当个好医生的几个难处

生老病死 ,人皆有之。因此 ,医生在任何年代、任何国度都扮演着一个特殊的角色。改变、阻止、延缓人的生老病死 ,虽然有时这只是人们的一种美好的愿望而已 ,但人们还是宁愿相信这是真实的 ,医生是有这个力量的。1　知识面太宽医学是一门博大精深的综合性学科 ,医学院的课程有生物、解剖、组织、胚胎、生化、生理、病理、药理、诊断、内、外、妇儿等近 4 0门 ,还有相应的实验课 ,从基础到临床、从理论到实践 ,由浅入深 ,环环相扣。医学院毕业仅是知识理论学习一个阶段的结束 ,开始的是临床实践的长期训练 ,也是真正面对病人的开始。要想当个…     

基于因子分析的北京市某三甲医院医生对职称晋升制度的满意度研究

目的 通过了解某三甲医院医生对职称晋升制度的满意度情况,分析影响其满意度的主要因素,为进一步提出完善我国医院职称制度的合理建议提供理论参考依据。方法 采用问卷调查法,于2018年8~9月对北京市某三甲医院在职医生进行调查,通过因子分析将问卷中各条目按照相关性进行降维,通过多元线性回归分析,剖析其中医生对影响职称晋升制度满意度的显著因素。共计回收有效问卷103份,回收率99.03%。结果 科研指标、临床指标、评审程序、职级划分和教育指标5个公因子与职称晋升制度满意度有关（P＜0.05）;大学本科及以下学历对职级划分满意度得分最低,其满意度得分为（2.50±1.14）分;没有教学系列职称的医生对科研指标、教育指标满意度得分最低,其满意度得分分别为（0.72±0.24）分、（0.53±0.10）分。结论 科研指标成为影响医生对职称晋升制度满意度的首要因素,政府及相关人事部门应合理调整晋升标准中指标权重,设置具有专属晋升标准的独立职业路径,以临床能力为临床系列医生晋升的主要衡量标准。     

医生职称晋升制度亟待改革

医院人力资源管理是医院发展战略实施的基础,只有拥有高素质的人才,医院才能在激烈的市场竞争中站稳脚跟。发现人才,留住人才,保持人才队伍的合理性、稳定性是医院生存和发展的关键。目前,医生的职称晋升制度让很多医务工作者在晋升上面临困境,从而导致医院人才流失。     

影响门诊医疗质量的因素与对策

1影响门诊医疗质量的因素1.1 晋升制度的不全面导致医师重科研轻临床 临床医学是实践医学,作为临床医师,无论他获得多么高的学位,写了多少篇论文,但治病救人的能力才是一个临床医师医疗技术水平真正的标志。由于当前“重科研、重论文、重学历、轻临床”的现象普遍存在,特别体现在晋职、晋级问题上,因为很多临床工作难以量化,临床经验难以用指标体系来衡量,所以很难纳入医务人员晋职晋级的标准。在这种因素影响下,年轻医师往往对临     

选拔培养优秀中青年人才的有效途径——破格晋升高级专业技术职务10年回顾与探讨

上海第二医科大学是一所地方医学院校，在办学规模、学术成就以及基础学科研究的整体水平方面同国内许多一流的兄弟院校相比，存在着一定的差距。要提高学校的学术地位．创建一些名牌专业和特色学科,具有冲击世界先进水平的能力，就必须造就一批有创新思维和创新能力的优秀中青年学术人才为祖国的医学科学创造辉煌。从1989年起的10年中．我校营造了一种让优秀年青人脱颖而出的机制，开展了破格晋升高级专业技术职务的工作，     

医院职能科室中层管理人员隐性激励机制研究

隐性激励是相对于显性激励而言的，它是在显性激励的基础上，通过一系列非物质方式来刺激医院职能科室中层管理人员心理需要，改变其意识形态、激发其工作活力的过程。包括向医院职能科室中层管理人员授权，对他们的工作绩效的认可，公平、公开的晋升制度，提供学习、发展和进一步提升自己的机会，     

依托执业药师数据助力执业药师管理

目的：促进执业药师队伍良好发展，为执业药师政策制定提供参考。方法：通过对2019年安徽省执业药师注册相关数据进行统计分析，探讨执业药师管理存在的问题，提供可行性建议。结果与结论： 安徽省执业药师人数已经满足现有药品零售企业的需要，执业药师队伍得到较快发展，但是，执业药师在注册、药学服务、继续教育、在岗履职等方面仍存在不足，建议加强政策导向，积极调动从事药学服务领域的其他执业药师注册执业，开展规范化、多样化教育，探索执业药师晋升机制，开启注册前后监管模式。     

人才培养是社区卫生服务可持续发展的关键

人才培养是指对医技人员进行基础和专业知识的训练，使之在数量和技能方面能适应社区卫生服务的需要。创造一个有利于稳定人才，人尽其才的环境，不断进行继续教育，工作一个阶段后有学习、进修、提高的机会，经常更新知识，建立适宜的考核晋升制度，使人才脱颖而出。为不断提高医技人员学历水平，按照上级关于优化结构、提高素质的要求，社区卫生服务中心必须坚持在职培养为主，引进人才为辅，促进合理使用医技人员，切实提高他们的积极性，使有限的人力资源产生最佳的效能。