高低年资护士综合素质,急救能力和整体协调能力的有效方法.     

突发事件模拟演练在提高机动库护士应急能力中的应用

目的探讨突发事件情景模拟演练在有效提高机动库护士面对突发公共卫生事件时的实战能力中的应用,确保能及时、高效、有序地开展工作。方法 2014年6月~2015年9月护理部在突发事件情景模拟演练中发现机动库护士存在的问题,制定详细情景模拟演练方案并实施,从应急能力、急救技术操作、急救仪器设备使用、急救相关知识的掌握4个维度考核评价机动库护士应急能力。结果培训后机动库护士应急能力、急救技术操作、急救仪器设备使用、急救相关知识掌握情况与培训前相比,差异有统计学意义(P0.05)。结论进行突发事件情景模拟演练,能有效提高机动库护士应急能力,值得推广应用。     

提高综合病房护士应急速度的方法探讨

目的：探讨提高综合病房护士应急速度的方法。方法：采用了使用套装急救物品和急救情景模拟演练的方法。结果：缩短了护士急救操作的准备时间,提高了护士对急救流程的熟悉程度,实施前后比较,差异有统计学意义（P〈0.001）。结论：套装急救物品管理和急救情景模拟演练可提高护士的应急速度。     

应用角色扮演及情景模拟演练培养护士应急能力

目的探讨角色扮演及情景模拟演练培训提升护士应急能力的效果。方法我院2010年3月~2011年3月采用"角色扮演、情景模拟"演练模式对13个护理单元170名临床护士进行突发事件应急能力培训。结果培训后护士应急知识与急救技能考核成绩、护士自我评价和医生对护士应急处置满意度评价较培训前均明显提高(P<0.01)。结论 "角色扮演、情景模拟"演练有助于短时间内提高护士应急能力。     

心肺复苏模拟演练的设计及效果评价

目的通过对心跳呼吸骤停情景设计和进行心肺复苏模拟演练,强化急诊护士急救技术训练,提高急救技能。方法设计心跳呼吸骤停情景,对我院急诊科38名护士进行心肺复苏术模拟演练培训,对比模拟演练前后护士急救能力,包括护士分析判断能力、应急配合能力及急救动手能力的效果,量化考评后进行统计学分析。结果通过演练后护士在分析判断能力、急救应急能力、急救动手能力方面均高于演练前（P〈0．01）。结论心肺复苏模拟演练是训练护士急救能力的有效方法。     

情景模拟演练在培养急诊低年资护士抢救应急能力中的应用

目的探究临床情景模拟演练在提高急诊低年资护士应急抢救能力中的效果。方法以卫生部确定的六大疾病病种(急性心力衰竭、急性呼吸衰竭、急性脑卒中、急性心肌梗死、急性创伤、急性颅脑外伤)设定案例,确定演练内容,设计演练方案,选取18名低年资护士为研究对象,分为对照组和观察组,每组各9名。观察组行临床情景模拟演练,重点针对急救技能、急救流程及应急能力进行训练;对照组行常规护理培训,在演练前后对各项急救技能及应急综合能力进行考核评分,并进行对比分析。结果通过情景模拟演练,急诊低年资护士的急救技能及应急综合能力均比演练前有明显提高,差异有统计学意义(P0.05)。结论临床情景模拟演练有利于提高急诊低年资护士的急救技能及综合能力,能有效地将理论与实践相结合,真正达到学有所用,提高了医护配合的协调性,保证了急救医疗服务质量,减少了医疗纠纷的发生。     

应用多元化培训模式培训低年资护士应急能力

目的：探讨多元化培训模式在低年资护士应急能力培训中的实践效果。方法依据低年资护士的特点,制订培训计划,采取集中授课、单项急救操作训练、情景模拟应急演练、危重病人护理教学查房等形式,对109名低年资护士进行为期一年的规范化培训。结果培训结束后低年资护士理论、单项急救操作、情景模拟应急能力考核成绩显著高于培训前（均P<0.01）。结论多元化培训模式能明显提高低年资护士应急能力。     

应用急救情景模拟演练提高产科病房低年资护士的急救能力

目的探讨应用急救情景模拟演练对提高产科病房低年资护士急救能力的效果。方法组建教学培训小组,确定妇产科急救病种,对12名低年资护士在疾病理论知识、操作技能培训后进行急救情景模拟演练。培训前后分别对受训护士进行考核。结果通过6个月培训,产科低年资护士的理论知识、操作技能、应急能力明显提高。结论急救情景模拟演练可提高低年资护士的急救水平。     

开展场景应急预案演练 提高护士综合素质

目的探讨场景模拟应急演练在提高护士综合素质中的作用。方法成立应急演练培训小组,组织全院及科室开展场景应急预案演练,重点针对急救技能、急救流程及处理问题能力进行训练。结果演练提高了护士的急救水平、应急处置能力、创新能力及医护双向满意度。结论场景模拟应急演练可缩短护士培训周期,提高护士综合素质。     

实施应急预案演练 提高护士急救能力

目的探讨模拟仿真急救演练的方法，提高急诊护士急救能力。方法对急诊科护士开展应急预案学习及仿真模拟急救演练，即采用确定内容、制订计划、拟订演练方案、角色配置、现场实景模拟实施急救，演练结束后进行分析、总结。结果急诊科护士的临床护理急救技能、综合能力和抢救成功率均较演练前提高（P〈0．01或P〈0．05）。结论模拟急救演练是全面提高急诊科护士综合素质、急救能力和整体协调能力的有效方法。     

