以神经系统躯体化表现为主的儿童情绪障碍42例临床分析

目的:探讨儿童情绪障碍的临床特点及相关因素。方法:对42例确诊儿童情绪障碍住院患儿的临床特点及诱发因素进行分析。结果:发病年龄为4～14岁,平均8.6岁,临床表现为头痛8例,抽搐发作6例,肢体活动障碍12例,精神意识改变10例,感觉异常4例,失语3例。查体及辅助检查无任何器质性病变。结论:儿童情绪障碍有诱发因素及心理基础,应与器质性疾病鉴别,综合治疗有效;培养儿童健全人格,提高心理素质,建立和谐环境可预防儿童情绪障碍的发生。     

小儿情绪障碍20例临床体会

<正> 由于小儿大脑功能和结构的发育尚不完善,对情绪活动的调节控制能力较弱,在一定的情绪因素作用下,导致不同程度的情绪障碍,加上特定的家庭环境或家长过分关心溺爱及暗示性语言对本病的发生起了推波助澜的作用,此病尤其多发生于独生子女。现将我院自1996年至1999年8月收治的20例情绪障碍患儿     

46例情绪障碍患儿的心理特征和护理

儿童情绪障碍是发生在儿童青少年时期的以焦虑、恐怖、抑郁为主要临床表现的一组疾病。由于儿童心理、生理发育的年龄特点，其临床表现与成人有较明显的差别。我们在护理这类患儿时，不仅要注重患儿的身体状况的护理，而且要针对患儿特点开展心理护理、家庭治疗及护理。2007年至2008年我科共收治情绪障碍患儿46例，经治疗和护理，疗效良好。     

儿童行为异常与情绪障碍40例病因分析

儿童情绪障碍是儿童期常见的心理障碍之一,儿童心理发育易受环境影响,儿童的心理或情绪障碍可表现为躯体器官功能异常,近年来其发病率有增高趋势。为探索其发病的有关因素,现将我院1999年7月至2007年7月收治的40例诊断为儿童行为异常与情绪障碍患儿的临床资料分析报告如下。资料与方法1一般资料选择精神障碍、行为异常患儿40例,其中男18例,女22例;年龄7~15岁,平均9.5岁;病程6h至3年。2病因1家庭环境不良15例,其中父母感情破裂、离异、单亲抚养6例,老人领养7例,父母偏爱、重男轻女2例。2对学校不适应11例,如学习过分紧张、课外作业太多、老师批评、同学恐吓或农村到城里来读书,学习进度跟不上。3因疾病或意外伤害5例。4家庭遗传:本组直系亲属有精神病史2例。5家庭孤单:本组独生子女25例,占62.5%。6其他各种社会因素如短期内住房迁移不能适应7例。3临床表现1表现运动障碍:肢体瘫痪6例,可见单肢瘫、双下肢瘫、四肢瘫;发作性肢体痉挛4例;包茎术后出现不由自主抽动2例。2突然过度换气6例;晕厥发作3例。3感觉异常表现:关节痛3例;头痛2例;胸痛、失明、复视各1例。4语言障碍:失语1例;失音2例。5胃肠功能障碍:...     

儿童情绪障碍的健康教育

儿童情绪障碍是起病于儿童期的神经症样症状 ,表现为焦虑、恐惧、强迫等情绪异常。儿童情绪障碍的发生率在儿童精神障碍中占第二位[1] ,严重影响儿童的学习及性格的发展。我们对 31例住院患儿选择不同的健康教育方式并配合相应的治疗 ,取得了满意效果。临床资料本组 31例患儿中男性 18例 ,女性 13例 ;年龄 4～ 16岁。临床诊断 :儿童焦虑症 13例 ,儿童恐怖障碍 6例 ,儿童强迫 5例 ,儿童癔症 7例 ,符合ＣＣＭＤ 2 Ｒ的诊断标准。联合应用认知行为治疗及小剂量抗抑郁焦虑药物进行治疗。方法一、患儿的健康教育首先与患儿建立良好的医护患关系 …     

自闭症谱系障碍儿童社交及情绪障碍的研究进展

自闭症谱系障碍(ASD)是一种神经发育性障碍,社交能力的缺失、重复行为刻板及兴趣狭窄是该病的核心特征,同时在情绪面孔识别上存在障碍.社交障碍是ASD的核心症状,其中共患情绪障碍常见,严重影响了患儿及家庭的生活质量.该文对ASD的社交及情绪障碍的发病机制和干预方法进行综述,为ASD共患情绪障碍、行为障碍的干预提供理论依据.     

