基层医院影响胰岛素治疗的临床常见因素及对策

目的探讨提高糖尿病患者的胰岛素治疗效果的方法.方法（1）观察护理人员在使用胰岛素时的技术操作过程;（2）对2002年10月至2004年10月180例糖尿病患者,住院期间使用胰岛素治疗,及出院后使用胰岛素笔治疗与操作情况进行动态观察.结果发现护理人员的不规范操作及患者自行操作的不当,是影响胰岛素治疗效果的主要原因.结论通过对胰岛素治疗过程中存在的问题采取正确的解决方法,明显地提高了胰岛素治疗效果,降低糖尿病患者的医疗费用,增加了医院的信誉度.     

胰岛素注射患者住院期间的健康教育

目的：探讨糖尿病患者在住院期间使用胰岛素笔注射胰岛素的健康教育。方法对127例住院糖尿病患者进行使用胰岛素笔注射胰岛素的方法指导,并定期随诊。结果胰岛素注射部位无表皮凹陷、硬结,达到准确治疗;血糖控制良好。结论护理人员对糖尿病患者实施胰岛素注射健康教育具有非常重要的意义,患者生活质量提高的同时也使护士专业素质得到提高。     

糖尿病人使用胰岛素笔注射胰岛素的健康教育

目的 评价健康教育对使用胰岛素笔注射胰岛素的糖尿病患者的影响效果.方法 应用自行设计的问卷调查表,对60例住院期间使用胰岛素笔注射胰岛素的糖尿病患者实施系统健康教育前后发放问卷调查.结果 教育干预后患者对胰岛素笔、胰岛素笔注射技术以及胰岛素笔芯相关知识掌握情况明显提高(P＜0.01).结论 系统的健康教育对使用胰岛素笔注射胰岛素的糖尿病患者提高相关知识水平,提高胰岛素治疗中患者自我管理能力与技巧,从而提高胰岛素治疗的依从性有着十分重要的意义.     

评价健康教育对使用胰岛素笔注射胰岛素的糖尿病患者的影响效果

目的:评价健康教育对使用胰岛素笔注射胰岛素的糖尿病患者的影响效果。方法:从本院于2009年7月~2010年7月期间内,随机选取50例在住院时间内使用了胰岛素笔注射胰岛素的患有糖尿病的患者,并对50例患者进行系统性的健康教育,健康教育的前后通过问卷调查的方法了解患者的相关情况。结果:通过健康教育之后,患者对于胰岛素笔注射、胰岛素笔芯以及胰岛素笔等一系列相关知识内容的掌握水平都有了明显的提高。结论:系统性的健康教育可以有效的提高患者对相关知识内容的了解水平,同时也提高了患者自身的管理技巧和管理能力,在胰岛素治疗的依从性的提高上有着十分重要的意义。     

胰岛素笔使用的健康宣教

胰岛素笔作为一种先进的胰岛素注射器,近年来被越来越多的糖尿病患者所接纳,作为护理人员,一定要将胰岛素笔注射的常识、技术、窍门教会患者,健康宣教的到位才能保证胰岛素笔注射的最佳效果.     

非专科病区护士不规范使用胰岛素笔注射胰岛素影响因素及对策

目的提高非糖尿病病区护士使用胰岛素笔注射胰岛素的规范率,保证患者得到有效的治疗。方法笔者对所在疼痛科病区护士为32例疼痛合并糖尿病患者使用胰岛素笔注射胰岛素的情况进行随机调查分析,找出影响其规范使用的因素,提出护理对策。结果通过对疼痛科护士使用胰岛素笔注射胰岛素影响因素的整改,使规范使用率由59．99％提高到94．84％。结论应加强对护士非专科内容的教育、学习、考核及管理,优化非本专科业务内容更新获取的渠道,提高非糖尿病病区护士使用胰岛素笔注射胰岛素的规范率。     

临床应用胰岛素笔常见问题及指导

胰岛素注射是糖尿病治疗的主要方法,在临床已广泛应用,多数患者需较长时间或终生使用.不同剂型的胰岛素有相应配置的胰岛素专用注射笔,从而为糖尿病患者提供了很大的便利.糖尿病患者或家人使用胰岛素注射笔时必须熟练掌握安装及注射技术,否则会影响治疗效果.在此对患者应用胰岛素笔过程中常出现的问题进行总结分析,并提出护理对策.     