团队合作应急演练在肾脏科ICU护理人员应急能力中的效果评价

目的 针对肾脏科ICU中突发事件,通过团队合作应急演练,提高肾脏科ICU护理人员应急能力 方法 设置肾脏科监护病房突发抢救事件的模拟场景,采用团队合作的培训方式,根据提供病情,设计科学、规范的救护过程和角色分工,演练具有肾脏科专科性的抢救案例,通过理论和实践技能考核及医护满意度测评以评价演练效果。结果 团队合作应急演练前后,护士理论知识、临床操作考核成绩均提高（P<0.05）;在团队应急培训及演练后,护士总分及各维度得分均高于培训前,差异均有统计学意义（P<0.01）。 结论 通过团队合作应急演练应对突发抢救事件,护士的应急理论知识和急救实践技能、应急及团队合作等综合能力明显提高,医护满意度测评显著提高。     

场景应急演练对高压氧科护士综合素质的影响

目的探讨场景应急演练对高压氧科护士综合素质的影响。方法设计高压氧治疗过程舱内发生的紧急意外情景,进行场景应急演练,评估场景应急演练前后护士的急救技能、综合能力。结果通过场景应急演练,护士掌握氧舱内发生紧急意外情况的应急处理程序,急救技能操作评分、综合能力评分比场景应急演练前明显提高,差异具有统计学意义(P 0. 01)。结论场景应急演练是全面提高高压氧护士综合素质的有效方法。     

情景模拟演练法在口腔护士应急能力培训中运用

目的 为了提高口腔专科护士急救水平,保障护理安全,培养、锻炼口腔专科护士在突发、紧急情况下的应急处理和协调能力 。方法 护理部根据应急预案培训方案内容,结合临床实际以常见突发事件为例,布置演示的主题,设计实景案例,撰写演练脚本,分配人员角色,分别扮演医生、护士、患者、家属,再现急救场景,强化急救演练效果,讨论、改进不足之处,提高护士急救能力。结果 2年来,我院护士在急救反应能力、抢救熟练程度、团队协作能力、护士的急救重视程度以及医生对护士抢救配合满意度等,2020年比2019年有了较大的进步。结论 运用情景式模拟演练培训方法,培养口腔专科医院护士处理意外事件能力明显提高,急救水平逐年提升。     

急救模拟演练在急诊科低年资护士应急能力培训中的应用

目的探讨急救模拟演练培训在急诊科低年资护士应急能力培训中的应用效果。方法选取2015年1月至2017年1月我院急诊科工作时间在3年以内的护士52名作为研究对象开展急救模拟演练,对护士演练前后的急救理论知识掌握情况、急救技能掌握情况、急救模拟演练情况进行比较。结果演练后护士在急诊各疾病抢救流程、急诊各类应急预案、急救抢救药物知识、护理核心制度知识掌握上明显优于演练前(P 0. 05);从急救技能掌握情况上看,演练后护士的徒手心肺复苏、洗胃技术、心肺复苏仪、呼吸机以及除颤仪的掌握情况明显优于演练前(P 0. 05);演练后护士观察并判断病情的能力、应急处理能力、护理操作能力以及护理记录能力均明显优于演练前(P 0. 05)。结论在急诊科低年资护士应急能力培训中,应用急救模拟演练可以明显提升3年以内护士的应急综合能力,在低年资护士培训中应用有重要意义。     

医护合作式情景模拟在外科ICU群体伤演练中的应用

目的探讨医护合作式情景模拟在外科ICU群体伤演练中的应用效果。方法对外科ICU医护人员开展医护合作应急体系及流程学习,情景模拟群体伤演练,即采用确定演练内容、制订计划、拟定演练方案、角色配置、情景模拟演练、演练结束后进行分析、总结,采用自制问卷调查演练效果。结果外科ICU护士综合救护技能临床应用能力、对病情综合分析判断能力等较演练前有明显提高,差异有统计学意义(P0.01),医护、护护间合作状况良好。结论对外科ICU医护人员采用医护合作式情景模拟训练,方法切实可行,效果良好,可增强外科ICU综合应急能力,提高抢救质量。     

模拟演练在提高急诊科医护团体应急能力中的应用

目的探讨应用模拟演练提高急诊科医护人员应急能力的方法和效果。方法将科内医生护士以小组团队形式进行模拟演练,并在演练前后进行急救能力、急救知识和技能考核,观察其演练效果。结果急诊科护士急救能力、急救知识和技能考核的演练前后成绩比较,经统计学处理,差异均有极显著性意义(P≤0.01)。结论模拟演练是提高急诊科医护应急能力的有效方法,同时有利于能级管理和增加团队凝聚力。     

精神科开展仿真情景演练的效果

目的：通过仿真情景演练,提高护士应对精神科危急事件中的能力。方法：制定培训计划、成立点评小组、组织科室进行仿真情景演练,通过理论学习、强化急救技能操作、提高应急应变能力及优化流程。结果：演练提高了医护抢救配合、提升了护士的应急应变能力及急救操作水平、缓解了危急事件给护士造成的精神压力。结论：仿真情景演练可提升护士的综合素质,提高护士的应对能力。