情绪障碍患儿的心理分析与护理

全国22个城市协作调查组对24013名少儿的调查,我国儿童行为问题的检出率为：12．97±2．19％[1]。而儿科病房那些长期住院的患儿中的比率还要高。笔者1993年～1997年对领例有情绪障碍的患儿进行了有关的心理护理,取得了满意效果。46例患儿中,男28例：3岁～6岁14例,7岁～12岁14例;女18例：3岁～6岁10例,7岁～12岁8例,均有不同程度的情绪障碍。主要分为幼稚情绪反应和“小皇帝”脾气两类,现分述如下。其一,幼稚情绪反应是指儿童与同龄者相比较,整个行为水平和情绪发展方面较身体和智力发育落后,表现出较多的幼稚情绪。这样的患儿大…     

儿童少年情绪障碍260例分析

目的：调查儿少咨询门诊情绪障碍发病情况，了解情绪障碍的发生率、来源和性别、年龄分布及干预方法。方法：将情绪障碍患儿一般资料和干预方法等原始资料建立数据库进行一般资料描述和χ^2检验。结果：情绪障碍260例占所有就诊人数的17．3％，男女比为1．3：1，少儿情绪障碍中发生率较高的前3种类型依次为未分化情绪障碍、强迫症、学校恐怖症。各种不同类型情绪障碍患儿中男性与女性间差异有显著性意义。在不同来源病例中，男女患儿间差异有显著性意义。采用的主要干预方法包括药物治疗[5-羟色胺再摄取阻滞剂（SSRI）、传统情绪调节剂]、心理治疗、生物反馈治疗等。不同年龄、性别患儿在干预方法上均无显著差异。结论：儿少期情绪障碍仍要引起医务人员、家长和学校的重视，选择最佳干预方法，确保儿少身心健康发展。     

儿童情绪障碍的健康教育

儿童情绪障碍是起病于儿童期的神经症样症状,表现为焦虑、恐惧、强迫等情绪异常。儿童情绪障碍的发生率在儿童精神障碍中占第二位［1］,严重影响儿童的学习及性格的发展。我们对31例住院患儿选择不同的健康教育方式并配合相应的治疗,取得了满意效果。     

情绪障碍患者的护理

特发于童年的情绪障碍,绝大多数由于社会家庭急性或持续性的精神紧张性刺激引起.患儿一般病前个性特点常为谨小慎微、胆怯害羞、固执、好思虑、焦虑、恐怖、躯体不适、行为退缩等.目的 讨论情绪障碍患者的护理.方法 配合治疗进行护理.结论 童年离别焦虑障碍的患儿,大多数由于受到劣性刺激引起,应首先查明并协助消除家庭教育,社会环境中的有关因素.     

女性乳腺癌术后情绪障碍的研究概况

乳腺癌是严重危害妇女身心健康的恶性肿瘤 ,其发病率在某些地区已居女性恶性肿瘤的首位[1 ] 。世界上每年约有 1 2 0万妇女发生乳腺癌 ,5 0万妇女死于此病[2 ] 。情绪因素与乳腺癌发病的关系已被大家公认和重视[3] 。但是 ,对于乳腺癌术后病人的情绪障碍并没有得到医护人员足够的重视及处理。据临床研究提示 ,乳腺癌术后心理障碍的范围是普遍的 ,其程度也是严重的[4] ;况且与疾病本身严重程度并不一致[5] 。本文对女性乳腺癌术后的情绪障碍和研究近况予一概述。1 .导致女性乳腺癌术后情绪障碍的因素1 .1对癌症的恐惧　在当今医疗水平下 ,“…     

儿童情绪障碍临床分析及心理护理

目的：探讨儿童情绪障碍的发病原因及护理措施。方法：对确诊的30例儿童情绪障碍病人进行调查、分析及护理。结果：30例情绪障碍患儿中，13例症状消失，15例明显好转，2例治疗无效。结论：对于情绪障碍的患儿，要及时深入了解引起疾病的诱因，才能采取正确的护理措施，达到治疗的目的。     

综合性医院中抑郁障碍58例临床分析

目的:了解综合性医院中抑郁障碍的临床特点。方法:对精神科会诊发现的抑郁障碍患者58例的临床资料进行分析。结果:精神科会诊142例,发现抑郁障碍58例,占40.8%。躯体疾病与抑郁障碍共病42例,占72.41%,原因不明的症状请求会诊居第1位,占27.6%。多为轻中度抑郁。结论:对躯体疾病患者应密切观察情绪变化。而不明原因的症状应想到隐匿性抑郁的可能。     

情绪调节与注意缺陷多动障碍患儿焦虑/抑郁症状：社交问题的中介效应和家庭功能的调节

目的 探讨社交问题在情绪失调对注意缺陷多动障碍（attention-deficit/hyperactivity disorder, ADHD）患儿焦虑/抑郁情绪的影响路径中的中介效应,以及家庭功能可能的调节效应。方法 纳入确诊的6～12岁ADHD患儿235名,分别使用情绪调节核验表、Achenbach儿童行为量表社交问题子量表和焦虑/抑郁子量表及家庭功能评定量表评估其情绪调节、社交问题、焦虑/抑郁情绪及家庭功能,使用有调节的中介模型分析社交问题、家庭功能在情绪调节与焦虑/抑郁情绪之间是否存在中介及调节作用。结果 社交问题在ADHD患儿情绪调节对其焦虑/抑郁情绪的影响中起部分中介作用,直接效应值为0.26[95%置信区间（confidence interval, CI）:(0.17, 0.36), P<0.001],间接效应值为0.13[95%CI:(0.07,0.19), P<0.001],中介效应值占总效应值的33%。家庭功能在社交问题与焦虑/抑郁情绪当中起正向调节作用。结论 本研究结果有助于了解ADHD患儿焦虑/抑郁的复杂影响因素,为进一步制定ADHD患儿针对性干预手段...     