门诊糖尿病患者使用胰岛素笔安全性调查及对策

目的：探讨门诊糖尿病患者使用胰岛素笔存在的误区和采取的对策。方法：采用自行设计的胰岛素笔注射的相关知识调查评价表,对148例使用胰岛素笔的门诊糖尿病患者进行调查,了解他们使用胰岛素笔操作方法掌握情况和存在的误区。结果：病人在胰岛素笔的正确安装、使用时混匀,胰岛素笔的保存,还有注射时的正确操作方法大部分患者都掌握得较好。但在注射前的检查、洗手,注射完毕后针头丢弃、注射针头使用次数的正确率均低于50％。结论：对使用胰岛素笔的患者,要加强对他们在使用过程中存在误区的教育,以提高他们的注射技巧,和充分发挥治疗效果,而达到治疗疾病的目的。     

程序化管理在使用胰岛素笔患者中的应用

目的：探讨程序化管理在使用胰岛素笔患者中的应用。方法：规范使用胰岛素笔的操作流程,对入院后首次使用胰岛素笔的患者发放告知书,填写表格,出院前发放联系卡。结果：实施程序化管理半年来,护士的业务水平明显提高,患者及家属使用胰岛素的过程中认知性、注射方法、运动方式及血糖控制指标与实施程序化管理之前相比有显著效果（P〈0.01）。结论：我科在使用胰岛素笔的患者中实施程序化管理,提高了工作效率,增加了患者满意度,促进了我科护理质量的管理向规范化、系统化发展。     

健康教育对患者使用胰岛素笔的效果评价与分析

目的:使糖尿病患者掌握胰岛素笔的正确使用方法及注意事项。方法:将100例2型糖尿病患者随机分为对照组和治疗组,对照组住院期间采用口头讲解的方法,给予胰岛素笔一般知识宣教及药物治疗,治疗组采用宣教片及现场指导的方法,调查患者对胰岛素笔的认知、操作方法、使用状况及胰岛素笔在治疗中的效用。结果:6个月后治疗组患者对胰岛素笔掌握优于对照组,治疗组患者控制血糖水平优于对照组,两组比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论:正确使用胰岛素笔不仅直接影响患者血糖的高低,提高了治疗的有效性,还减少了并发症的发生。     

对糖尿病患者正确使用胰岛素笔注射胰岛素的护理教育干预

目的评价护理教育干预对糖尿病患者正确掌握胰岛素笔注射胰岛素的效果影响。方法采用自制的问卷调查表,对100例需要长期注射胰岛素治疗的糖尿病患者进行系统的护理教育干预,在教育前后发放调查研究表。结果通过教育干预使患者及其家属掌握胰岛素治疗的相关知识,正确掌握运用胰岛素笔注射胰岛素的操作技术,从而提高胰岛素治疗的依从性。结论护理教育干预有计划、针对性地提高了患者主动参与意识,使患者正确使用胰岛素笔的有效率达到100％,提高了患者的自我管理能力和生活质量。     

2型糖尿病患者笔式胰岛素注射器使用培训

目的：探讨2型糖尿病患者正确使用测胰岛素注射笔的培训方法。方法 ：回顾2011-2013年1月住院患者中,102例糖尿病并发眼底出血病患者使用胰岛素注射笔的培训过程,回顾要点;培训过程指导五要素即样板、协同、观察、纠正、强化。结果：97例患者掌握了正确使用胰岛素注射笔的使用方法及注意事项,5例患者家属掌握。结论：2型糖尿病患者使用胰岛素注射笔自我注射胰岛素治疗糖尿病,患者需掌握胰岛素笔使用方法及注意事项,培训过程、指导技巧是保障患者掌握使用方法的重要环节。     

胰岛素笔集中收纳架的研制与临床应用

目的设计一款胰岛素笔集中收纳架,对临床中糖尿病患者的胰岛素笔进行规范管理。方法胰岛素笔集中收纳架主要由床位卡槽、显示器、收纳位、笔卡和指纹识别模块等部分构成。将120例使用胰岛素笔的2型糖尿病患者随机分为实验组和对照组。实验组采用胰岛素笔集中收纳架管理;对照组用常规保存胰岛素笔的方式。比较两组胰岛素笔拿取、注射正确次数和患者对胰岛素笔管理工作满意度。结果实验组胰岛素笔拿取、注射的正确次数与对照组相比明显提高;实验组患者对胰岛素笔的管理工作满意度为98.3%,与对照组的75%相比明显提高,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论胰岛素笔集中收纳架使用便捷,可减少注射出错率、提高胰岛素笔的安全注射率,提升患者对护理管理工作满意度,值得积极推广应用。     