儿童期情绪障碍的心理分析与护理

儿童期情绪障碍与其发育和境遇有一定关系，与成人期神经症无连续性。年龄小心理素质弱，生活中难免会产生种种困惑，而自己无法找到答案，加之部分父母只注重学习成绩，忽视了对儿童的理解和正常的心理需求，缺乏亲子之间的交流和沟通，由此导致了儿童情绪障碍。患儿往往有过度的情绪反应，如烦躁不安、哭喊、发脾气、痛苦、淡漠、回避、退缩或不语等。我们在护理这类病人时，不仅要注重患儿的身体状况，还应针对其心理特征开展心理分析与护理。2001年-2004年期间，我科共收治情绪障碍患儿70例，经治疗与护理，效果良好。     

情绪障碍儿童的行为偏异临床特点与相关病因探讨

儿童心理发育易受环境影响,儿童心理障碍可表现为躯体器宫功能异常,情绪障碍是儿童时期常见的一种心理障碍性疾病,近年来发病率有逐渐增高趋势.为探索其发病临床特点及相关病因,以便提出防治措施,现将本院收治的43例诊断为情绪障碍患儿的临床资料分析如下.     

浙江省某医院护士述情障碍对其情绪劳动的影响

目的:探讨浙江省某医院护士述情障碍对其情绪劳动的影响。方法:采用多伦多述情障碍量表和护士情绪劳动量表对浙江省某医院436名临床护士进行问卷调查,采用Pearson相关分析法和分层回归分析法探讨述情障碍对护士情绪劳动的影响。结果:护士述情障碍和情绪劳动总分分别为(52.51±8.42)分和(3.32±0.65)分;Pearson相关分析显示,深层扮演、情绪表达要求均与述情障碍各维度显著负相关(P<0.05);表层扮演与述情障碍各维度显著正相关(P<0.05);分层回归分析显示,工作年限、聘用方式和述情障碍均为护士情绪劳动的影响因素。结论:护士存在严重的述情障碍,情绪劳动水平不高,护理管理者可通过干预述情障碍来提高护士的情绪劳动水平。     

帕罗西汀与阿米替林对烧伤后情绪的疗效比较

目的:研究帕罗西汀与阿米替林对烧伤后情绪的临床疗效和安全性。方法:将57例伴有情绪障碍的烧伤患者随机分为两组,治疗组用帕罗西汀,对照组用阿米替林改善情绪障碍。治疗8周后行汉密尔顿抑郁/焦虑量表(HAMD/HAMA)评分,比较两组的治疗效果;并观察不良事件和副作用的发生。结果:治疗组与对照组治疗前后的HAMD/HAMA评分有显著性差异(P<0.05)。两组治疗后的HAMD/HAMA评分和显效率无显著性差异(P>0.05),但治疗组患者出现不良反应较对照组小。结论:帕罗西汀治疗烧伤后情绪障碍是安全和有效的,阿米替林也有很好的疗效,但副作用较大。     

头晕患者的情绪障碍因素分析

目的：分析头晕患者的焦虑、抑郁情绪障碍的发生情况,并分析其与器质性病变的关系及相关的治疗方式。方法选取2011年1月～2013年12月河南大学淮河医院神经内科收治的以头晕为主诉的患者84例,对于临床确诊为合并情绪障碍的患者或同时合并器质性病变和情绪障碍者,在常规的基础疾病治疗基础上,再给予选择性5-羟色胺再摄取抑制剂类或去甲肾上腺素再摄取抑制剂类抗焦虑抑郁药物进行治疗。结果84例患者中,发生情绪障碍53例,发生率63.0%;单纯器质性疾病无情绪障碍31例,单纯合并情绪障碍而无器质性病变14例,既有器质性病变又合并情绪障碍39例。53例情绪障碍患者治疗后,HAMA和HAMD痊愈率和显著进步率比较,差异无统计学意义。53例情绪障碍患者治疗后的HAMA和HAMD量表评分较治疗前有显著改善,差异有统计学意义（P＜0.01）。情绪组和混合组患者治疗前后的HAMA和HAMD量表评分比较,差异无统计学意义。结论对于头晕合并情绪障碍的患者,对情绪障碍症状需进行及早的干预处理,对于减轻患者的痛苦、降低医疗费用具有极大的帮助。     

绘画治疗在儿童情绪障碍中的疗效分析

目的:分析探讨绘画治疗在儿童情绪障碍中的效果。方法:将40例符合儿童情绪障碍诊断标准的儿童作为研究对象,进行为期4个月的绘画治疗。于治疗前及治疗后使用儿童焦虑性情绪障碍筛查量表(SCARED)对患儿进行评估。结果:治疗4个月后,SCARED评分明显低于治疗前,治疗前后比较差异有统计学意义(P0.05)。结论:绘画治疗儿童情绪障碍临床有效,绘画治疗能够有效改善和稳定情绪障碍儿童的情绪,值得临床应用。