糖尿病患者胰岛素笔芯与注射笔不配套使用的原因分析与对策

目的分析胰岛素笔芯与注射笔不配套使用的主要原因,并提出相应的对策。方法选择2011年6-12月来我院内分泌科门诊复诊使用胰岛素笔芯治疗的1260例糖尿病患者,统计其胰岛素笔芯与胰岛素注射笔不配套使用的例数,对其胰岛素笔芯与注射笔不配套使用情况进行调查分析,针对其主要原因,提出整改措施。整改措施实施后3个月,再次连续收集6个月门诊糖尿病患者胰岛素笔芯与胰岛素注射笔不配套使用的例数。干预措施前后两组胰岛素笔芯与注射笔不配套使用率比较采用x^2检验。结果干预前胰岛素笔芯与注射笔不配套使用28例,主要原因为患者擅自更换胰岛素注射工具、患者自购不配套胰岛素注射笔、患者错误述说自备笔名称致医生开医嘱错误、宣教方法及工作流程欠完善。干预后胰岛素笔芯与注射笔不配套使用1例,两组间存在显著差异（x2=28．061,P〈0．05）。结论通过改进工作流程及配套使用胰岛素注射笔的健康教育方法后,有效减少了胰岛素笔芯与注射笔不配套使用率．提高了患者使用胰岛素笔芯的安全性。     

胰岛素注射笔的使用及护理指导

观察与记录50例糖尿病患者在使用胰岛素注射笔过程中出现的相关问题并进行分析,提出针对不同种类胰岛素笔在使用过程中,应加强护理指导及示教,使患者能正确掌握使用胰岛素注射笔的方法及相关知识,达到理想的治疗效果。     

糖尿病患者院外使用胰岛素笔安全隐患分析与对策

目的:了解糖尿病患者院外使用胰岛素笔安全隐患,当前胰岛素笔已成为治疗糖尿病的常用工具,分析存在隐患的原因,利用培训时间对患者进一步进行宣教指导,纠正错误。方法:自行设计胰岛素使用情况调查表,对院外108例使用胰岛素笔糖尿病患者进行调查分析。结果:患者无菌观念差、重复使用胰岛素笔针头情况严重、注射操作不规范等是胰岛素笔使用中存在的主要问题。结论:应利用举行培训班及电话随访机会,加强对使用胰岛素笔的糖尿病患者进行规范教育,规避风险,提高患者的自我管理意识和水平,增强患者使用胰岛素笔注射的安全性和依存性。     

门诊糖尿病人胰岛素笔用针头使用安全调查及分析

目的了解糖尿病患者胰岛素笔注射针头使用情况并进行分析,找出患者操作的误区,防止笔用针头重复使用对病人造成伤害.方法采用自行设计的胰岛素笔注射相关信息调查评价表对206例接受胰岛素笔注射的门诊病人进行评估,其中腹部注射区域皮肤状况由糖尿病专科护士进行评估,并对结果进行相关因素分析。结果胰岛素针头重复使用情况普遍,重复使用一次性胰岛素笔用针头主要与经济、年龄、文化程度、观念、风险教育有关,49.51%的患者腹部注射区域存在异常。结论糖尿病患者重复使用胰岛素注射针头现象严重,糖尿病教育需进一步加强,护理人员在指导胰岛素注射时,应针对病人的特点、学历、经济状况等因素进行教育干预,提高病人对重复使用危害性的认识,减少注射造成的损害。     

使用诺和笔注射胰岛素

使用诺和笔注射诺和灵是我国目前糖尿病患者胰岛素治疗中较为广泛的方法,笔式胰岛素注射治疗,简便易学,剂量准确,方便耐用,糖尿病病人应该都会自己使用诺和笔注射.     

胰岛素注射笔在临床使用中的观察与护理指导

观察与记录60例糖尿病患者在使用胰岛素注射笔过程中出现的相关问题并进行分析,提出针对不同种类胰岛素笔在使用过程中,应加强护理指导及示教,使患者能正确掌握使用胰岛素注射笔的方法及相关知识,达到理想的治疗效果。     

浅谈胰岛素笔的临床使用

进行胰岛素注射是临床上治疗糖尿病的重要方法之一。该方法可有效地控制糖尿病患者的血糖。近年来,随着糖尿病发病率的不断升高,用胰岛素笔进行胰岛素注射的患者也越来越多。然而,许多患者使用胰岛素笔的方法不正确,导致其血糖控制不达标,影响了其治疗的效果。